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| 구약성서와 문학비평
1.성서는 문학인가
성서연구는 1960년대까지 거의 외길을 걸어왔다. 성서연구의 초점은 성서와 역사의 사실대조()가 가장 큰 비중을 차지했다. 하지만 60년대 이후 성서연구는 새로운 연구방법을 성서에 적용하게 되었는데, 그 연구가 바로 문학비평이다. 하지만 성서가 문학비평의 방법론으로 해석될 수 있다면 우리는 먼저 성서가 문학인지, 아닌지 만약 문학이라면 문학이란 무엇인.. |
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| 1.문학 교육은 왜 필요한가
(1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육
목표 : 문학작품의 이해와 감상
내용
문학사 알기
작가에 대해 알기
작품의 문학적 의미 알기
작품의 표현법 알기
작품 분석하기
문제점 : 학생들의 주체적인 감상 기회 배제
시 교육
수동적 해석
사유과정을 동반하지 않는 해석
단순 지식 중심의 시 읽기
⇒ 작품을 읽으면서 느낄 수 있는
즐거움과 감동이 사라진 문학교실을 양산
문학 .. |
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| 문학 - 문학이란
Ⅰ. 문학의 본질
1. 문학이란 무엇인가
문학이란 궁극적으로는 인간의 삶에 관한 이야기이다. 문학은 사회와 역사와 인간생활의 총체적 반영물이기 때문이다.
우선 문학은 언어라는 매체에 의하여 표현된다. 언어는 본질적으로 자기표현의 방법이면 타자와의 의사 소통의 수단이다. 자신의 존재를 표현된 언어 이외의 다른 방법이 있기는 하지만 그 본형에 있어서의 의사교환의 수단이.. |
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| ▣ 목 차 ▣
1970년대 사회적 배경···2
-산업화·유신체제와 문학
-당시의 소설 양상
작가 박완서···3
-약력
-작품세계
-작품
-작품에 나타나는 여성상
작가 최인호···5
-약력
-작품세계
-작품
-작품에 나타나는 여성상
이경과 경아···7
호스티스 문학···8
-70년대 이전과 이후의 문학 內
-경아를 몰락하게 한 책임
-별들의 고향의 문제점
■1970년대 사회적 배경 - 산업화와 문학
1970년대가 1960년대와 .. |
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| [문학과 윤리] 문학의 의미와 기능 및 가치
목차
1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2. 문학의 기능
1) 문학의 교훈적 기능
2) 문학의 쾌락적 기능
3. 문학의 윤리교육적 가치
1) 문학의 사회성
2) 문학의 인간형성
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 문학의 맥락과 문학교육
1. 들어가며
문학은 작품의 창작, 향유, 활용 등 인간의 활동으로 실현되어야 실질적인 의미를 갖는다. 작품을 창작함으로써 자기를 표현하고, 향유함으로써 즐거움을 얻고, 활용함으로써 생활이 윤택해진다. 그래서 문학은 무엇을 할 수 있는가라는 물음은 문학 활동으로 우리는 무엇을 할 수 있는가라는 물음으로 바뀌어야 한다. 문학활동은 항상 어떤 관계를 형성한다. 예컨대 .. |
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| 文學과 基督敎 思想
차 례
I. 序 論
1. 文學과 基督敎 思想
1) 神과 藝術의 起源
2) 文學과 神學과의 關係
II. 本 論
1. 基督敎 文學과 詩
2. 基督敎 文學과 小說
III. 結 論
1. 序 論
1. 文學과 基督敎 思想
1) 神과 藝術의 起源
종교와 예술과의 관계를 다룬 이론과 작품들은 너무나 많다. 그것은 神과 人間 관계를 의미하는 太初의 原始信仰과 起源을 같이 한다. 고대인간의 원시 신앙이 발생.. |
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| 한국문학번역원 자기소개서 자료입니다.
