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 1학기 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 ( 5Pages )
1학기 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 OO는 편식을 잘 하지 않는 편이지만 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 골고루 먹고 깨끗이 먹으며 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 교사에게 이야기를 하였다. 그리고 신체놀이에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다.
리포트 > 교육학 |
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 1년 만2세 관찰일지 10명분량 (관찰내용과 평가,매우 상세합니다) ( 20Pages )
만2세반 1년 관찰일지 입니다. 만2세반 3월부터 다음해 2월까지의 관찰일지이며 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동) 2. 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동) OO는 스스로 식기를 사용할수 있다. 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 표현을 할수 있으며 새로운 음식에 거부감이 있어 ..
리포트 > 교육학 |
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 [아동의 문제행동] 아동기 문제행동 ( 9Pages )
[아동의 문제행동] 아동기 문제행동에 대한 레포트 자료입니다. [아동의 문제행동] 아동기 문제행동 CONTENTS 아동기 문제행동 I. 경기 또는 발작 II. 애착이 없는 아동 III. 소변을 자주 보는 아동 IV. 편식하는 아동 V. 울면서 요구하는 아동 VI. 충동성이 보이는 아동 VII. 우울한 아동 VIII. 무서운 꿈을 자주 꾸는 아동 IX. 말 더듬는 아동 X. 자주 중얼거리는 아동 * 참고문헌 ...(..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 놀이,일상생활 만3세반 1학기 관찰일지 발달평가 10명 ( 20Pages )
놀이,일상생활 만3세반 1학기 관찰일지 발달평가 10명 입니다. 만3세 유아 한명당 놀이3개,일상3개에 발달평가 기록되어 있습니다. OO는 음식에 대한 편식이 다시 있으며 밥과 국 좋아하는 음식 외에는 먹지 않는다. 다 먹고도 물어보지 않으면 더 달라고 도 안하고 다 먹었다고 말하지 않고 그냥 계속 앉아 있는다. 그리고 OO는 친구들이 마음 상하지 않게 배려해주고 항상 친절하여 친구들에게 인기가 많다
리포트 > 교육학 |
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 건강 관리 상태조사 보고서 ( 1Pages )
* 스스로 판단하여 잘 되었다고 생각되는 경우에 ○표를 한다. 건강 관리 상태조사 보고서 평가일 년월일 교시 제출자 제학년 반번 이름: 관리영역 내용 월화수목금토일 개선점 생활 태도면 규칙적인 생활 안전의 생활화 긍정적인 사고 영양 관리면 규칙적인 식사 편식 않기 군것질 않기 운동 관리면 규칙적인 운동 걷기의 생활화 바른자세 갖기
서식 > 학교서식 |
 9월~2월 2학기 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지) ( 5Pages )
9월~2월 2학기 만3세 관찰일지+발달평가 입니다. 평가제 인증 관찰일지이며 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주세요! 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 2학기 발달평가 OO는 편식을 잘 하지 않는 편이지만 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 골고루 먹고 깨끗이 먹으며 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 교사에게 이야기를 하였다. 그리고 신체놀이에..
리포트 > 교육학 |
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 전통음식 비빔밥 ( 1Pages )
전통비빔밥에 대해서 보편화된 비빔밥을 탈피하여 평소에 가정에서 먹지않던 식품을 옛날부터 가을철에 우리나라에서 많이 해왔던 전통방식인 가지. 호박, 취나물말린것을 이용한 비빔밥으로써 실내생활을 많이하는 청소년들에게 필요한 비타민D를 공급함은 물론이고 말린가지에는 말리지 않았을 때보다 칼슘과 철분이 훨씬 많이 함유되어 있어 성장기에 있는 청소년들에게 꼭 필요한 식품으로 학생들이 선..
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생활, 환경
 [아동영양학] 내용 유아기 영양문제 중 비만에 대해 설명하고 치료 및 개선방안 ( 7Pages )
[아동영양학] 내용 유아기 영양문제 중 비만에 대해 설명하고 치료 및 개선방안 목 차 1. 식욕부진 2. 편식 3. 유아비만 4. 인스턴트식품 5. 알레르기 6. 아토피 피부염 7. 그 외 1. 식욕부진 1) 식욕부진의 원인 돌 이후 아이들은 이전에 비해 성장률이 줄어들면서 배고픔을 덜 느끼게 된다. 게다가 자아 의식이 발달하면서 먹고 싶지 않을 때에는 음식을 먹으려 하지 않는다. 이 때에 지나친 간섭, 억..
