전체 (검색결과 약 45,667개 중 18페이지)

 교육철학 ( 14Pages )
현대미국의 교육사상 -차 례- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 진보주의 1) 역사적배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 4) 진보주의에 대한 평가(비판) 5) 우리나라 교육에 끼친 영향 6) 대표자 2. 본질주의 1) 역사적배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 4) 교육특징 5) 교육원리 6) 진보주의와의 비교 7) 본질주의에 대한 평가 8) 대표자 3. 항존주의 1) 역사적배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 4) ..
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교육학
 국가경쟁력 제고를 위한 영재교육센터 활성화 방향 ( 124Pages )
1998년도 추계 영재교육 학술대회 국가경쟁력 제고를 위한 영재교육센터 활성화 방향 - 목 차 - 주제발표 : 대학 및 교육청에서의 지역공동 영재교육 운영방안 조석희․박성익․오영주 3 지역별 영재교육 운영 사례 <사 례 1> 경기도 교육청 홍 경 숙 41 인천대학교 과학영재교육센터 박 인 호 53 <사 례 2> 대구광역시 교육청 최 재 운 71 경남대학교 과학영재교육센터 이 상 천 87 <사 례 3>..
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교육학
 [지구과학교육] 지각과 지구 내부는 무엇으로 이루어져 있을까 ( 36Pages )
발견학습모형을 적용한 창의성 향상 교수․학습 지도안 -지각과 지구내부부분 - --지도안 목차-- Ⅰ. 단원명 ...3 Ⅱ. 단원의 연구 ...4 1. 단원의 도입(생각해보기)...4 2. 단원의 학습 목표(무엇을 알게 될까)...5 Ⅲ. 단원 지도 계획 ...6 1. 학습의 지도 계획 ...6 2. 평가 계획 및 방법 ...7 Ⅳ. 교재 연구 ...8 1. 진단 평가 ...8 2. 호기심 열기 ...9 3. 개념 트리(지식의 구조)... 10 ....
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 교육철학 및 교육사 - 교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지 기술 ( 5Pages )
[교육철학 및 교육사] ◎교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지를 기술하시오 Ⅰ.서 론 교사를 꿈꾸며 교직 이수 과정을 시작한지 근 2년이란 세월이 흘렀다. 모든 과목을 우수한 성적으로 마친 것은 아니지만 나름대로 열심히 교사라는 하나의 목표를 위해 달려왔다. 하지만 아직까지 교단에 나갔을 때 어떠한 교육 철학을 가지고 학생들을 대할 지에 대해 생각해 본..
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 평생교육의 이념적 지향에 대해 논하시오 ( 6Pages )
교육의 이념적 지향에 대해 논하시오 * 평생교육의 이념적 지향 평생교육의 발전은 국가별 문화와 특성에 따라서 발전되어 왔다. 하지만 더불어 살아가는 인류 공동체로서 국가별 차이를 넘어서 세계적 차원에서 교육 실천의 개선을 도모하기 위한 다각적인 국제 협력이 이루어졌다. 평 생교육이 이념적으로 지향해야 할 가치와 원리에 대해 유네스코가 기울인 일련의 노력은 이와 관련한 대표적인 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [지구과학교육] 순환학습 수업모형- 지구 환경의 변화 ( 57Pages )
순환학습 수업모형을 적용한 수준별 학습 지도안 지구 환경의 변화 - 지도안 목차 - Ⅰ. 단원명 ...3 Ⅱ. 단원의 연구 ...3 1. 단원의 도입(생각해보기)...3 2. 학습 계열 ...3 3. 단원의 학습 목표(무엇을 알게 될까)...4 Ⅲ. 단원 지도 계획 ...6 1. 학습의 지도 계획 ...6 2. 평가 계획 및 방법 ...7 Ⅳ. 교재 연구 ...8 1. 진단 평가 ...8 2. 호기심 열기 ...9 3. 이론의 발전 과정 ...10 ....
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 체육교육과정 ( 2Pages )
체육교육과정 1. 이론적 배경 물음 1) 체육교육과정 이론은 왜 필요한가 해답 ① - 교육과정이론은 한 교육과정이 수혜자에게 효율적으로 적용시키기 위한 기본틀을 제공하게 된다. 해답 ② - 교육과정이론의 역할은 합리적으로 의사결정토록 방향을 제시하고 교육과정 계획자가 관련사항에 대한 대안을 채택하는데 지침이 된다. 해답 ③ - 교육과정 이론은 학습내용의 선정화, 구조화, 계열화 작..
