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| 3)수학-7. 분수 - 분수의 크기 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
102~103쪽 (4/8)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 개인 - 전체
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
분수의 크기 비교
학습자료
교사] 송희어머니의 퀴즈 ppt, 색종이(29장), 실물화상기, 학습지
학생]수학 교과서, 수학익힘책
학습목표
분모.. |
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Domino s Pizza,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 28Pages ) |
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| Domino s Pizza
Never Ending Story
HUFS
Marketing Strategy
1…… 도미노 피자
2…… 환경 분석
3…… 자사 분석
4…… 경쟁자 분석
5…… STP 전략
6…… 4P MIX
7…… 결론
Domino s Pizza
Never Ending Story
Menu
Domino s Pizza
한국 도미노 피자
Menu
1. 도미노피자
Domino s Pizza
Never Ending Story
2. 환경분석
3. 자사분석
4. 경쟁자분석
5. STP 전략
6. 4P MIX
7. 결론
▶ 1989년 한국 도미노 피자는 코암.. |
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| 마케팅 발표
1. 피자헛 기업소개
2. 피자헛 3C분석
(1) 자사분석 (Company)
(2) 경쟁자분석 (Competitor)
(3) 소비자분석 (Customer)
3. 피자헛 성공비결
4. 피자헛 SWOT분석
5. 피자헛 STP분석
(1) 시장세분화 (Segmentation)
(2) 목표시장 (Targeting)
(3) 포지셔닝 (Positioning)
6. 피자헛 마케팅믹스 4P전략
(1) Product
(2) Price
(3) Place
(4) Promotion
7. 피자헛 미래전략제안
8. 결론
IND.. |
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| 1. 들어가며
1)코스트코 선정배경
요즘 주위 사람들이나, 인터넷 등에서 코스트코라는 단어는 한번쯤은 다 보고 들어봤을 것이다. 그것이 코스트코 홀세일이라는 창고형 할인매장으로 알고 있는 사람도 많지만, 그보다 코스트코 피자를 더 많이 알고 있을 것이다. 코스트코 푸드코트에서 판매하는 피자는 다른 피자 판매점들보다 크기는 상상을 초월할만큼 크지만 가격은 월등히 저렴하기로 유명해서 .. |
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| 대형마트 영업규제를 반대한다
목 차
1. 대형마트 규제 논쟁의 시작
2. 소비자의 선택
3.대형마트 규제 반대 입장
4. 재래시장 그들의 생존전략
5. 결론 우리가 생각하는 대형마트 규제
6. 출처
7. 질의응답
2. 소비자의 선택
1) 소비자의 선택
2) 법령 시행 후 소비자
3) 소비자는 왜 대형마트에서 장을 볼까
5. 결론-우리가 생각하는 대형마트 규제
1) 하나의 소비문화의 컨텐츠
2) 신 업태에.. |
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| 4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 1 반
수 업 일
수업자
단 원
6.분수
교과서/차시
수학 94~95쪽,
익힘책 106~107쪽 (1/7)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
개념 형성 학습 모형
학습주제
분수와 진분수 알기
학습목표
분수의 분모와 분자를 이해하고, 진분수를 이해할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
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| 4)수학-분수(2차시)_가분수와 대분수의 개념(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원
(차시)
학습주제
학습
모형
학습목표
수학
6.분수
(2/7차시)
일반 모형
1.가분수와 대분수의 개념을 그림과 식으로 표현할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(♣) 유의점(※)
도입
▶전시학습 상기
-분수의 용어, 진분수의 개념 발표하기
▶동기유발
-피자 사진 : 8등분 한 피자를 3조각 먹었는.. |
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| chapter. 6
◎ 포지셔닝의 의미와 목적
- 포지셔닝의 의미 : 표적시장 내의 소비자의 마음에 차별적인 위치를 차지하기 위해 기업의 오퍼링과 이미지를 설계하는 모든 마케팅 활동을 의미한다. 즉, 고객이 구매의 순간 가장 먼저 떠오르는 제품이 되도록 가치제안을 해야 하고, 제품의 경쟁 요소에 집중시켜 차별화된 특성과 이미지를 효과적으로 전달하여 구매 동기부여가 되게 하는 전략적인 개념이다.
