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 재노스키,벤딕스,호펠드의 시민권의 확장 ( 2Pages )
재노스키,벤딕스,호펠드의 시민권의 확장 재노스키는 행위와 제도의 이분법에 의한 시민권 도식을 통해 시민권 개념을 확장함으로써 공민권, 정치권, 사회권 외에 참여권(participation rights)을 포함시키고 있다. 그는 우선 행위에 따른 권리의 유형을 수동적 권리와 능동적 권리로 구분하는데, 이는 벤딕스(1964: 78-79)가 공민권을‘존재(being)라는 법적 상태’로 그리고 정치권을 ‘수행(doing)하는 ..
리포트 > 기타 |
재노스키, 벤딕스, 호펠드의 시민권, 시만권, 시민권확장
 개인의 개별 집행절차에서의 양도담보권 ( 3Pages )
양도담보권에 대한 법적 실무 검토 1. 양도담보권의 실행방법 (가) 사적 실행에서 처분청산 양도담보권자가 자신의 권리를 실행하는 전형적인 방법은 사적 실행 방법이다. 예외적으로 허용되는 유담보형의 경우 신탁적 양도설에 따르면 변제기가 경과함으로써 채무에 갈음하여 채무자의 환수권을 소멸시키는 것으로 보면 족하고 담보권설을 취한다면 변제기 경과로 담보권을 실행하여 완전한 소유권을 취..
리포트 > 법학 |
 자기소개서 작성방법 ( 10Pages )
자기소개서 쓰는 요령 성장배경 여기에선 자신에 대한 이미지를 심어주는 것이 중요. 저는 화목하고 단란한 평범한 가정에서 주위의 귀여움을 받으며 별다른 어려움 없이 자라났습니다. ...로 평범하게 시작하기 보다 유년기의 일화나 가족관계에 얽힌 이야기, 고향환경 등을 배경 삼은 서술이 자신의 이미지 구축에 도움이 된다. 만일 성장 과정에 어려움이 있었다면 솔직하게 밝히면서 그 어려움을 극..
서식 > 자기소개서 |
 청소년 복지론 주제 청소년 폭력 ( 7Pages )
○ 청소년 복지론 주제: 청소년 폭력 Ⅰ.서론 1. 연구목적 2. 연구방법 Ⅱ.본론 1. 청소년 폭력의 대한 이해 1) 청소년폭력의 개념 2) 청소년폭력의 유형 2. 청소년 폭력의 특징 3. 청소년 폭력의 원인 1) 개인적 원인 2) 가정적 원인 3) 학교적 원인 4) 사회 환경적 원인 4. 청소년 폭력의 현황 1) 학교급별 폭력비행 2) 청소년폭력피해의 유형 3) 청소년 폭력피해 장소 4) 학교폭력 피해 신고 후 처리결..
리포트 > 사회과학 |
 초기기독교공동체 ( 10Pages )
바리새파와 사두개파 그리고 쿰란 공동체와 초기 기독교 공동체 신약개론 리포트 담당교수 : 이 홍 제 출 자 :김재헌 학 번:9701010 I. 서 론 기독교의 형성 초기에 이미 유대교에는 많은 종파들이 있었다. 그들의 긴 구약 역사 만큼이나 많은 시간과 사건들 속에서 각자의 해석의 틀이 형성되고 이에 따라 같은 유대교인 이면서도 조금씩 그 해석이 달라 신앙의 방식들이 달라 성전에 대한 관념이나 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 비트겐슈타인에 있어서 규칙 따르기의 역설에 대한 고찰 ( 24Pages )
비트겐슈타인에 있어서 규칙 따르기의 역설에 대한 고찰*1) Ⅰ. 머리말 비트겐슈타인은 「철학적 탐구」1) 201에서 다음과 같이 하나의 역설을 언급한다. “우리의 역설은 이것이었다: 하나의 규칙이 어떤 행위 방식도 확정할 수 없으리라는 것이었다. 왜냐하면 각각의 행위 방식이 그 규칙과 일치되게 만들어질 수 있기 때문에. 대답은, 모든 행위 방식이 규칙과 일치하게 만들어질 수 있다면, 또한 모순되게..
논문 > 인문과학분야 |
 2차세계 대전후 독일의 분단사 ( 3Pages )
독일 분단의 과정과 배경 1. 들어가며 2차 세계 대전이 끝난 후에, 독일은 미국․영국․프랑스․소련의 4대 강국에 의해 점령되었다. 그러나 이 군사적 점령 은 구체적인 점령기간을 정하지도 않은 상태였고, 분할된 각 점령지역이 장차 별개의 국가가 될 것이라고 아무도 생각하지 않았다. 물론 독일인들도 마찬가지였다. 연합국의 전후 독일정책은 전쟁중에 수립되었다. 1944년 말, 독일통제기구협정 이 ..
