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(검색결과 약 24,436개 중 2페이지)
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| 4)미술-8. 수묵화와 판본체 - 문화유산 쓰기
[10].본시 교수‧학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
※학습 목표
판본체의 자형과 배자 방법을 알고, 문화유산 을 쓴다.
※활동 안내
활동1. 문화유산 의 자형과 필법 알아보기
활동2. 문화유산 연습해보기
활동3.실전! 문화유산 쓰기 대회
활동4.우리반의 한석봉은
수 업 일
수업자
단 원
8.수묵화와 판본체
교과서
p.80 (2~3/4)차시
학습형태
전체학습-.. |
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| 4)사회-2. 교류하며 발전하는 지역 - 물자교류와 상호의존
결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
※활동 안내
활동1.1박 2일을 통한 여행!
활동2.물자교류를 통해 우리가 얻는 것은
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2.교류하며 발전하는 지역
교과서
p.95~98(5/17)
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
물자교류와 상호의존
학습자.. |
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| 외현화 문제행동 개입방법과 프로그램, 문제해결을 위한 사회복지사의 역할 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 외현화 행동의 정의
2. 외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방.. |
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| (지역사회 기관방문보고서) 행동하는복지연합(지역사회복지운동). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
지역사회운동의 개념
지역복지운동의 사회적 배경 및 필요성
지역복지운동의 특성
지역사회복지운동의 구성요소
지역복지운동의 향후 과제
행동하는 사회복지 연합 소개
질문과 답변 및 느낀점
변화하는 지역사회를 보며 자부심과 뿌듯함.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 청소년기
2. 청소년 전기
3. 신체적 측면
4. 심리적 측면
5. 사회적 측면
6. 청소년기 후기
7. 정체감
8. 직업선택
9. 성역할 정체감
신체적 측면
청소년기에는 성적으로 충분히 성숙되기 때문에 성적 충동에 있어서 성인과 유사한 경향을 나타낸다.
-여자:애정과 친밀을 표현하는 수단으로서 친구에게 이성으로서 감정을 느끼고 질.. |
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| 교육과 컴퓨터
Contents
행동주의 정의
행동주의의 학습자와 교수자의 역할
행동주의 학습이론가(Thorn dike, Skinner)
구성주의 정의
구성주의 학습이론가(Piaget, Vygotsky)
구성주의의 학습자와 교수자의 역할
인지주의 학습이론가(Brunner, Kohler)
인지주의 정의
인지주의의 학습자와 교수자의 역할
학습이론의 변화
정의: 자극(S: stimulus)과 반응(R: response)의 연계에 기초하여, 현장에서의 학습.. |
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| 1. 왜 지금 치매가 문제인가?
2. 치매의 정의
3. 치매의 특성
4. 치매의 원인
5. 치매의 위험인자
6. 뇌의 차이
7. 노인반
8. 신경섬유원농축제
9. 타우단백질
10. 치매예방위해
11. 치매에 대한 견해
12. 알쯔하이머형 치매(Alzheimer’s disease)
13. 혈관성 치매
14. 치매의 증상
15. 치매간호
16. 간호시 주의할 점
17. 문제행동관리
18. 신체간호
19. 환경관리
20. 치매노인 가족의 부담
왜 지금 치매.. |
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| 3)국어-6. 좋은생각이 있어요 - 이야기 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 말하기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6.좋은생각이 있어요
교과서
118-121쪽 (4/6)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습
수업모형
가치탐구 학습모형
학습주제
이야기 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 말하기
학습자료
교사]혹부리 할아버지 .. |
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| 상담의 이론중 행동주의 상담의 이론과 실제를 수업중 발표할 수 있도록 ppt 형식으로 요약하여 보기 쉽도록 만들었다.
주요 학자의 생애와 업적
인간관
주요 개념
상담의 목표와 과정
상담의 기법과 적용
강화계획: 강화가 주어지는 수반성에 대한 진술로서 행동을 통제하기
하기 위해 어떤 반응을 어떻게 강화할 것인가에 대한 계획
강화계획은 특별한 시간 간격 혹은 특별한 반응비율에
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| 2015년도에 한국기업기술가치평가사 협회에서 수강 후 예상되는 주요 내용을 정리하였습니다.
전반적으로 출제되는 문제의 경향을 파악할 수 있으며, 구체적인 내용은 협회에서 제공하는 교제를 참고하여 주시기 바랍니다.
1. 가치평가의 목적은?
가치평가란 주관적인 가치를 혹은 상황에 따라 달라지는 가치를 특정 시점을 기준으로 객관적으로 평가하는 과정을 말한다. 즉, 주관적인 가치를 객관화시키는 .. |
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| 4)도덕-4. 함께 사는 세상 - 모두를 위한 선택
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 함께 사는 세상
교과서
80-85 ( 2 / 3)차시
학습형태
집단, 개별
수업모형
토론식 학습법
학습주제
2. 모두를 위한 선택
학습자료
교사] 기록지, 의사봉, ppt
학생]
학습목표
공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지 바르게 판단할 수 있다.
교 .. |
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| [인지행동치료] 인지행동적 상담이론(인지행동모델의 특징, 인지행동상담치료의 목표와 기법)에 대한 레포트 자료.
[인지행동치료] 인지행동적 상담이론(인지행동모델의 특징, 인지행동상담치료의 목표와 기법)
CONTENTS
인지행동적 상담이론
I. 이론가
II. 인간의 본성에 대한 관점
III. 문제의 근원
IV. 상담이론의 특징
V. 인지행동상담의 목표 및 기법들
1. 인지적 재구성
2. Ellis의 ABCD.. |
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| 이상행동에 대한 인지적 접근(이상행동의 인지적 입장의 특징, 인지적 심리치료, 인지적 관점에 대한 평가)
목차
이상행동에 대한 인지적 접근
I. 인지적 입장의 특징
II. 인지적 심리치료
III. 인지적 입장에 관한 평가
이상행동에 대한 인지적 접근
이상행동에 대한 인지적 조망(cognitive perspective)은 정신분석과 행동주의적 조망에 대한 반대적 입장으로부터 시작되었다. 인지심리학에서.. |
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| 인지행동심리치료에 대한 레포트 자료입니다.
인지행동심리치료
목차
인지행동 심리치료
I. 인지행동치료
1. 인지행동치료의 과정
2. 인지행동치료 사례
II. 합리적 정서치료
1. 합리적 정서치료의 과정
2. 합리적 정서치료 사례
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 인지행동치료(인지행동모델)
[인지행동치료] 인지행동 접근(인지행동모델의 사회복지실천에의 적용)
인간의 발달과 환경 속에서의 기능에 대한 폭넓은 관점을 형성하기 위해서는 인지 이론에 대한 이해가 필요한데, 그 이유는 개인의 인지에 따라 환경의 의미가 달라지기 때문이다. 1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 접근법이 요구.. |
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