- .. |
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| 1. 피자헛 기업소개
(1) 기업소개
(2) 경영철학
2. 기업환경분석
(1) 거시환경분석
(2) 외식산업 시장분석
3. 피자헛 서비스전략
4. 피자헛 SWOT분석
5. 피자헛 STP분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
6. 피자헛 마케팅 4P전략
(1) PRODUCT
(2) PRICE
(3) PLACE
(4) PROMOTION
7. 피자헛 향후 마케팅전략 제안
8. 향후시사점
INDEX
1. 피자헛 기업소개
‘누구나 즐겁게 일할 수 있.. |
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온도마케팅,마케팅사례,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 34Pages ) |
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| 온도 마케팅
1. 온도 마케팅의 개관
온도마케팅의 개관
온도 마케팅은 온도 변화에 따라 소비자의 구매에도 변화가 있다는 것에 착안하여 기온이나 날씨, 계절에 따라 제품의 생산량과 광고 량을 조절하는 마케팅으로, 패션, 음식, 가전 제품화장품 등의 경제 황동의 모든 분야에 영향을 끼치고 있음.
우리나라의 뚜렷한 사계절은 제품의 생산과 판매에 위험한 요인이 될 수도 잇지만 생각을 바꾸면 .. |
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| 5)수학-사다리꼴의 넓이
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
7. 평면도형의 넓이
▶사다리꼴의 넓이
사다리꼴의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(☞) 및 유의점(※)
새로운 문제 상황 제시
동기 유발하기
-피자주문
-직사각형, 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴 모양의 피자를 주문할 때, 최대한 양이 많은 것으.. |
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| 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교
10. 본시 교수-학습 과정안 ( 수학 )
초등학교 4학년 지도교사:
기욱 : 나 어제 집에서 맛있는 것 먹었다.
동헌 : 나도 먹었는데, 넌 뭐 먹었어
기욱 : 난 피자 먹었지롱. 엄청 많이 먹어서 너무 좋았어. 부럽지
동헌 : 나도 피자 먹었는데, 내가 너 보다 훨씬 많이 먹었을 거야!
기욱 : 아니야. 난 어제 조각이나 먹었어!
동헌 : 난 어제 조각 먹었어!
기.. |
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| 피자헛
마케팅발표
1. 피자헛 기업분석
(1) 기업소개
(2) 경영철학
2. 시장환경분석
3. 피자헛 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
4. 피자헛 STP분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
5. 피자헛 마케팅 4P전략
(1) Product
(2) Price
(3) Place
(4) Promotion
6. 피자헛 문제점과 개선방안
(1) 문제점
(2) 개선방안
7. 미래 마케팅전략 제시
8. 마케.. |
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| 5)수학-삼각형의 넓이(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
모형 : 원리탐구수업모형
월․일
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
7. 평면도형의 넓이
▶삼각형의 넓이
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(☞) 및 유의점(※)
도입
동기 유발하기
-피자주문
-직사각형, 평행사변형, 삼각형 모양의 피자를 주문할 때, 최대한 양이 많은 것으로 .. |
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| 1. 패스트 푸드란
햄버거 ·도넛 ·닭튀김과 같이 가게에서 간단한 조리를 거쳐 제공되는 음식
패스트푸드란 주문하면 곧 먹을 수 있다는 뜻에서 나온 말이다. 용기는 종이로 되어 있어 1번 쓰고 버리며 조리도 오븐에서 데우는 정도로 간단하므로 소수의 인원으로 손님의 주문에 신속하게 응할 수 있다. 미국에서는 1960년대부터 보급되기 시작하였고, 한국에는 1970년대 들어와 간편하다는 장점과 젊은층의 .. |
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