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| 茶山 정약용(丁若鏞) 1762～1836
조선조 후기의 실학자, 문인으로 자(字)는 미용(美庸), 호는 사암(俟菴), 탁옹(卓翁), 태수(苔수) 다산(茶山) 등 많다. 어릴적의 소자(小字)는 귀농(歸農), 당호는 여유(與猶)였다. 경기도 광주, 지금의 양주군 조안면 능내리 소내(召川) 마재(馬峴)에서 출생하였다.
진주목사(晋州牧使)를 지낸 재원(載遠)의 아들이며, 어머니는 해남 윤씨(海南尹氏)인데 명상(名相) 윤두.. |
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| 茶山 丁若鏞의 土地改革思想
1. 머리말
2. 閭田論
3. 井田論
4. 閭田論과 井田論의 비교를 통해 본 茶山의 土地改革思想
5. 맺음말
1. 머리말
조선 후기의 실학자들 가운데서도 가장 우리의 눈길을 끄는 학자가 다산 정약용(1762-1836)이다. 그는 당시 실학을 집대성하였을 뿐 아니라, 학문의 거의 모든 부문에 걸쳐 그의 독자적 학문체계를 수립하였다. 주목할 만한 것은 대부분의 실학자들이 정치의 .. |
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茶山 丁若鏞의 改革思想
- ｢田論｣, ｢職官論｣, ｢鄕吏論｣, ｢五學論｣, ｢湯論｣, ｢原牧｣ -
- 목 차 -
1. 丁若鏞의 생애
2. 茶山論說選集 6가지 글의 내용
1) 土地制度 改革의 방향 - ｢田論｣
2) 淸職의 폐지와 牧民官에 대하여 - ｢職官論｣
3) 守令과 鄕吏 - ｢鄕吏論｣
4) 다섯 가지 학문에 대하여 - ｢五學論｣
5) 湯임금의 정통성 - ｢湯論｣
6) 牧民.. |
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| 한 나라의 교육은 그 사회가 안고 있는 인간문제를 반영하는 하나의 전형적인 제도이다. 또한 이 문제를 해결하기 위한 적극적 혹은 소극적 기능을 담당해 왔다.
선인의 교육사상을 더듬어 보고 그들의 교육사상이 현대사회에 기여하는 바를 알아보는 것은 큰 의미가 있다고 생각된다. 한국의 수많은 석학들 중에서도 특히 퇴계 이황과 다산 정약용의 교육사상을 비교해 보고, 이들의 교육사상의 현대적 의.. |
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| 다산 정약용의
경세유표(經世遺表)
목 차
*정약용의 생애, 의지
*경세유표(經世遺表)에 들어가기
*다산의 경세관
*인본주의의 정치관
*다산의 경제윤리
*상업정책론
*광공업정책론
*책 내용 중 경제부분 발췌
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| 강간 및 패륜에 대한 조선시대의 형률과 정약용의 저서와 각종 사례를 통해 그의 강간과 패륜에 대한 생각
오늘날 우리는 강간이나 패륜에 대한 기사를 심심치 않게 접할 수 있다. 강간 이란 폭행 및 협박에 의하여 상대방의 반항을 곤란하게 하고 강제로 사람을 간음하는 것을 말하며 5대 강력 범죄 중 하나로 꼽힐 정도로 죄질이 고약하다. 쉽게 풀이하자면 상호 동의가 아닌 한쪽의 일방적인 의사만으.. |
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| 다산의 행정사상 (현대적 해석과 평가)를 읽고
제 1장. 다산의 시대와 생애
다산이 살던 18세기 후반에서 19세기 이르는 시기는 영·정조 시대로 역사적으로 상당한 변화의 국면을 맞고 있었다. 사회 전반에 걸쳐 불안감이 심화되고 동요가 일어나는 양상을 보였으며, 2백년동안 지속되어 왔던 당파의 분열과 당쟁의 폐단이 극도에 이르렀다. 이처럼 조선 후기 사회는 정치사회적 측면뿐만 아니라 사상적 .. |
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| Ⅰ 들머리
역대 유명한 사상가의 집필서를 읽는다는 것은 어찌 보면 마음의 양심을 쌓는 길이요. 어찌 보면 과거의 답습에 지나지 않는 시간 낭비일 수도 있다. 이러한 유명한 사상가의 사상은 이미 우리의 삶에 밀접하게 관련되고 우리가 도덕이라고 부르는 것에 법이라 부르는 것에 밑바탕을 이루어 이미 우리가 인지 또는 부인지 하더라도 그것은 이미 우리의 생각에 초석이 되어 있기 때문이다. 하지만.. |
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| 국학 이론의 발전과 세계학문
1. 머리말
丁若鏞은 性理學․訓學․文章學․科擧學․術數學의 다섯 학문을 논하는 <五學論>을 썼는데, 나는 여기서 四學을 논한다. 그릇된 학문을 나무라고 올바른 학문을 하는 길을 찾자는 것은 서로 마찬가지이다. 정약용이 든 오학은 서로 유기적인 관련을 가지지 않았다. 학문의 경향을 이것저것 들다가보니 다섯이 되었다. 그런데 나는 학문이 넷으로 나누어져 있지 않을 수.. |
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| 다산과의 대화
-「유배지에서 보낸 편지」를 읽고-
기중기를 이용해 수원 산성을 쌓았던 조선 후기의 실학자 정약용. 그는 유배지에서 어떤 생각으로 누구에게, 어떤 말을 하고 싶었기에 이토록 많은 편지를 썼을까 역자는 자칫 지루해지기 쉬운 내용을 ‘유배지에서 보낸 편지’라는 제목으로 다른 사람이 쓴 편지를 몰래 읽어보고 싶은 심리를 이용해 독자들이 호기심을 가지고 다가갈 수 있게 했다.
