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(검색결과 약 26,140개 중 18페이지)
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| [ 생활지도와 상담 ]
1. 학교 폭력의 개념
1) 일반적인 개념
* 학교 폭력의 일반적인 정의에 따르면, 학교 폭력이란 교육의 현장인 학교를 중심으로 발생되는 폭력을 일컫는다. 작게는 학교 내, 학교 주변에서 벌어지는 폭력을 가리키며, 넓게는 학교를 중심으로 학교 주변, 혹은 교내 관계에 의한 폭력을 포괄해 말한다. 이는 신체적, 언어적, 정서적일 수 있으며 특정기간 동안 되풀이 되는 특징이 있다... |
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| [학교폭력과 왕따] 학교폭력, 왕따의 구조적 특징
목차
Ⅰ. 우리나라 학교폭력의 특징
1. 집단성
2. 지속성
3. 일반성
Ⅱ. 왕따의 특징
1. 환경적 특성
1) 학교환경
2) 가정
3) 지역
4) 문화-집단주의
2. 구성원의 특징
1) 가해자 특성
2) 피해자 특성
3) 가해자면서 피해자의 특성
4) 방관자의 특성
5) 따돌림 구성원의 참여자 역할
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 학교폭력방지대안에 대한 평가 및
관련법 개정방향
목 차
학교 폭력 방지 대안(1)
인성교육
- 내용 : 학부모, 교사, 학생들을 대상으로 충효사상, 생활예절, 윤리도덕 등을 인성 교육 강사들이 교육
취지 : 학교 폭력 방지 및 청소년들의 가치관 형성과 윤리관 정립, 학교생활과 사회생활에 바르게 적응하고 미래 국가발전에 기여
학급 운영
- 학급 평화 규칙 만들기
- 학급 회의 개최
- 학교 자치 법.. |
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| 청소년의 학교폭력 피해경험이
학교적응에 미치는 영향
목 차
이론적 배경
선행연구 고찰
연구 대상 및 분석자료
측정 변수
연구모형 및 가설
6 분석결과
문제제기 및 연구의 필요성
Ⅰ. 서 론
학교주변의 청소년 폭력은 이제 도를 넘어
심각한 사회문제로 대두되면서
피해자, 가해자, 교사와 학부모 사이에도
많은 갈등과 심각한 문제
과 거
학교폭력
일부 또래끼리의 갈등 해소 수준이거나 조금 심.. |
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| 학 교 폭 력 과
왕 따 문 제
-차 례-
1. 학교폭력 개념과 원인분석
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 원인
. 개인적 원인
. 가정적 원인
. 학교적 원인
. 사회환경적 요인
. 통합적 모델
2. 학교폭력 현황 및 실태
1) 학교폭력 실태조사
2) 청소년 폭력 현황
3) 성별, 연령별 현황
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 영향 및 사후반응
3. 학교폭력 대응방안.. |
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| [학교폭력과 학교폭력에 따른 학교사회복지사의 실천방안]
Ⅰ. 서 론
1. 학교폭력
현대사회에서 학교는 단순한 지식 전달의 장에서 벗어나 사회화와 학생의 자아실현을 책임지고 있는 교육의 장으로 역할과 기능이 확대되고 있다. 학교는 청소년기의 학생들이 학업을 통해 지식을 습득할 뿐만 아니라, 동료와의 관계속에서 일상생활에 필요한 사회적 상호작용 기술을 배우고 적응 능력을 길러나가는 중요한.. |
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| 학교폭력방지대안에 대한 평가 및
관련법 개정방향
목 차
학교 폭력 방지 대안(1)
인성교육
- 내용 : 학부모, 교사, 학생들을 대상으로 충효사상, 생활예절, 윤리도덕 등을 인성 교육 강사들이 교육
취지 : 학교 폭력 방지 및 청소년들의 가치관 형성과 윤리관 정립, 학교생활과 사회생활에 바르게 적응하고 미래 국가발전에 기여
학급 운영
- 학급 평화 규칙 만들기
- 학급 회의 개최
- 학교 자치 법.. |
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| 학교폭력 예방 및 근절
학교폭력이란
학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행
감금,협박, 약취, 유인, 명예훼손,모욕, 공갈,
강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한
음란폭력 등에 의하여 신체정신 또는
재산상의 피해를 수반하는 행위
장난삼아 한 대수롭지 않은 행동이라도 그것을
당하는 사람이 그로인해 심리적, 행동적,
불편함을 느끼면 엄연한 폭력행위 이다.
