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(검색결과 약 9,064개 중 2페이지)
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| [인지학습에 관한 초기이론] 톨만의 잠재학습이론, 행태주의 심리학 이론(쾰러의 통찰학습이론, 레빈의 장이론)에 대한 레포트 자료
[인지학습에 관한 초기이론] 톨만의 잠재학습이론, 행태주의 심리학 이론(쾰러의 통찰학습이론, 레빈의 장이론)
목차
인지학습에 관한 초기 이론들
I. 톨만의 잠재학습이론
II. 형태주의 심리학 이론
1. 쾰러의 통찰학습이론
2. 레빈의 장이론
... 이하 자세한.. |
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| -과제주제
심리학의 다양한 관점에 대해 설명하고 심리학의 미래에 대해 논하시오.
-내용구성
서론 : 심리학의 정의
본론 : 심리학의 다양한 관점에 대한 설명
결론 : 심리학이 미래에 적용될 분야에 대한 본인의 의견 제시
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 .. |
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| Ausubel(오수벨)의 유의미 학습이론(유의미학습의 조건과 과정)
목차
Ausubel의 유의미 학습이론
I. 유의미 학습
II. 유의미 학습의 조건
1. 유의미 학습태세
2. 유의미 학습과제
3. 관련 정착지식
III. 유의미 학습의 과정
1. 종속적 포섭
2. 상위적 포섭
3. 결합적 포섭
4. 선행조직자
Ausubel의 유의미 학습이론
Ausubel(1968)은 미국의 인지심리학자로서 실제 학교학습에서 사용되고 있.. |
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| [학습과 행동] 학습에 의한 행동
학습에 의한 행동
다윈(Darwin, C.)에 의한 "종의 기원"의 출판은 19세기 중 무렵(1859년)이다. 그 세기가 마칠 무렵에는 자연도태의 결과로서의 환경에 의한 생물의 진화라는 생각이 일반적으로 받아들여지게 되었다. 20세기 전반에는 연합이라고 하는 생각을 배경으로 심리학의 흥미는 학습의 문제를 전면에 부각시킬 준비를 갖추었던 것이다.
... 자세한 내용은 본.. |
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| [사회학습이론] 반두라의 사회학습이론 - 사회학습의 원리, 관찰학습의 구성요소, 사회학습이론의 시사점 및 평가
CONTENTS
반두라의 사회학습이론
I. 사회학습의 원리
II. 관찰학습의 네 가지 구성요소
1. 1단계 : 주의과정
2. 2단계 : 파지과정
3. 3단계 : 운동재생과정
4. 4단계 : 강화와 동기적 과정
III. 사회와 연구
1. 공격성
2. 성 역할
3. 자기강화
4. 친사회적 행동
IV. 사회학.. |
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| 자기 주도적 학습의 원리
1. 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)의 개념
노울즈(Knowles)는 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)이란 '학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않든 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정.. |
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| [교수학습원리] 교수-학습의 원리
목차
교수-학습의 원리
I. 자발성의 원리
II. 개별화의 원리
III. 사회화의 원리
IV. 통합성의 원리
V. 목적의 원리
VI. 직관의 원리
VII. 과학성의 원리
교수-학습의 원리
학습을 지도하는 데 있어서 가장 중요한 것은 학습자가 어떤 사람인가를 이해하는 것이다. 근래 교육심리학의 발달로 인하여 학습자를 정확하게 관찰하고 실험하며 통계를 내어 학습.. |
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| [교육심리학] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명 및 교수이론의 특징에 관한 논의
목 차
Ⅰ 서 론(학습과 학습이론의 개념)
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
① 무조건반사(unconditioned reflex)
② 조건반사(conditioned .. |
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| 학습과 심리
배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향
배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향
본 연구는 배경음악이 학습에, 즉, 단어암기 능력에 영향을 주는지 그리고 배경음악의 속도에 따라 학습에 영향을 주는지를 알아보기 위해 설계되었다. 수원시에 소재한 아주대학생 20~28세 학생 150명을 세 집단(배경음악이 없을 때, 배경음악이 느릴 때, 배경음악이 빠를 때)으.. |
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| 산업심리학
(인적자원개발과 조직학습활동 및
미래 인재육성의 효과적 방법)
목차
1.서론
2.본론
(1)인적자원개발(정의 및 의미)
1)훈련
2)교육
3)개발
(2)조직학습활동(정의)
(3)조직 학습활동이 필요하게 된 배경
1)시장의 확대(local market → global market)
2)조직 내의 변화
3)조직구조
4)지식자산의 획득과 유지를 위한 기업의 요구
(4)조직학습활동의 장점
1)시스템적 사고 향상
2)계속학습에 대한.. |
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| [기분장애-우울증의 이론] 우울증을 설명하는 이론(강화감소이론, 학습된 무력감이론, 인지심리학적 이론, 정신분석이론)
목차
[기분장애-우울증의 이론] 우울증을 설명하는 이론
I. 강화감소 이론
II. 학습된 무력감 이론
III. 인지심리학적 이론
IV. 정신분석이론
[기분장애-우울증의 이론] 우울증을 설명하는 이론
I. 강화감소 이론 |
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| 발달장애 중 학습장애에 대한 심리학적 검토
1. 학습기능장애(Learning Disabilities)
학습기능장애란 정신기능, 시각기능, 청각기능이 극히 건전하고 심리적 장애나 문화적 손실 같은 것이 전혀 없는데도 불구하고 학습능력에 있어서 해당 연령에 못 미치는 수행도를 나타내는 아동을 진단하는 데에 적용된다.
1) 발달 독서장애(Developmental reading disorder)
이는 판독불능증(Dyslexia)이라고도 불.. |
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| ARCS 학습동기 모델(덧말: )
■ 동기(motivation)의 개념
심리학적으로 행동을 일으키는 원인(욕구, 관심, 주의, 결핍, 유인가)
․ 동기는 그 자체가 교육 목표인 동시에 다른 정의적 교육목표의 성취를 촉진하는 수단
동기 수준과 학업 성취도의 두 변인간 0.34 의 상관관계
▶ 동기의 기능과 역할 : 시발적, 지향, 강화적 기능
▶학습 과정에서 동기의 중요성 강조
․ Gagne : 8단계의 학습 사상 첫 단계.. |
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| 형태심리학과 통찰학습(레빈의 장이론과 학습, 쾰러의 통찰학습)에 대한 레포트 자료입니다.
형태심리학과 통찰학습(레빈의 장이론과 학습, 쾰러의 통찰학습)
형태심리학은 1920년대를 전후하여 독일에서 움튼 심리학파이다. 이들은 경험이란 감각적 요소를 통해 생기는 것이지만, 그 경험의 질은 원래의 감각 요소 그 자체와는 다르다는 점에 착안하여 이론을 전개해 나갔다. 현상적 경험은 그것을 이루고.. |
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| 협력학습에 대한 사회 심리학적 관점 검토
1. 들어가며
협력학습에 대한 사회 심리학적 연구의 자료는 1920년대 까지 거슬러 올라가서 찾아볼 수 있지만, 교실에서 협력학습의 특별한 적용을 연구한 것은 1970년대 초반부터이다. 이 이후로 다양한 협력학습 방법이 제안되고 있다.
초등학교와 중학교 교실에서 비교적 광범위하게 연구되어 오고 사용되어 온 대표적인 방법은 다음과 같은 것들 이다.
2. .. |
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