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 [영화 감상문] 설국열차 영화 감상문 - 교육사회학 관점으로 본 설국열차 ( 4Pages )
Microsoft 설국열차 영화감상문 교육사회학 관점으로 본 설국열차 설국열차의 배경은 2031년으로 인류가 지구온난화의 위험으로 CW7이라는 물질을 살포한 후 전 세계가 얼어붙은 세계가 된 후의 이야기이다. 온 세상이 얼어붙은 후, 윌포드가 만든 자가발전 기차에 있는 사람들만이 마지막 인류이다. 그 기차 안에서 사람들은 계급에 따라 대우를 다르게 받는데, 비인간적인 대우에 참지 못한 마지막 칸..
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 과정중심평가 내실화 방안 ( 5Pages )
학생중심 수업에 대응하는 과정중심평가를 내실화하기 위한 방안을 학교교육에서 구현하는 내용을 고 있습니다. 1. 목적 2. 현황 및 문제점 3. 과정중심 평가 활성화 방안 4. 기대효과 1. 목적 미래 지식 기반 사회를 살아갈 학생들은 바른 인성과 미래핵심역량을 갖춘 창의 융합형 인재로 성장하여 자기주도적으로 진로를 개척해가는 평생학습 능력을 갖추어야 한다. 이에 우리 교육은 자율성과 유연성..
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과정중심평가
 학생의 학습 권리와 교원의 교육 권한에 관한 고찰 ( 5Pages )
학생의 학습 권리와 교원의 교육 권한에 관한 고찰 목차 일러두기 Ⅰ. 학습 권리에 대하여 Ⅱ. 교육 권한에 대하여 Ⅲ. 학습 권리와 교육 권한의 충돌 ⅰ. 사례와 판례 ⅱ. 나의 판단과 그 판단에 대한 근거 Ⅳ.결론 표, 그림 목차 그림1. 대법원 판결례 표지 그림2. 교육에 관한 법규범의 단계 본 글은 학습권과 교육권에 대하여 나름대로 고찰한 결과를 은 글로써 필자는 주로 학습권과 교육권이 ..
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 [교사론]사회속의학교그리고그안에있는교사와학생-「로빙화」 ( 5Pages )
사회 속의 학교, 그리고 그 안에 있는 교사와 학생 -「로빙화」 <영화분석> ▶영화「로빙화」 ▶틀에 박힌 주입식 교육보다 자유로운 교육을 추구하는 교사 ▶권력과 돈의 힘 앞에 무릎을 꿇는 학교 교육 ▶영재 교육에 소홀한 교육 현실 <교육학적 논의> ▶학교에서의 교사의 역할 ▶학교는 권력의 도구 성장하면서 인간들은 교사나 부모, 친구 또는 주변 사람들에게 많은 것을 배우며 자란다. 이..
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사회과학
 산업인력개발을 위한 교수매체의 개발 원리와 방법 ( 7Pages )
산업인력개발을 위한 교수매체의 개발 원리와 방법 목차 * 산업인력개발을 위한 교수매체의 개발 원리와 방법 Ⅰ. 산업인력개발을 위한 교수매체의 개발 원리 1. 교수 원리 측면의 교수매체의 개발 원리 1) 일관성의 원리 2) 상호작용성의 원리 3) 다매체 이용의 원리 2. 메시지 디자인의 원리 1) 동기유발에 관한 원리 2) 지각에 관한 일반적인 원리 3) 기억에 관한 일반적인 원리 4) 태도 변화에 관..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 세 얼간이 독후감 서평 요약 줄거리 바람직한 교육 주입식교육 경쟁위주 교육비판 분석 ( 7Pages )
도입, 요약, 결어로 구분하여, 도입은 환기차원의 글, 책 전체 개략 등을 고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 간략히 정리했습니다. 마지막 결어에서는 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다. 우리나라 교육의 현실에 비추어 비판적인 견해를 포함해 참신한 내용을 고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 독후감이 될 것으로 믿습니다.^^ 1. 도입 2. 요약 3. 결어 도입 초∙중∙고생의 과도한 입시 위..
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 루소 에밀 핵심내용 요약 / 에밀 내용비판 / 가장 인상깊었던 내용과 나의생각 / 루소 에밀 독후감 ( 6Pages )
루소 에밀 핵심내용 요약 / 에밀 내용비판 / 가장 인상깊었던 내용과 나의생각에 대해 정리한 독후감 입니다. 타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다. 1. 루소 에밀 소개 2. 에밀 핵심내용 요약 3. 루소의 교육사상 요약 4. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각 5. 루소의 에밀 내용 비판 6. 독후감 1. 루소 에밀 소개 프랑스태생의 사상..
