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| 4)수학-평면도형의 둘레와 넓이-단위넓이(1㎠)를 사용하여 넓이 구하기 (세안)
(수학)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4 학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
2. 단원의 개관
이 단원에서는 평면도형의 둘레를 구하는 방법을 알아보고, 직사각형과 정사각형의 둘레를 구하는 방법을 알아본다. 또한 단위넓이.. |
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| 5)수학-평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이
수학과 교수학습 과정안
단원
7. 평면도형의 넓이
주제(차시)
평행사변형의 넓이
일시
장소
5학년
수업자
결재
지도교사
교육 실습 부장
교감
교장
Ⅰ. 단원의 안내
단원명 : 7. 평면도형의 넓이
단원의 개관
2학년 때 사물의 길이를 측정하는 것을 학습하였다. 그리고 4학년 2학기에 사각형의 넓이에 대한 비교 활동과 단윈 넓이의 도입을 통해서 직사각.. |
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| 지역별 민가의 평면형태
과 목
:
학 과
:
학 번
:
이 름
:
제 출 일
:
지역별 민가의 평면형태
민가는 모든 백성들의 집 을 말하나 엄밀한 의미에서는 양반계층의 집을 제외한 일반 서민들의 집을 일컫는 말이다. 기와집 중심의 양반들의 집과 달리 민가는 대부분 초가이다.
이는 초가가 기와집에 비해 구조가 간편하고 경제적 부담이 없으며 집짓기가 간편하고, 농사의 부산물인 볏짚을 이용하여 .. |
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| 4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-넓이를 비교해보고 1㎠를 알아봅시다
수학과 교수․학습 계획안
▪ 단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
▪ 주제 : 넓이를 비교해보고 1cm2를 알아봅시다.(2/7)
넓 적 이
길
쭉
이
통 통 이
일시
장소
대상
4학년
수업자
【 차 례 】
1. 수업의 배경 및 주안점 2
2. 단원명 3
3. 단원의 개관 3
4. 단원 학습의 목표 3
5. 단원의 지도 계획 3
6. 학습의 흐름 4
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최근주택평면,주택구조,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 15Pages ) |
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| 최근 주택 평면 경향
광주 금호 쌍용 예가
1층 가구에 16~17평 규모의 개별 ‘데크 정원’을 제공
이 평면은 1층 가구의 대지 무단 점유 문제를 해결한 게 특징
(단지 안 대지의 고저 차를 이용해 지상에서 3~5m 높이로 세운 필로티 위에 1층 가구와 데크를 설치해 1층 가구가 대지면적에 포함되지 않는 데크 위 공간을 개별 정원으로 쓸 수 있도록 한 것이다.)
개별 정원은 텃밭·화단·바비큐 파티장 등 .. |
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| 4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-여러가지 도형의 넓이구하기
Ⅰ. 단원 : 5. 평면도형의 넓이(4/7)
Ⅱ. 단원의 개관
이 단원에서는 평면도형의 둘레를 구하는 방법을 알아보고, 직사각형과 정사각형의 둘레를 구하는 방법을 알아본다. 또한 단위넓이의 필요성을 알고 1㎠를 학습하며 직사각형과 정사각형의 넓이를 구하는 방법을 탐구해 본다. 이를 바탕으로 여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 학습하.. |
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| 국내 평면 디스플레이 제조 장비 시장통계(2008년까지) 자료 입니다.(사업체수, 생산액, 출하액 포함)
* 시장통계 목차 *
1. 산업 동향
가. 조사범위
나. 제조업 동향(2008년만)
다. 상위 산업통계(2006년부터 2008년까지)
2. 시장 동향
가. 연간 시장통계(2008년까지)
- 사업체수, 생산액(백만원), 출하액(백만원)
나. 지역별 현황 분석
본 제공 자료는 국내 2008년까지 평면 디스플레이 .. |
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| 국내 평면디스플레이 제조 장비 부품 시장통계(2008년까지) 자료 입니다.(사업체수, 생산액, 출하액 포함)
* 시장통계 목차 *
1. 산업 동향
가. 조사범위
나. 제조업 동향(2008년만)
다. 상위 산업통계(2006년부터 2008년까지)
2. 시장 동향
가. 연간 시장통계(2008년까지)
- 사업체수, 생산액(백만원), 출하액(백만원)
나. 지역별 현황 분석
본 제공 자료는 국내 2008년까지 평면디스플레.. |
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| 5)수학-평면도형의넓이-평행사변형의 넓이 구하기
(수학)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
수학
단 원
7. 평면도형의 넓이
학급주제
(차시)
평행사변형의 넓이 구하기 (1/10)
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
‘수업을 설계한다.’라는 표현은 아직 나에게 너무나도 낯설고, 수업의 흐름을 잡지도 못한 나에게는 너무나도 어려운 일이다. 더군다나 나는 아이들의 수준이.. |
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| 5-1)수학-평면도형의 둘레와 넓이-1cm2와 1m2의 관계 알아보기
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 평면도형의 둘레와 넓이(4/12)
학습주제
와 의 관계 알아보기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원 분석
1. 단원명 : 6. 평면도형의 둘레와 넓이 (4/12)
- 1㎠와 1㎡의 관계 알아보기 -
2. 단원의 개관
이 단원에서는 직사각형과 정사각형의 둘.. |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 삼각형의 넓이
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
수학 (1/7 )차시/100~101
수학 익힘책 114~115
학습형태
전체학습 → 개별학습 → 전체 학습
수업모형
원리 발견 학습
학습주제
삼각형의 넓이
학습자료
교사] PPT, 학습지
학생] 교과서
학습목표
삼각형의 넓이를 구하는 방.. |
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| 디자인심사 등록 출원서 등에 첨부하는 평면디자인 도면 작성 매뉴얼입니다.
평면디자인 도면
[서식의 용도 및 관련규정]
이 서식은 디자인심사등록출원서, 유사디자인심사등록출원서 또는 디자인 무심사등록
출원서, 유사디자인 무심사등록출원서에 첨부하여 제출합니다(관련규정 : ｢디자인보호법｣ 제9조제2항).
※ 기재요령
1. 일반적 유의사항
가.용지는 가로 210㎜, 세로 297㎜ (보존용지(2종).. |
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| 5)수학-7. 평면 도형의 넓이 - 사다리꼴의 넓이 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면 도형의 넓이
교과서
104~107 (6/10)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
사다리꼴의 넓이 알아보기
학습자료
교사] ppt, 학습지, 실물자료
학생] 교과서
학습목표
사다리꼴의 넓이 구하는 방법을.. |
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| 5)수학-7.평면도형의 넓이-평행사변형 넓이 구하는 방법 알아보기
‘논리적 사고 능력 신장을 위한’
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 평면도형의 넓이
주 제
(차시)
평행사변형 넓이 구하는 방법 알아보기 (2/10)
일 시
2011년 6월 17일 (금) 1교시 9:00 ~ 9:40
대 상
5학년
장 소
5학년
수업자
결 재
지도교사
교육 실습부장
교 감
교 장
목 차
Ⅰ. 수업에 앞서 1
Ⅱ. 단원의 안내 2
1. 단원명 2
2. .. |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수 업 자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교 과 서
교과서 96-99쪽 (1/10)차시
학습형태
전체 학습-개별 학습-전체 학습
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하기
학습자료
교사]PPT, 작은 평행.. |
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