리포트 > 생활/환경 |
 건강관리상태조사보고서 ( 1Pages )
건강 관리 상태조사 보고서 평가일 200○년○○월○○일 ○교시 제출자 제 학년 반번 이름: 관리영역 내용 월화수목금토일 개선점 생활 태도면 규칙적인 생활 안전의 생활화 긍정적인 사고 영양 관리면 규칙적인 식사 편식않기 군것질 않기 운동 관리면 규칙적인 운동 걷기의 생활화 바른자세 갖기 * 스스로 판단하여 잘 되었다고 생각되는 경우에 ○표를 ..
서식 > 학교서식 |
 만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 종합평가 ( 3Pages )
만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 종합평가자료이며 3명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 스스로 먹을 줄 알며, 국과 고기만 좋아하고 편식이 있다. 골고루 먹도록 지도해야겠다. 그리고 친구의 이름을 알고 친구와 함께 음식을 나누어 먹으며 놀이하는 모습을 볼 수 있다. OO가 놀이할..
리포트 > 교육학 |
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 만2세 1년 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기,2학기 종합발달평가 (공공형 영아전담) ( 10Pages )
만2세 1년 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 종합평가 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다. 모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지입니다. 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 종합발달평가 하루 일과에 즐겁게 참여하는 모습을 보여 적절한 기본생활습관이 형성되어 식사를 할 때 편식하지 않고 음식을 골고루 ..
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 만1세 9월-2월 5명 관찰일지 기록
만1세 9월-2월 5명 관찰일지 기록입니다. 영아한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰기록하였고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 -> 발달평가 OO는 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다. 자신의 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습이 보인다. 점심을 먹을 때 편식하는 모습이 보이고 새롭게 경험하는 것에 낯설어하는 모습이 보인다. 또한 밥을 먹..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 창작 교육을 위한 소론 ( 18Pages )
창작 교육을 위한 소론 1. 문제 제기 오늘날 우리 주위의 중고등학생들은 현란한 영상에 의해 대상 또는 현상을 즉각적으로 인지하고 그것에 즉흥적으로 반응하는 문화 행태에 익숙해져있다. 이에따라 중고등학생들을 문자로된 문학작품을 이해하게 하거나 감상하게 하는 문화로 인도하는 일은 대단히 어려운 상황에 직면해있다고 할수 있다. 여기에 영상문화 시대에 부합하여 감각적인 취향에 호소하는 ..
논문 > 자연과학분야 |
 동아타이어공업자기소개서,동아타이어공업(품질관리)자소서,동아타이어공업 품질관리팀 공채입사지원서,동아타이어공업 품질관리직 합격자기소개서견본 ( 2Pages )
- 자기소개서 최우수 예문 - 동아타이어공업 자기소개서 동아타이어공업 1.자유양식(자사양식) “나의 인생에 좌절이란 없다” 대학교 입학 후 첫 학기에서 2점대라는 치욕스러운 성적을 받았습니다. 기계공학이라는 학문에 대한 초라한 성적은 실패감을 맛보게 해주었습니다. 단순히 공부 시간의 부족으로 치부할 문제가 아니었습니다. 생각 끝에 뉘우친 깨달음은 제가 “편식”을 하고 있다는 것이었습니..
서식 > 자기소개서 |
 만2세 9월-2월 관찰일지 3명 (일상,놀이영역 관찰 및 평가) ( 3Pages )
9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 놀이활동 12월 일상생활 1월 놀이활동 2월 놀이활동 영유아 발달평가 친구에게 먼저 다가가거나, 손을 잡는 등 또래에게 적극적으로 관심을 표현하는 모습을 보인다. 친구와 함께 지내는 것을 경험하며 즐거워한다. 반에서 지내며 안정감을 지니고 있다. OO는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국, 반찬은 거의 먹지 않고 맨밥만 먹으려고 한다. 음식을 골고루 ..
리포트 > 교육학 |
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