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 방통대 중간과제 언어의 이해 C형 옥스퍼드 사전이 만들어진 배경을 간략히 설명하시오 ( 6Pages )
방통대 중간과제 언어의 이해 C형 옥스퍼드 사전이 만들어진 배경을 간략히 설명하시오 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 1, 위대한 작업의 시작 2, 머레이의 등장 3, 머레이의 독특한 사전 편찬 방식 4, 영어의 탄생 5, 감상 및 요약 참고문헌 미국의 사전 제작자 노아 웹스터가 세상을 떠나기 1년 전인 1842년 영국에서는 먼 미래에 영어권에서 가장 큰 영향력을 떨치게 될 ‘옥스퍼드 영어 ..
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방통대, 방송대, 방통대 언어의 이해, 방통대언어의이해, 옥스퍼드, 옥스퍼드사전
 [지역사회복지실천] 지역사회대상의 개입기술(브레인스토밍, 집단토의, 욕구사정과 문제분석, 모금활동, 옹호활동과 로비) ( 5Pages )
[지역사회복지실천] 지역사회대상의 개입기술(브레인스토밍, 집단토의, 욕구사정과 문제분석, 모금활동, 옹호활동과 로비)에 대한 레포트 자료입니다. [지역사회복지실천] 지역사회대상의 개입기술(브레인스토밍, 집단토의, 욕구사정과 문제분석, 모금활동, 옹호활동과 로비) 목차 [지역사회복지실천] 지역사회대상의 개입기술 1. 브레인스토밍 2. 집단토의 3. 욕구사정과 문제분석 4. 홍보기술과..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 방통대 언어의 이해 B형 뇌와 언어의 진화에 대해 간략히 기술하시오 ( 8Pages )
방통대 언어의 이해 B형 뇌와 언어의 진화에 대해 간략히 기술하시오 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 목차 서론 본론 1, 루소의 언어 이론과 여러 시도들 2, 다윈의 언어 진화에 대한 관점 3, 촘스키 언어 이론의 성과와 영향력 4, 언어 진화에 대한 문화인류학적 성찰 결론 참고문헌 서론 계몽주의 철학자이자 자연주의 교육자인 루소는《인간 언어 기원론Essay on the Origin of..
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언어의이해, 방통대 언어의 이해 B형, 뇌와 언어, 언어의 진화
 방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 C형 레지오에일리아교육법 ( 9Pages )
방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 C형 레지오에일리아교육법 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 목차 서론 본론 1, 레..
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방통대, 방송대, 방통대 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 레지오에밀리아, 영유아 프로그램 개발과 평가, 영유아 프로그램, 영유아
 방통대 중간과제 인간과 과학 인공지능의 미래 ( 10Pages )
방통대 중간과제 인간과 과학 인공지능의 미래 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 목차 서론: 인간을 뛰어넘기 시작한 인공지능 본론 1, 인공지능의 원리 2, 자동차도 변하고 로봇도 진화한다. 3, 인공지능, SF 작가가 되나? 4, 세계 인공지능 연구 투자의 가속화 5, 인공지능의 그늘. 일자리문제 6, 차근차근 확장되는 인공지능의 영향력 7, 인공지능과 군사 분야 8, 인공지능 발전의 과제..
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방통대, 중간과제, 인간과 과학, 인공지능, 인류사회, 미래
 [지역사회복지실천의 사정과 계획단계] 지역사회복지실천 사정과정 ( 4Pages )
[지역사회복지실천의 사정과 계획단계] 지역사회복지실천 사정과정에 대한 레포트 자료입니다. [지역사회복지실천의 사정과 계획단계] 지역사회복지실천 사정과정 목차 [지역사회복지실천의 사정과 계획단계] 지역사회복지실천 사정과정 1. 1단계 : 문제를 확인하기 2. 2단계 : 거시적 현실과 개인적 현실을 검토하기 3. 3단계 : 중요한 목적을 설정하기 4. 4단계 : 영향력 있는 사람들을 확인하..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 방통대 중간과제 언어의 이해 D형 소쉬르 언어연구에 대해 간략히 요약하시오 ( 11Pages )
방통대 중간과제 언어의 이해 D형 소쉬르 언어연구에 대해 간략히 요약하시오 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 서론 본론 1, 스승의 위대한 유산 2, 일반언어학 강의 1) 기호의 불변성과 가변성 2) 랑그와 빠롤, 그리고 구조주의 언어학 3, 일반언어학 연구 성과에 관하여 4, 언어의 이중적 본질에 대하여 5, 언어의 내적 이중성 결론 참고문헌 서론 19세기의 주류 언어학은 20세..