리포트 > 사회과학 |
 한국기업의 CEO리더십을 거래적 및 변혁적 관점에서 평가 ( 3Pages )
한국기업의 CEO리더십을 거래적 및 변혁적 관점에서 평가 Ⅰ. 서론 오늘날, 환경이 급변함에 따라 미래를 예측하기 어려운 상황으로 인해 세계적으로 경제상황이 급격히 악화되면서 많은 기업들이 어려움을 겪고 있다. 또한 기업에서 조직원들의 욕구가 다양해지고, 개인의 가치가 존중되는 사회로 변함에 따라 조직이 전문화되고, 조직 운영은 한층 더 복잡해졌다. 따라서 기업과 기업의 조직원들을 이끌..
리포트 > 경영/경제 |
 LG CNS IT서비스 직무 첨삭자소서 (2) ( 9Pages )
다만 이 부분에서도 단순히 '다양한 경험과 지식'보다는 조금 더 구체적인 본인의 장점을 명확하게 언급해주시는 것이 좋으며, 회사를 타깃팅하기보다는 지원 직무를 타깃팅하는 것이 보다 강한 인상을 남겨줄 수 있습니다. 그렇기 때문에 이미 지원 동기에 이런 연결고리가 있기 때문에 이 부분에서는 생략해주시는 것이 좋습니다. 또한 '교내에서 진행된 '이라는 표현은 오히려 더 본인의 경험을 약하게 ..
서식 > 자기소개서 |
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 LG CNS 스마트디펜스 직무 첨삭자소서 ( 4Pages )
그렇기 때문에 국방 관련 분야로 일을 할 수 있게 된다면 통신 관련 업무를 배우는 데 있어 더없이 좋을 것이라고 판단했습니다. 국방시스템도 위성통신 시스템과 같이 고 신뢰성을 가져야 하기 때문에 현장실습을 통해 국방산업 분야에 대해서 생각해볼 수 있었습니다. 차근차근 더 많은 지식을 습득해야 하는 것은 당연한 일입니다. 현재 배우고 있는 것에서 더 발전하기 위해 자신이 무엇을 더 노력할 것..
서식 > 자기소개서 |
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 교육불평등 문제와 원인분석 및 교육불평등 해결방안제시 및 나의의견 ( 10Pages )
교육불평등 문제와 원인분석 및 교육불평등 해결방안제시 및 나의의견정리 레포트입니다. 교육불평등 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 1. 교육불평등 문제 2. 교육불평등 원인 3. 교육불평등 관련이론분석 4. 교육불평등 해결방안 제시 5. 결론 및 나의의견 <참고문헌> 최근 대두되고 있는 교육불평등의 문제는 한마디로 출발선이 다르다는 것이다. 공정하게 이루어져야 ..
리포트 > 교육학 |
교육불평등, 교육불평등 해결방안, 교육기회균등, 교육평등, 사회불평등, 사교육, 교육격차, 교육양극화, 교육불평등 원인, 양극화
 청소년기 식이장애(신경성 식욕부진증) ( 3Pages )
청소년기 식이장애(신경성 식욕부진증) 식이장애는 정신적 문제를 배경으로 가진 섭식행동의 장애를 의미하는데, 이들은 고립화나 불신감 등 특유의 정신적 어려움이 있지만, 그들 스스로는 자신이 병이라는 인식이 부족하여 치료에 대한 의지가 없다. 많은 임상가는 식이장애 중에서 거식, 즉 신경성 식욕부진증(anorexia nervosa)에 많은 관심이 있다. 1689년 모튼(R. Morton)이 처음 언급한 신경성 식욕..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 인간발달단계이론의 사회복지실천에의 적용 ( 3Pages )
인간발달단계이론의 사회복지실천에의 적용 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 특정 기간을 말한다. 이러한 발달단계는 대략 연령을 기준으로 구분되는데, 각 단계를 나누는 연령에 따라 발달적 전환이 나타나는 것이다. 하지만 발달단계를 구분하는 연령은 대략적인 것이다. 발달단계의 진행은 연속적이며 한 단계에서의 발달은 그 이후 모든 단계에 영향을 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 경찰 교정복지 - 교정복지사의 개입 ( 4Pages )
경찰 교정복지 - 교정복지사의 개입 피의자 등에 대한 법률적 조언은 변호사의 영역이나 비법률적 측면에서의 각종 원조 등은 앞으로 교정복지사가 담당해야 한다는 규범적 측면에서 교정복지사가 앞으로 개입 가능한 영역을 추론한다. 현재 경찰단계에서 교정복지사의 개입은 공식화되어 있지 않지만, 사실상 교정복지사가 개입할 수 있는 영역에는 앞에서 언급한 임의수사범법인 출석요구와 참고인 조사..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습] 학습의 개념과 중요성 ( 3Pages )
학습의 개념과 중요성 학습은 인간 삶의 시작이요 과정 이라 할 수 있다. 공자는 논어에서 맨 처음 언급한 것이 "學而時習之 不亦悅孝(학이시습지 불역 열호)"라고 하였다. 즉, "배우고 때때로 익히면 기쁘지 아니 한가" 라는 뜻이다. 또한 맹자는 "上無例下不學, 賤民興, 喪無 B矣(상무예하불학, 천민흥, 상무일의)"라 했다. 즉, "위 에 있는 사람이 예의가 없고 밑에 있는 사람이 배우지 아니하면 도적들..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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