한국문학번역원 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
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| 목차
I. 한국문학번역원 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 한국문학번역원 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입사 후 포부 작성요령
6. 단어 수정 작업
III. 한국문학번역원 면접 전 준비사항
IV. 한국문학번역원 면접예상질문 및 답변요령
V. 한국문학번역원 면접 1분 자기소개(1분 스피치) 요령과 예.. |
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| 문학의 크메르루지즘-컴퓨터 문학의 현황
1. 컴퓨터 문학이 관심사가 되는 까닭
통신망 문학, 좀 더 정확하게 말해, 대체로 퍼스널 컴퓨터를 단말기로 해서 유통되는 통신망 속의 문학을 포함하여 컴퓨터를 이용한 일체의 문학 활동을 사람들은 흔히 컴퓨터 문학 혹은 'PC 문학'이라고 부른다는 것을 나는 최근에 알았다. 컴퓨터 문학이란 정확한 용어는 아니다. 하지만 그럼에도 불구하고 그 용어는 끄는 .. |
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| 그의 작품은 사회 비판과 감정적인 표현이 특징입니다.
이들은 영국의 근대문학을 대표하는 작가들이며, 그들의 작품은 영국 문학의 중요한 유산으로 인정받고 있습니다.
대표적인 근대문학의 작품들 중에는 다음과 같은 것들이 있습니다
독일의 근대문학은 다양한 양식과 주제를 통해 독일 사회와 문화의 변화를 반영하며, 이들 작가들의 작품은 독일 문학의 상징적인 존재로 남아 있습니다.
미국의 근대문.. |
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작품, 사회, 문학, 다루다, 유명하다, 작가, 이다, 인간, 근대문학, 주제, 변화, 세기, 독일, 시기, 소설가, 일본, 대표, 중요하다, 돋보이다, 미국 |
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| 교재에서 제시한 20세기 이후의 6가지 중요한 정치적 사건을 계기로 한 시기 구분을 토대로 하여 중국현대문학의 발달과정에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.
Ι. 시기구분
1. 1910년 후반∼1920년대 후반
2. 1920년대 후반∼1930년대 후반, 혁명문학기
3. 1930년대 후반∼1949년, 항일문학 및 전쟁기
4. 1949년∼1966년, 건국초기
5. 1966년∼1976년, 문화대혁명
6. 1976년∼현재, 천안문사태
Ⅱ. 요약 및 .. |
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| 문학 대중화론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 문학대중화론의 대두 배경
2. 통속소설론과 문학대중화론
2.1. 문예시대관 단편 - 통속소설 소고
2.2.「대중소설론」
2.3. 「단편서사시의 길로」
3. 문학 대중화론의 의의와 한계
※참고문헌
1. 문학대중화론의 대두 배경
1920년대 후반 30년대 초에 걸쳐 문학대.. |
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| 반응 중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
I. 머리말
II. 반응중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
1. 반응 중심 문학교육론의 개념 비판
가. ‘반응’과 ‘환기’ 그리고 ‘거래’
나. 원심적 자세와 심미적 자세
2. 반응 중심 문학 교육의 관점에서 본 교과서
가. 문학 텍스트의 분절로 인한 반응의 오류
나. 파편적 하위 기능 위주의 반응 활동
III. 맺음말
I. 머리말
지금 문학교육의 화두는 학습자이다. .. |
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| 북한의 문학
1.. 북한의 문학
해방이후 북한의 문학을 주도한 집단은 일제하에서 '카프문학'을 중심으로 사회주의 문학을 추구하던 사람들이었다. 주로 서울을 중심으로 활약하던 문인들은 3차례에 걸쳐 단체로 월북하여(1945-1946년 1차월북,1947-1948년 2차월북, 전쟁기간 중 3차월북) 북한 문단을 주도하였다. 우리한테도 이름이 잘 알려져 있는 임화, 이기영, 이태준, 정지용, 김기림 등이 중심인 월북.. |
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