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체육교육과정, 체육교육
 [지구과학교육] 발견학습 모형을 적용한 허블의 법칙 및 우주의 진화 ( 24Pages )
발견학습 모형을 적용한 지구과학 학습 지도안 ≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫ - 목차 - Ⅰ. 단원명 ‥‥‥ 3 1. 단원의 개관 ‥‥‥ 3 Ⅱ. 단원의 연구 ‥‥‥ 4 1. 단원의 도입(생각해 보기) ‥‥‥ 4 2. 학습 계열 ‥‥‥ 4 3. 단원의 학습 목표 ‥‥‥ 4 Ⅲ. 단원의 지도 계획 ‥‥‥ 5 1. 학습의 지도 계획 ‥‥‥ 5 2. 평가 계획 및 방법 ‥‥‥ 5 Ⅳ. 학습자 환경분석 1. 학습자 실태 파악 Ⅴ.학습내용 정리 및
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 [지구과학교육] 탐구 학습 모형을 적용한 날씨의 변화 ( 62Pages )
탐구 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안 대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구 중단원명 :2. 날씨의 변화 소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까 (4) 날씨는 어떻게 변할까 Ⅰ표지---1 차례---2 Ⅱ 단원의 연구 1. 단원의 개관---3 2. 학습 계열---4 3. 단원의 지도 계획---5 4. 평가 및 방법---6 5. 이론의 발전 과정---7 6. 단원의 학습 목표---7 7. 지도시 유의 사항---7 Ⅲ 교..
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 영유아 수·과학교육의 교수·학습방법 ( 3Pages )
영유아 수·과학교육의 교수·학습방법 제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~! (1) 교수·학습활동 전력모델 (2) 교수·학습 유형 (1) 교수·학습활동 전력모델 ① 귀납적 모델 특정 주제에 대한 깊은 이해를 갖도록 하며 동시에 유아가 보다 고차원의 비판적인 사고능력을 기르도록 돕는 전략. ② 개념학습모델 귀납적 교수법의 하나로서 유아의 개념 이해를 돕고, 가설검증의 실..
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영유아수과학교육, 영유아교육, 영유아학습방법
 7차교육과정 (가정과학) ( 8Pages )
7차교육과정 (가정과학) 1. 성격 가정과학은 사회를 이루는 기본 요소의 하나인 가정의 본질을 이해하고, 생활의 질을 향상시킬 수 있는 능력과 태도를 길러 개인과 가정의 복지를 증진시키고 나아가서 국가 사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위한 과목이다. 가정과학은 5~6학년의 실과, 7~10학년의 기술가정 교과를 바탕으로 남녀 구분 없이 11~12학년에서 선택하여 이수할 수 있는 과목으..
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 구한말_과학기술_ppt ( 17Pages )
구한말 과학 문화예술 c ntents I. 동아시아 과학 수준 비교 II. 당시 과학분야 상황 III. 당시 문화예술 상황 IV. 당시 과학과 문화예술의 한계 I. 동아시아 과학 수준 비교 c ntents I. 동아시아 과학 수준 비교 II. 당시 과학분야 상황 III. 당시 문화예술 상황 IV. 당시 과학과 문화예술의 한계 II. 당시 과학분야 상황 1800 년대 이전 - 홍대용 : 지동설 정약용 : 서양과학 ⇒ 18세기 후반 조금은..
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 독일의 특수교육 (영재교육 및 장애교육) ( 2Pages )
독일의 영재교육 및 장애교육 1. 들어가며 신체 및 정신적으로 장애가 있는 어린이나 청소년들을 위한 각종 특수학교가 있으며 그 외에도 이들을 교육적으로 지원하는 제도가 갖추어져 있다. 2. 영재교육 독일의 영재교육은 다음과 같은 특징들을 갖고 있다. 우선 5학년부터 영재와 보통아로 구분하여 영재는 김나지움으로 진학한다. 김나지움도 재능에 따라 수준 차이가 많으며, 김나지움의 졸업 시험..
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 북한의 과학과 생명과학의 특징, 연구실적, 기술교류, 정의, 역할, 유래, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 12Pages )
Report ( 북한의 과학과 생명과학의 특징, 연구실적, 기술교류, 정의, 역할, 유래, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ) 목 차 -들어가며 1.생물학의 정의와 세계의 연구동향 -본론 2.북한의 생명과학 1) 생물학에 중점을 둔 정책변화와 연구 방향 2) 김정일에 해석된 주체과학과 변화 3) 북한정책의 모순 3.북한의 연구 실적 4.우리나라와 북한의 기술교류 -결론 -참고문헌 들어가며 ..
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 [북한학] 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과학기술 ( 5Pages )
북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과학기술 분야 Ⅰ. 분야별 특징 1. 교육 북한 「사회주의 헌법」 제43조는 ‘국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지․덕․체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다’ 라고 명시함으로써 그들의 교육목표를 ‘공산주의적 새 인간’ 으로의 육성에 두고 있다. 여기서 ‘공산주의적 새 인간’ 이란 공산주의
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