|
전체
(검색결과 약 3,760개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 기관 방문 보고서
장 소 : 월계종합사회복지관
방문날짜 : 2005년 5월 28일
조 원 :
1. 기관의 주요사업
가족기능강화
특수아동치료실
- 언어치료실
- 미술치료실
- 특수아동조기교실
- 장애아동부모교육
가족문제 예방 및 치료
- 개별상담
- 가정폭력 노출아동
대상 집단상담
- 심리검사
- 이혼가족지원사업
- 결식아동지원사업
학교사회사업
- 부적응학생 프로그램
- 진로탐색 프로그램
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 탈빈곤 조작단
“교육을 통한 빈곤탈출”
Mission: 교육을 통해 아동의 기능을 향상시키고 아동을 둘러싼 환경수정을 통해 아동과 환경의 조화(goodness of fit)를 높여 탈 빈곤을 돕는다. 이를 위해 아동과 가족 대상의 실천에 초점을 맞춘다.
Vision: 빈곤한 아동과 가정에게 탈 빈곤의 희망과 기회를 제공함으로써 누구나 꿈꿀 수 있는 사회를 실현한다.
Core Values: 4R
Raise
Respect
Responsibility
Re.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 워킹맘에게 적절한 아동 복지정책은 무엇인가?
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.워킹맘이 겪는 문제점 및 아동복지정책의 필요성
2.워킹맘에게 적절한 아동복지정책
첫째, 맞벌이 가구의 보편화 추세를 인정, 지원
둘째, 가구계층별 요구의 차별성을 반영
셋째, 보장된 직장 내 보육시설
넷째, 산전후 휴가 및 육아휴직제도 활성화
다섯째, 방과후 아동교실 확대 및 운영의 내실화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
워킹맘에게 적절한 아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실습계획서
실습기관
강남구가정복지센터
실습생명
실습부서
해오름교실
(방과후아동지도)
실습수퍼바이져
실습기간
2011. 1. 2 ~ 1. 27
실습지도교수
실습을 통해 배우고 싶은 점
① 강남구가정복지센터의 특성과 센터에서 진행하고 사업 및 사회복지사의 역할에 대한 이해
② 지역사회복지관과 가정복지센터와의 차이점 및 실습의 차이점 파악
③ 가족복지에 대한 이해 및 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 기관소개
1. 기관명 : 서대문종합사회복지관
2. 기관 주소(전화번호)
1) 소 재 지 : 서울시 서대문구 남가좌1동 115-63
2) 전화번호 : (02)375-5040~1, FAX:(02)374-7860
3. 설립목적
지역 내 아동에서 노인에 이르기까지 다양한 교육과 복지서비스를 제공하며 가정기능강화를 통하여 지역사회 문제를 예방하고 상호 연대감을 조성함으로써 주민의 복지증진을 위한 종합복지센터로서의 역할 수행을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기관방문보고서
작 성 일 : 실 습 기 관 : 종합사회복지관
실 습 생 : 실습 지도자 : 한 진 팀장님
1. 기관(시설, 사업장)개요
실 습 기 관
운 영 주 체
기관(시설)명
방아골종합사회복지관
법 인 명
기독교성결교회유지재단
소 재 지
방학2동 396-19
소 재 지
강남구 대치동 890-56
대 표
관장 임성규 목사님
대 표
이사장 장자천 목사님
사 업 종 별
종합사회복지관
종교적 배경
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특기적성교사 자기소개서 자소서 입니다.
특기적성교사 자기소개서
목차
I. 특기적성교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 특기적성교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 특기적성교사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3. 보완점
4.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
특기․적성 교육활동 운영계획서
다양한 특기․적성교육을 통한
21세기 유능한 아산인 육성
1999학년도
-아 산 고 등 학 교-
<차 례>
Ⅰ. 서 론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 2
Ⅱ. 운영의 배경 3
1. 운영 관련 이론 고찰 3
1) 특기․적성교육의 필요성 3
2) 특기․적성교육의 목적 3
3) 특기․적성교육의 기본 방향 5
4) 특기․적성교육의 지도교사 조직 및 프로그램 편성 운영 6
5) 특기․적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특기·적성교육시 나타나는 문제점과 개선방안
1. 서론
범교과에서의 통일교육
21세기 지식 정보화 사회에서 개인 및 국가 경쟁력의 핵심이자 지식 창출의 원동력이 되는 유능한 인적자원을 개발하기 위해 각자의 소질과 적성에 맞는 분야에 뛰어난 학생, 자신의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있는 학생을 육성하고자 특기·적성교육활동을 도입하였다. 특기·적성교육 활동의 목적은 학생의 소질·적성 계발 .. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| - 목 차 -
Ⅰ. 방과후 학교란
가. 개념
나. 목적
다. 의의
Ⅱ. 외국의 방과후 교육활동
가. 미국
나. 영국
다. 프랑스
라. 독일
마. 일본
바. 우리나라의 방과후 학교에 주는 시사점
Ⅲ. 방과후 학교의 추진 배경
방과후 학교의 필요성
Ⅰ. 방과후 학교
가. 개념
교육인적자원부는 방과후 학교를 ‘미래사회의 주도적 역할을 담당할 창의적이고 심신이 건강한 인재 육성을 위해 현행 방과후 교육활동의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제목:여학생 특기.적성 교육 과 인테넷 진로 탐색 프로그램 지도
---
개요
최근 여성취업에 따른 인력 불균형 개발 및 불평등 문제로 학교 진로 교육현장에 여학생 진로 및 취업문제가 크게 논의되고 있다. 이에 따라 본 연구는 학교 현장의 진로지도 프로그램을 바탕으로, 학교 진로교육에서 적게 논의되었던 여성 인력 및 여성 특기․적성을 개발하고자 인터넷 진로 탐색 프로그램을 구안해서 각 학교 현.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 격려사
오늘 저희 학교 동계 학예 발표회에 운영위원장님, 자모회장님 그리고 여러 학부형님들께서 바쁘실텐데도 참석해 주셔서 대단히 감사합니다.
2004년도 저물어 가고 밀레니엄 새 천년을 눈앞에 두고 있는 이 시점에서, 21세기가 학생들에게 요구하는 것은 개성과 창조력, 그리고 다양함일 것입니다.
오늘 이 자리를 마련하게 된 것도 본교 홍길동학생회장을 중심으로한 학생회의 자율적이고 적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안
1. 프로그램 개요
- 부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 프로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방과후 아동보육(개념, 발달특성, 목적, 필요성, 기능, 사례및이슈, 유형, 아동지도사업, 발전방향)보고서.
★함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 방과후 아동보육의 개념
2. 학령기 아동의 발달특성
3. 방과후 보육의 목적, 원리, 특징,
4. 방과후 아동보육의 필요성
5. 방과후 아동보육의 기능
6. 사례 및 이슈
7. 방과후 아동지도사업의 현황
8. 방과후 아동보육의 유형
9. 방과후 아동.. |
|
|
|
|
|