학교폭력의 .. |
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| 학교폭력의 특징에 대하여 논하시오
목차
학교폭력의 특징에 대하여 논하시오
I. 학교폭력의 문제
II. 학교폭력의 개념
III. 학교폭력의 특징
* 참고문헌
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| [청소년과 학교폭력] 학교폭력의 개념과 특징 및 원인, 대처방안
목차
청소년과 학교폭력
Ⅰ. 학교폭력의 개념 및 특징
1. 개념
2. 특징
Ⅱ. 학교폭력의 원인
1. 개인적 원인
1) 생물학적 측면
2) 성격, 정서적 문제
3) 인지적 측면
4) 성별, 연령별 차이
2. 가정적 원인
1) 구조적 측면
2) 부모와의 관계 및 부모의 양육태도
3. 학교적 원인
1) 구조적, 물리적 측면
2) 입시위주의 교육내용
3) 폭력에.. |
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| [학교폭력의 발생원인] 학교폭력의 개인적-심리적 원인, 가족적 요인, 사회인구학적 요인, 사회심리적 학교환경요인에 대한 레포트 자료.
[학교폭력의 발생원인] 학교폭력의 개인적-심리적 원인, 가족적 요인, 사회인구학적 요인, 사회심리적 학교환경요인
CONTENT
학교폭력의 발생원인
I. 개인적/심리적 원인
1. 공격성
2. 공감의 능력
3. 충동성과 통제소재
II. 가족적 요인
1. 부모의 양육태도.. |
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| 청소년기 학교 내 집단 따돌림의 원인과 현황 및 문제해결을 위한 접근방법을 기술하시오에 대한 레포트
청소년기 학교 내 집단 따돌림의 원인과 현황 및 문제해결을 위한 접근방법을 기술하시오
목차
청소년기 학교 내 집단 따돌림의 원인과 현황 및 문제해결을 위한 접근방법을 기술하시오
II. 집단따돌림의 유발원인
1. 개인적 요인
2. 부모의 양육태도
3. 경쟁 위주의 학교교육
II. 집단따돌.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 서론
2..본론
1) 학교사회복지사의 역할
2) 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
3) 학교사회복지사의 적극적인 개입이 있었다면?
3. 맺음말
4. 참고문헌
Ι. .. |
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| 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교현장에서 일어나는 제 문제를 해결하여 학교의 본질적인 기능을 수행하도록 돕는 사회복지실천의 전문분야이다. 이러한 학교사회복지는 사회복지실천을 목표로 하는 하나의 전문적인 분야이기에 학교현장에 대하여 구체적으로 살펴볼 필요가 있다.
학교사회복지의 대상은 학교에 적을 가지고 있는 학생은 모두 해당되지만 특히 문제를 가진 학생 즉, 비행청소년들.. |
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| 화병에 대하여 간단히 서술하고 청소년시기에 학교생활에서 정신건강을 해치는 요인이 무엇이며 해결방법에 대하여 논하세요
1. 화병에 대해
화병은 어른에게만 나타난다 대답은 NO! 과도한 교육열풍과 과잉보호는 어린아이들의 마음마저 피폐하게 만들고 있다. 짜증이 늘고, 매사에 의욕이 없고, 자주 피로해하고, 가슴이 답답하다고 한다면 한번쯤 화병을 의심해보자. 어린이 화병, 원인은 무엇이고 어.. |
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