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 (방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오. ( 6Pages )
(방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아의 창의성 교육방법 2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법 1) 방문한 유아교육기관의 설명 2) 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 (방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교..
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유아의창의성, 창의성, 창의성교육방법, 방문한, 유아교육기관, 창의적질문법, 강조하는
 방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램 ( 7Pages )
하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 목차 서론 본론 1, 하이스코프 프로그램의 이론적 배경 2, 하이스코프 프로그램의 교육관과 교육 ..
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 방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 B형 몬테소리 프로그램 ( 10Pages )
영유아 프로그램 개발과 평가 B형 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 목차 서론 본론 1, 몬테소리 프로그램의 교육 특징 2. 몬테소리의 교..
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 방통대 중간과제 인간발달 공통 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 ( 11Pages )
방통대 중간과제 인간발달 공통 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향을 서술하시오. 목차 서론 본론 1, 심리적 노화의 개념과 특성 2, 심리적 노화의 주요 이론 3. 심리적 노화의 양상 1) 감각기능 2) 인지 및 정신기능 3) 정서 및 성격 변화 4, 한국 평생교육학의 발전과제 5, 한국 평생교육의 방향..
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방통대, 중간과제, 인간발달, 성인 후기, 지적 특성, 100세 시대, 평생교육
 방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오 ( 8Pages )
방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 목차 서론 본론 1, ‘단음문자’로서의 정음 2, 훈민정음 이전까지, ‘문자’란 한자를 일컫는 말이었다. 3, 한자는 어떻게 만들어져 있는가? 1) 육서(육서)의 원리와 形, 音, 意 2)〈정음〉28자, 각각 그 모양을 본뜨다 4, 음을〈상형>하다 5, 음성기관의〈형태>를..
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방통대 중간과제 언어의 이해, 한글, 창제 원리, 훈민정음, 정음
 방통대 중간과제 교직실무 C형 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 ( 10Pages )
방통대 중간과제 교직실무 C형 유치원 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시) 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시) 목차 서론 본론 1, 교육과정 운영계획의 필요성 2, 유치원 교육 목적과 목표 3, 월간, 주..
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방통대, 방송대, 방통대 교직실무, 방송대 교직실무, 교육과정 운영계획, 교직윤리, 유치원, 유아교사 전문성, 핵심 역량
 방통대 중간과제 취미와 예술 C형 롤랑 바르트 ( 9Pages )
방통대 중간과제 취미와 예술 C형 롤랑 바르트의 스투디움과 푼크툼 교재 10장 [취미로 사진 찍기]에는 바르트의 푼크툼 개념을 인용하면서 “사진은 다른 시각적 이미지처럼 말을 건다.”(교재 164쪽)고 얘기합니다. 이 내용을 참조하시면서 하나의 사진을 골라 그 사진이 하고 있는 말을 분석해 보십시오, 과제를 쓰실 때 먼저 분석대상으로 삼으신 사진에 대해 간략히 설명하신 후(A4용지 1장 반 이하)..
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방통대, 중간과제, 취미와 예술, 롤랑 바르트, 스투디움, 푼크툼
 방통대 중간과제 취미와 예술 D형 ( 8Pages )
방통대 중간과제 취미와 예술 D형 교재 14장 [취미로서의 먹고 마시기]의 내용을 참조하시면서 요즘 우리 텔레비전에서 유행하고 있는 이른바 “먹방”에 대해 분석해 보십시오. 분석을 하실 때는 먼저 분석의 대상이 된 먹방 프로그램의 개요에 대해 간략히 서술해 주시고(A4용지 1장 반 이하), 그 프로그램은 먹고 마시기를 어떻게 취급하고 있으며 그것은 우리 사회 구성원들에게 어떤 영향을 미칠 가능성..
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방통대, 중간과제, 취미와 예술, 취미, 먹방, 쿡방
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