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| 루소의 [에밀] 독후감
Ⅰ. 프롤로그
[에밀]은 루소가 그의 저작 중에서 가장 중요하다고 생각했던 책으로 출판된 지 이미 200년을 훌쩍 넘긴 교육학의 고전이다. [에밀]은 주인공 에밀이라는 이상적인 모델을 구상하고 그를 기존 문명사회의 악으로부터 보호하여 인간의 선한 본성이 구현되도록 하는 이상적인 성장과정을 그려 놓은 책이다. 즉 에밀은 루소가 교육의 대상자로 삼은 남자아이 이름이며 [에.. |
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| 존 로크의 교육론
◈ 내용 살펴보기 ◈
제1장 신체의 건강에 대하여
건강한 신체에 건강한 정신(Sound mind in a sound mind) 이말은 세상에서 가장 행복한 상태를 짧지만 완벽하게 묘사하고 있다. 인간의 행복과 불행은 대부분 그 원인이 자신에게 있다. 지혜롭게 방향을 제시해주는 건전한 정신이 없으면 올바른 길로 들어설 수 없고 올바른 길로 들어섰다고 하더라도 신체적으로 결함이 많고 연약하면 .. |
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| 조기 영어 교육론의 문제
조기 외국어교육에 관한 논의는 주로 이중언어를 사용하는 사회나 이중언어의 습득과 관련하여 이루어지지만, 영어를 외국어로 학습하는 경우도 논의의 대상이 된다. 조기 영어교육위 실시 여부는 언어정책의 결정에 따르거나 개인의 필요에 의한다. 세계는 하나의 문화권으로 좁혀졌고 국제어로서 영어교육의 중요성이 한층 높아지고 있는 반면에 우리나라 영어교육의 성과는 영.. |
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Subject: 에릭슨의『아이덴티티』
Course : 평생 교육론
Professor : 한상길 교수님
Dept. : 영어영문 학과
S. Number : 950049
Name : 김 병희
Date to report : 98. 11. 26.
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| 교육론에 대한 이해
이해, 판단, 지식의 적용을 위한 가르침
▷이해 - 학생들이 관련된 내용의 체계 내에서 개인적인 요소와 그들 사이의 관련성 둘 다를 배우는 것을 의미하고, 그들은 그들 자신의 말로서 그 내용을 설명할 수 있다. 그것은 새로운 학습과 이전 지식의 사이의 연관성을 만들고, 새로운 학습을 더 큰 지식의 체계내에 포함시키고, 적어도 그것의 가능한 적용점들의 다소를 제공하는 것과 관.. |
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| 문장의미론 교육론
Ⅰ. 의미론의 의의
언어의 의미부분을 연구하는 학문으로 언어학에서 의미론은 의미(meaning)의 연구로 보는 반면, 논리학에서는 의미론을 지시관계(linguistic reference)와 진리조건(truth conditions)에 관한 연구로 본다.
1. 의미론의 몇 가지 견해
(1)지시의미론(referential semantics): 한 표현의 의미는 그 표현이 지시하는 것(reference)이다. ‘표현:의미의 관계를 자연스러.. |
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| [사회문제] 조기 영어 교육론의 문제
목 차
1. 서론
2 조기 외국어교육의 이론적 배경
3 조기 외국어교육의 추세
4. 시행상의 문제점
5. 맺는말
참 고 문 헌
1. 서론
조기 외국어교육에 관한 논의는 주로 이중언어를 사용하는 사회나 이중언어의 습득과 관련하여 이루어지지만, 영어를 외국어로 학습하는 경우도 논의의 대상이 된다. 조기 영어교육위 실시 여부는 언어정책의 결정에 따르거나 개인의 .. |
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| [사회문제] 조기 영어 교육론의 문제
목 차
1. 서론
2 조기 외국어교육의 이론적 배경
3 조기 외국어교육의 추세
4. 시행상의 문제점
5. 맺는말
참 고 문 헌
1. 서론
조기 외국어교육에 관한 논의는 주로 이중언어를 사용하는 사회나 이중언어의 습득과 관련하여 이루어지지만, 영어를 외국어로 학습하는 경우도 논의의 대상이 된다. 조기 영어교육위 실시 여부는 언어정책의 결정에 따르거나 개인의 .. |
