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| 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물이_함께사는_집_꾸미기
슬기로운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
본시주제 : 동식물이 함께 사는 집 꾸미기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 동물과 식물은 내 친구
나. 단원의 개관
이 단원은 대주제 ‘살기 좋은 집’의 활동 주제 중 ‘집 주.. |
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| 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물이_함께사는_집_꾸미기
슬기로운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
본시주제 : 동식물이 함께 사는 집 꾸미기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 동물과 식물은 내 친구
나. 단원의 개관
이 단원은 대주제 ‘살기 좋은 집’의 활동 주제 중 ‘집 주.. |
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| 커피의 기원과 역사
커피의 기원
커피가 최초로 발견된 것은 약 6∼7세기경으로 추정되며, 커피가 문헌상에 처음으로 언급된 것은 A.D900년경 아라비아의 내과의사인 라제스(Rhazes)의 의학서적이다.
커피는 처음에는 음식으로 사용되어졌으며, 그 다음에 술, 의약품 그리고 마지막 단계에서 음료로 사용되어졌다고 한다. 음료로 사용되기 시작한 것은 A.D 1100년경 부터이다.
16세기 이전의 커피 역사에.. |
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| 프뢰벨
1.생애와 활동
-훌륭한 교육자이며 유아교육의 아버지
-1782년 4월 21일 독일 튜링겐 숲속의 오버바와이스바흐(oberweissbach)에서 목사인 요한 야곱 프뢰벨(Johann Jocob Frogel)과 야코비네 엘에오노레 프리데리카 호프만(Jakobine Eleonore Friendrica Hoffman)사이에서 여섯째 아이로 태어남
-1789년 오버바이스바헤에 있는 초등학교에 입학
-외삼촌 호프만(Johann Cristoph)이 프뢰벨이 10살이 .. |
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| 미술비평 교육의 방법 탐구
교육적 미술비평의 과정과 그 연구
(1)펠드먼의 미술비평 단계
학과중심 미술교육DBAE에서 미술비평의 방법으로 도입한 것은 펠드먼이 “미술비평의 작업”으로 제안한 네 단계이론이다. 즉 기술, 형식분석, 해석, 평가 혹은 판단 등의 단계이다. 펠드먼의 비평단계가 비판을 받고 있는 가운데서도 널리 받아들여지고 있는 이유는 첫째 미술에 대한 일반적인 비평 방법으로 용인.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 동작 활동 계획안
2. “나무” 에 대한 활동 영역 통합의 예
도입
교사 공원이나 산으로 가면 키가 크고 팔을 활짝 든 무지 큰 식물을 볼 수 있어요. 이것은 무엇일까요?
유아 음... 나무요!
교사 맞아요 (활동관련 사진을 보여주며)나무예요
되새기기
교사 여러분 나무 종류에는 무엇이 있죠?
유아 소나무요
유아 사과나무요
유아 .. |
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| 나무그림검사
나무그림을 처음으로 심리검사의 보조도구로 생각하여 적용한 사람은 스위스의 직업상담가인 Jucker로서 그는 1928년 이래로 내담자에게 나무를 그리는 것을 적용하였다. 그 후 독일의 신경과 의사인 Wittgenstein 박사는 환자들에게 집중적으로 나무그림검사를 적용하여, 환자의 당시 상황과 나무그림이 흡사하다는 것을 발견하였다. 그는 나무그림들을 통하여 Wittgenstein 지수(Wittgenste.. |
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| 집-나무-사람 그림검사(HTP)의 해석에 대한 레포트 자료.
집-나무-사람 그림검사(HTP)의 해석
목차
집-나무-사람 그림검사(HTP)
I. 집-나무-사람 그림검사 실시
II. 해석
1. 집
2. 나무
3. 사람
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아낌없이 주는 나무
이책을 읽은 동기는 아낌없이 주는나무라는 책의 제목을 보고 읽게되었다. 왠지 자기의 모든 것을 아낌없이 남을 위해 희생한다는 이야기일거 같아서 읽게 되었다.
옛날에 나무가 한 그루 있었습니다. 그리고 그 나무에게는 사랑하는 소년이 하나 있었습니다. 매일같이 그 소년은 그 나무에게로 와서 떨어지는 나뭇잎을 한 잎 두 잎 주워 모았습니다. 그러고는 그 나뭇잎으로 왕관을 .. |
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| 나무를 심은 사람 줄거리 요약과 작가의 메시지분석 및 나무를 심은 사람 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 나무를 심은 사람 소개
2. 나무를 심은 사람 줄거리 요약
3. 작가가 전하려는 메시지
4. 느낀점.. |
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| 봄의 분위기에 맞추어 수채화 나무를 그레이 스타일로 채색하여 용지에 밑 바탕으로 꾸며,
심플하면서도 우아한 이미지를 줄수 있습니다.
A+받으세요^^ |
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아까시나무의 내후성이 큰 이유
1. 아까시나무
북미 원산의 낙엽활엽수 교목으로 나무높이 25m에 이른다. 우리 나라에는 1900년 초에 수입되었으며 연료림 조성 및 황폐지 복구용으로 전국에 식재되었다. 나무 껍질은 회갈색이고 세로로 깊게 갈라지며 어린 가지는 털이 거의 없고 탁엽이 변한 가시가 있다. 잎은 어긋나기하며 기수 우상복엽이고 소엽은 9～19개로 타원형이고 끝은 둥글거나 약간 오목하.. |
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| 참나무통 맑은 소주에 대한
소비자 태도 변화
목 차
Ⅰ. 서 론 3
ⅰ 연구 동기
ⅱ 참나무통 맑은 소주 소개
Ⅱ. 본 론 6
ⅰ 소비자 태도 변화 이론
ⅱ 참나무통 맑은 소주에 대한 소비자 태도 변화
Ⅲ. 결 론 15
ⅰ 요약
ⅱ 느낀 점
ⅲ 참고문헌
Ⅰ. 서 론
ⅰ 연구 동기
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| 동적 집, 나무, 사람 그림검사(KHTP)에 대한 레포트 자료입니다.
동적 집, 나무, 사람 그림검사(KHTP)
목차
동적 집, 나무, 사람 그림검사
(가) KHTP
(나) KHTP에 나타난 표현 양식
(다) KHTP에 나타난 상징들
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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