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 일본의 가부키에 대해서 ( 16Pages )
가 부 키 (歌舞伎) 목 차 1. 가부키 (歌舞伎) 란 2. 가부키 (歌舞伎) 역사 3. 가부키 (歌舞伎) 종류 4. 가부키 (歌舞伎) 특징 5. 동영상 시청 1. 가부키 (歌舞伎) 란 가부키는 에도 시대에 서민중심의 예능으로 시작되어 현재까지 약 400여 년간 전통을 이어오고 있습니다. 스토리 중심인 오늘날의 연극과는 달리, 음악과 춤이 중심이 된 일종의 무용극입니다. 가부키는 노, 분라쿠와 함께 일본의 3대 ..
리포트 > 기타 |
 괴테의 파우스트 헬레나 비극에 관한 소논문 ( 4Pages )
주제 : 괴테의 파우스트 헬레나 비극에 관한 소논문 정해주신 1막과 2막에 관해 쓰지 못한 점 양해를 구합니다. 교내 도서관에서는 이미 자료를 구하기 어려웠고, 개인적으로 파우스트를 처음 접하면서, 그나마 2부에 관한 자료를 얻었기에 그에 관한 소논문으로 작성하게 되었습니다. 논문 후반에 나온 참고문헌을 그대로 각주를 통해 주석으로 넣었음을 밝힙니다. 1. 서론 2부로 완성된 괴테의 ‘파우스..
논문 > 어문학분야 |
논문
 성탄절 교사 강습회 ( 1Pages )
성탄절 교사 강습회 - 일시 : 2004년 12월 15일(수)~17일(금) - 시간 : 저녁 7시~10시 까지 - 장소 : 00빌딩 0층 00호 - 회비 : 일반 (원) 회원 (원) - 내용 : 성탄절 노래 율동, 성탄절 시청각설교, 성탄절 인형극, 성탄절 캐롤송 지도, 성탄절 레크댄스, 성탄절 핸드게임,성탄절 촛불무용,성탄장식의 실제,성탄절 영어 노래,성탄절 손유희,성탄절성극지도,성탄절 공작활동, 유치부 성탄절 노래와 율..
문화예술 > 종교/초자연 |
 어린이 영양교육 자료 ( 33Pages )
인형1 인형2 우리는 무엇을 어떻게 먹을까 식품도장 젓가락 인증서 판넬 비만과 식생활 당뇨병과식생활 고혈압과 식생활 골다공증의 식생활, 원인 암예방을 위한 건강수칙 12가지 한국인의 바른 식사지침 영양표시 보육시설 종사자 급식관리교육과정 운영 실시 일시 2005년 9월 10월 총8회 참석자 보육시설 어린이집 원장, 조리원 40명 내용- 식중독 예방 및 위생관리 - 효율적인 구매 및 식단작성 ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 유아교육기관중심 부모교육의 목적 필요성 내용 유형 고찰 ( 12Pages )
목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유아교육기관중심 부모교육의 개념 2. 유아교육기관 중심 부모교육의 목적 3. 유아교육기관 중심 부모교육의 필요성 4. 유아교육기관중심 부모교육의 내용 1) 유아교육에서의 부모의 역할의 중요성 인식 2) 유아발달의 특징의 교육 3) 바른 지도 방법 교육 4) 자녀와의 대화기법 전수 방법 교육 5) 가정에서 바람직한 학습환경 조성 지도 6) 유아교..