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 [김유식]성학십도 ( 3Pages )
교육철학 및 교육사 [ 퇴계이황 ; 성학십도 ] 처음 고전 교육 관련 자료에 대한 글짓기란 과제를 받았을 때에는 단순하게 교제에 대한 이야기를 쓰면 되는 것인 줄 알았습니다. 그래서 저는 이전부터 관심을 갖고 있는 초등교육 교제에 대해 고민 하였고 현대사회에 들어서서 다소 약해진 우리나라 조선시대의 초등교육의 교제인 ‘사자소학’에 대해 읽었습니다. 서구의 문화가 근대선진문화의 심볼로 여..
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 창가의 토토 독후감 - 창가의 토토 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 창가의 토토 읽고나서 느낀점 ( 5Pages )
창가의 토토 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 창가의 토토 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 창가의 토토 책소개 2. 창가의 토토 줄거리 요약 3. 가장 인상깊었던 내용과 느낀점 4. 읽고나서 느낀점 (독후감) 창가..
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 [현황과전망] 일본의 보육 현황과 보육 운동의 과제 ( 5Pages )
일본의 보육 현황과 보육 운동의 과제 본 회에서는 지탁연 소속 교사와 사무국 일꾼 10인이 7월 24일부터 30일까지 일 주일간 일본의 보육시설을 방문하고 올 예정이다. 일본에서는 7월 30일부터 1일까 지 이틀간 일본 보육대회가 개최되는데 이 자리에는 본회 최현숙 회장과 오윤정 교육부장이 참석하기로 하였다. 따라서 “우리네 아이들” 편집부는 일본 방문후 일본의 보육시설과 교육내용 등에 대..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 ( 13Pages )
3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 국어-읽기 6. 좋은 생각이 있어요. Ⅰ. 수업자 의도 우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적인 가치에 반하거나 이색적인 가치를 은 텍스트를 접하기도 하지만 우리나라의 경우 교과서에는 정전이 겨야한다는 암묵적인 동의하에 교육과정이 만들어지는 경향이 있어 기초교육당하..
리포트 > 교육학 |
 데이비드 리카도의 자유무역론 ( 6Pages )
데이비드 리카도의 자유무역론 1. 리카도의 생애 1772년 스페인계 유대인이며 주식중계인을 하고 있던 Abraham Ricardo의 3남으로 출생 리카도에 대한 공식적인 교육은 영국에서의 초등교육 이수 후 암스텔의 친척집에 거주하면서 Talmud Tora라는 유태인교육기관에서 2년간 수학한 것이 전부. 14살 때부터 아버지를 도와 금융업 업무 시작 1792년 독립적인 주식중계인으로 성장. 이후 업계에서 성공. ..
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 회장님의 글쓰기 독후감 감상문 서평 강원국 ( 2Pages )
회장님의 글쓰기를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 회장님의 글쓰기 우리나라의 초등학교에서 대학까지 교육과정을 보면 글쓰기에 대한 체계적인 내용은 부족해 보인다. 이는 미국 등 여타 선진국의 교육과는 다른 점이다. 대부분의 사람들 또한 말을 잘하는 것이 경쟁력이라는 생각은 갖고 있지만, 글..
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 리딩으로 리드하라 독후감 감상문 서평 이지성 ( 4Pages )
리딩으로 리드하라를 읽고 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 리딩으로 리드하라 인문고전 독서 교육을 제대로 받으면 누구라도 천재가 될 수 있다. 이 문장이 저자 이지성이 가장 하고 싶은 말일 것이다. 여기서 말하는 '제대로' 에는 일반인의 상상을 초월하는 수준의 독서를 한다는 의..
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 헤드헌팅 입문 교육자료 ( 55Pages )
새로 헤드헌터로 입문하거나 체계적인 교육을 받지않은 경력 헤드헌터들을 위해 체계적인 헤드헌터로 성장하기 위한 헤드헌터로서의 기본 스킬과 지식을 은 실제 매월 교육이 진행되고 있는 헤드헌터 입문 교육자료입니다. 국내 유일 매월 헤드헌팅 교육이 실시되고 있는 강의의 실제 자료입니다. 1. 헤드헌팅의 역사 2. 헤드헌팅의 개념 및 관련 용어 3. 서치펌의 종류 4. 헤드헌팅 업무절차 5. 헤드헌..
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