다.. |
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| 책 내용 곳곳에서 백성들에 대한 사랑과 배려, 공직자의 바른 자세를 강조하고 있다.
유배지에 있었으니 몸소 백성을 다스릴 수 없었을 것이다.
정약용은 목민심서를 읽고 이에 따라 목민관들이 스스로 마음가짐을 바로 하고 백성에게 올바르게 실천해주기를 바랐을 것이다.
책을 읽으며 조금은 아쉬웠던 점이 한 가지 있다.
많은 정치인들이 한 가지 사실을 간과하고 있다.
정약용은 유배지에서 이 책을 썼.. |
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6조, 백성, 목민관, 내용, 책, 공직자, 국민, 많다, 다스리다, 부분, 생각, 정약용, 담다, 읽다, 관련, 가지, 국가, 대한, 믿다, 받다 |
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다산 정약용의 토지개혁사상
1. 머리말
조선 후기의 실학자들 가운데서도 가장 우리의 눈길을 끄는 학자가 다산 정약용(1762-1836)이다. 그는 당시 실학을 집대성하였을 뿐 아니라, 학문의 거의 모든 부문에 걸쳐 그의 독자적 학문체계를 수립하였다. 주목할 만한 것은 대부분의 실학자들이 정치의 핵심과는 거리가 멀어 학문의 현실적 실천을 이루지 못한 반면, 그는 한때 정책 담당자로서 개혁을 추진.. |
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| 《개화운동과 척사운동》
1. 개화사상의 형성
조선에서 개화라는 말이 쓰인 것은 대략 1880년대부터라 하는데, 이는 1870년대 일본에서 유행한 ‘문명개화’라는 말이 1876년 개항 후 조선에 들어온 것이라 한다.
우리나라에서 개화사상이 정확히 언제부터 형성되었는지 알기 어렵지만, 일찍이 문호개방을 주장한 박규수(朴珪壽)․오경석(吳慶錫)․유홍기(劉鴻基)등이 그 선구적 역할을 하였음은 널리 알려.. |
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| Ⅰ. 『경세유표』발췌
제 1관 제 2 지관호조(地官戶曹)
교관지속
호조1)1) 정약용저, 경세유표Ⅰ, 한길사출판사, p103
: 판서 경 1인. 참판 중대부 1인. 참의 하대부 1인. 정랑 상사 2인. 좌랑 중사 4인. 서리 20인. 조례 40인.
살피건대. 원전에는 서리가 60명이다. 생각건대. 호조의 사무가 비록 번다하나 서리의 정원이 이렇게 많을 필요는 없다고 생각한다. 주례는 천자의 예이나 , 대사도 부사의 정.. |
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| 목민심서 내용소개 및 목민심서 독후감 입니다
꼼꼼하게 작성한 독후감이니 잘 참고하세요 ^_^
1. 목민심서 책소개
2. 목민심서 내용소개
3. 목민심서 독후감
목민심서는 정약용이 전라남도 강진에서 유배 생활을 하는 동안에 저술한 것으로 유배가 끝나는 해인 1818년 완성되었다. 내용은 지방의 목민관으로서 백성을 다스리는 요령과 본보기가 될 만한 내용을 체계적으로 정리한 것이다. 그의 부친이 .. |
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