리포트 > 교육학 |
생활, 환경
 2005성암어린이전도축제 ( 9Pages )
성암어린이 대축제 프로그램 기획안 오직 여호와를 앙망하는 자는 새 힘을 얻으리니 독수리의 날개치며 올라감 같을 것이요 달음박질 하여도 곤비치 아니하겠고 걸어가도 피곤치 아니하리로다 (사40:31) 성암교회 주일학교 ◉ 일시 : 2005. 4 .30 (주일) 오후 2:00 - 4:30 ◉ 장소 : 성암교회 본당 ◉ 기획/진행 : 주일학교(2291-4192) Ⅰ. 행사개요 Ⅱ. 행사목적 Ⅲ. 행사준비 Ⅳ. 행사구성 Ⅴ. 행사일..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 산정현 어린이 번개축제 ( 10Pages )
산정현 어린이 번개축제 프로그램 기획안 오직 여호와를 앙망하는 자는 새 힘을 얻으리니 독수리의 날개치며 올라감 같을 것이요 달음박질 하여도 곤비치 아니하겠고 걸어가도 피곤치 아니하리로다 (사40:31) 산정현교회 주일학교 ◉ 일시 : 2003. 5. 18. (주일) 오후 2:00 - 4:30 ◉ 장소 : 교회內 본당/식당 ◉ 기획/진행 : 유,초등부(482-8291) Ⅰ. 행사개요 Ⅱ. 행사목적 Ⅲ. 행사준비 Ⅳ. 행사구성 ..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 [문화재] 문화재의 의의와 유형, 유형문화재 및 무형문화재 ( 13Pages )
[문화재] 문화재의 의의와 유형, 유형문화재 및 무형문화재 목차 문화재 Ⅰ. 문화재의 의의 1. 문화와 문화재의 의의 2. 문화재의 유형 1) 유형문화재 2) 무형문화재 3) 기념물 4) 민속자료 Ⅱ. 유형문화재 1. 유형문화재의 의의 2. 주요유형문화재 1) 원시미술과 토기 가) 원시미술 나) 줄무늬토기 다) 무문토기 2) 청자, 백자 가) 청자 나) 백자 3) 탑 가) 고구려의 탑 나) 백제시대 다) 신라시대 라..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 여름성경핸드북 ( 20Pages )
1998년도 여름성경학교 주제: 새시대 새사람 기 독 교 응 암 교 회 대한성결교회 서울시 은평구 응암2동 220-86 교회☏ 354-4256 이번 여름성경학교는요... 1. 주제: 새시대 새사람 유년부: 새로운 어린이, 즐거운 세상 초등부: 살기좋은 세상을 만드는 새 어린이 2. 목 적: 유년부: 예수님을 믿음으로 새로워졌다는 확신을 갖고 가족, 친구 이웃과 사랑하고, 화목하며 즐거운 세상을 만들 수 ..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 [보육계획안] 아동건강[뽀로로와 손씻기] ( 7Pages )
[보육계획안] 아동건강[뽀로로와 손씻기] 준비물 - 뽀로로, 크롱의 가면과 의상, 사회자 옷(랩가운), 돋보기모형, 세균모형, 노래가사가 적힌 종이, 손씻기그림판넬, 음악파일, 흰장갑 * 필요에 따라 변경 가능 교육목표 - 일반적목표 : 손씻기의 중요성을 알고 바르게 손을 씻을 수 있다. - 구체적목표 : ① 손을 씻어야 하는 이유를 말할 수 있다. ② 손씻기의 올바른 방법을 알고 실천할 수 있다. 단계..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 1)바생-집에서 할 일 준비해 보기 (중안) ( 4Pages )
1)바생-집에서 할 일 준비해 보기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 6반 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2. 스스로 잘해요 교과서/차시 24~27쪽 (3/4)차시 학습형태 전체학습 수업모형 실천 중심 학습 모형 학습주제 집에서 할 일 준비해 보기 학습목표 집에서 할 일을 스스로 한다. 학습자료 영상자료, 인형극에 사용될 모형, 바른행동 카드, ..
리포트 > 교육학 |
 사회과 ( 15Pages )
사회과 교육론 Ⅰ. 사회과 교육의 총론 1. 사회과 교육과정 개정의 배경 2. 사회과 교육과정 개정의 중점 3. 사회과 통합의 필요성 4. 사회과의 성격 5. 사회과의 목표 6. 사회과의 내용 7. 사회과의 교수.학습방법 8. 사회과의 평가 Ⅱ.사회과학의 주요 개념 1. 정치주요 영역 2. 정치에서의 일반화 3. 경제의 주요 문제 4. 경제의 주요 일반화 5. 사회학의 주요 일반화 6. 문화인류학 일..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 [아동문학] 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰 ( 8Pages )
아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰 아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다. 아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 ..
리포트 > 교육학 |
 [축제] 프랑스 축제와 전통 ( 30Pages )
프랑스 축제와 전통 프랑스는 1년내내 축제 분위기에 젖어 있는 나라라고 말할 수 있다. 매년 프랑스의 모든 지방에서 500개 이상의 페스티발이 열리고 있다. 특히 여름철은 페스티발을 열기에는 최적의 계절이며. 약간의 날짜 변동이 있으나, 매년 비슷한 시기에 열린다. 고전 음악에서부터 바로크 음악, 서정 음악, 재즈, 현대 음악에 이르는 모든 쟝르의 음악 페스티발, 댄스 페스티발, 연극 축제 등 종..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기 ( 10Pages )
3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 문학적 태도를 내면화하기 위하여 설정된 단원으로, 반언어적 표현이 드러나는 애니메이션을 담화자료로 하여 인물의 말투에 주의하며 만화 영화를 보는 활동에 주안점을 두고 있다. 글의 말을 대체하듯이 이미지 중심의 미디어 세계로 특징지어지는 요즈음에는 이미지가 ..
리포트 > 교육학 |
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