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| 한국어 문법 교육론
- PPP 수업 모형을 활용하여 연결어미 교안 제시
▶ PPP 수업 모형이란
PPP 수업모형은 외국어 교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요목표로 생각한다는데 그 기반을 두고 있다. 즉, 언어학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고 교사가 목표언어의 여러 기본 문장의 문형들을 ‘제시’하면 반복적인 ‘연습’을 통해 ‘발화’, 즉, 의사.. |
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한국사연구와 한국사교육론
1. 서언
2. 한국사연구와 ‘국사’의 거리
1) 교육목표의 측면
2) 교육내용의 측면
3. 한국사연구가 도와야 할 ‘국사’
1) 교육내용의 다양화
2) 변화와 연속성의 조율
3) 특수성과 보편성의 균형
4. 결어
1. 서언
전통적으로 역사는 학문의 여왕으로 지칭되어 왔고 따라서 교육에서도 또한 가장 중요한 분야의 하나로 간주되어 왔다. 그 중에서도 자국사는 역사교육의 중심이다.. |
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| [유아관련] 유아감각의 계보[로크, 루소, 이타르, 세강, 몬테소리]
목 차
로크 (1632~1704) 영국의 고전적 경험론의 시조
1.로크의 유아 교육 사상
2.유아교육 내용
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
5. 유아 교육론의 의의
루소 (1712~1778) 자유와 평등을 기초로 하는 근대적인 정신적 지주
1. 교육론의 기본 원리
2. 유아관
3. 가정 교육론
4. 신체 교육론
5. 감각 교육론
이타르 [1775.. |
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| 학습동기의 개념과 수준별 동기유발 방안
- 쓰기 지도에의 적용
목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기의 개념과 인지이론
Ⅲ. 학습동기의 분류
1. 내재적 동기와 외재적 동기
2. 성취동기와 과제동기
3. 생리적 동기와 심리 사회적 동기
Ⅳ. 학습동기의 중요성
Ⅴ. 학습동기의 내재적 동기와 외재적 동기
1. 내재적 동기
2. 외재적 동기
Ⅵ. 학습동기의 이론
1. Maslow의 성장 동기
2. 성취 동기
3. 귀인 이론
4. 자기 효.. |
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| 루소 에밀 줄거리 소개 및 책 내용 비판과 나의견해에 대해 정리한 독후감입니다.
많은 도움되셨으면 좋겠습니다 :)
1. 루소 에밀 소개
2. 루소 에밀 줄거리 소개
(1) 제1부 줄거리 소개
(2) 제2부 줄거리 소개
(3) 제3부 줄거리 소개
(4) 제4부 줄거리 소개
(5) 제5부 줄거리 소개
3. 에밀에서 루소가 택하고 있는 교육방식
4. 책 내용 비판과 나의견해
(1) 비판할 점
(2) 나의견해
5. 서평
1. 루소 .. |
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| 현대 상업정보 교육론
상업정보 교육의 개념
상업정보 교육의 의의와 목적
상업정보 교육의 의의
상업정보 교육의 목적
상업정보 교육의 목표
상업정보 교육의 필요성
상업정보 교육의 특성
2. 상업정보 교육의 영역과 연구방법
상업정보 교육의 영역
상업정보 교육의 연구방법
제1편 현대 상업정보 교육론
1. 상업정보 교육의 의의와 목적
1. 상업정보교육의 의의
“ 상업정보 + 교육 ”
상업정보에 대한.. |
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| ♥♡♥♡ 에밀을 읽고.... ♥♡♥♡
*제1부 영유아기 (출생 - 5세)
1. 교육의 필요성에 대하여
- 사람들은 식물을 재배하며 키워내고, 인간은 교육으로서 완성된다.
사람이 크고 강하게 태어났다 해도 그의 체력과 신장을 쓰는 방법을 배울 때까지는 아무 쓸모도 없는 것이다.
우리는 약하게 태어났으므로 힘을 필요로 한다. 우리는 빈손으로 태어났으므로 도움을 필요로 하며 어리석게 태어났으므로 판단력을 .. |
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