전체 (검색결과 약 515개 중 11페이지)

 협상 전략 수립을 위한 기초 ( 2Pages )
협상 전략 수립을 위한 기초 1. 들어가며 협상에서의 성패는 ‘전략과 틀’이 얼마나 치밀하게 준비되어 있느냐에 달려있다. 전략은 조직의 주요목표와 정책, 행동순서를 전체적으로 결합시키는 양식이나 기획을 뜻한다. 따라서 전략에는 전술과 기획이 포함된다고 할 수 있다. 전술은 전략을 실천하기 위해 고안된 단기적이고 신축적인 수단이며, 기획은 좀더 포괄적인 ‘행동’에 해당한다. 가령 쌍방의 이..
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 한국어 문법교육론 - PPP 수업 모형을 활용하여 연결어미 교안 제시 ( 4Pages )
한국어 문법 교육론 - PPP 수업 모형을 활용하여 연결어미 교안 제시 ▶ PPP 수업 모형이란 PPP 수업모형은 외국어 교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요목표로 생각한다는데 그 기반을 두고 있다. 즉, 언어학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고 교사가 목표언어의 여러 기본 문장의 문형들을 ‘제시’하면 반복적인 ‘연습’을 통해 ‘발화’, 즉, 의사..
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 [학습 지도안] 6-1)말듣쓰-4.의견을 모아서-말과 글에 담긴 생각 ( 7Pages )
6-1)말듣쓰-4.의견을 모아서-말과 글에 담긴 생각 ( 국어 )과 교수 - 학습 과정안 ( 창의성계발학습 )모형 ▣ 단원명: 넷째마당. 의견을 모아서 (1.말과 글에 담긴 생각) 가. 단원 개관 넷째 마당은 비판적 이해 활동 및 설득적인 표현 활동을 하도록 제재를 선정하고 학습활동을 구안하였다. 말하기∙듣기∙쓰기 교과서는 토의 활동에 초점을 맞추어 활동을 구안하였다. 일상생활에서 토의주제를 발굴하고 ..
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 남성이여성보다주차를잘한다는것을증명할수있는실험을설계 ( 2Pages )
남성이 여성보다 주차를 잘 한다는 것을 증명 할 수있는실험을설계하시오 “남성이 여성보다 주차를 잘 한다 는 것을 증명 할 수 있는 실험을 설계하시오 본 연구는 “남성이 여성보다 주차를 잘 한다 는 것을 증명하기 위해 20대 남녀를 대상으로 공간지각 능력에 있어 성별에 따라 어떤 차이가 있는 지를 연구하는데 목적을 두었다. 본 연구 가설은 다음과 같다. 1. 남성이 여성보다 주차 시간이 빠를..
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주차, 남성이여성보다주차를잘한다, 주차실험
 [언어지도] 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적인 요인 ( 3Pages )
[언어지도] 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적인 요인 언어는 인간에게만 고유하다. 언어는 추상적인 규칙체계로 되어 있어 다양한 기능을 한다. 언어는 수용언어와 표현 언어로 나뉜다. 수용언어에서 음성언어에 해당되는 것이 듣기이고 문자언어에 해당하는 것이 읽기이다. 표현 언어에서 음성언어에 해당하는 것이 말하기이고 문자언어에 해당되는 것이 쓰기이다. 언어의 영역에는 음운론, 형태..
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 의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해보세요 (2) ( 7Pages )
교사가 일상 경험을 스크립트로 만들어 국어 시간에 활용하면 학생들의 언어 사용 능력을 극대화할 수 있다. 따라서 상황에 적합한 언어를 사용하기 위해서는 학생들이 상황에 대한 지식을 갖추어야 한다. 그렇게 될 때 학생들은 그 상황에 알맞는 언어를 적절하게 사용할 수 있다. 스크립트를 활용한 언어지도는 학생들에게 상황에 맞는 언어를 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 교사가 적은 것을 학생에게..
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 관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 1학기 관찰일지 (평가인증)
만4세 유아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지입니다. 유아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 나누어 관찰하였으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 1. 만4세 1학기 관찰일지/1번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 2. 만4세 1학기 관찰일지/2번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 3. 만4세 1학기 관찰일지/3번 유아(놀이활동,일상생활).hwp 4. 만4세 1학기 ..
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 [학습 지도안] 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2.나눔과 어울림-속담과 관용표현으로 상황에 어울리는 표현 ( 11Pages )
6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2.나눔과 어울림-속담과 관용표현으로 상황에 어울리는 표현 국어과 교수․학습 과정안 (문제해결 학습모형) ▣ 단원명 : [다섯째마당] 마음을 나누며 - 2. 나눔과 어울림 1. 단원의 개관 국어는 아동의 실제적인 언어사용을 위한 교과이다. 실제적인 언어사용이란, 언어를 사용하여 친교적인 표현 및 반응을 하고 이를 통해 사회적인 상호작용을 활발하게 하는 것을 말..
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 가족관계2강 ( 17Pages )
가족과정 - 가족관계 틀 성, 세대, 가족생활주기 - 가족과정 교류적, 정서적, 인지적 과정 - 가족관계의 결과 의례, 역할, 만족도, 여가, 스트레스,폭력, 이혼 가족의 다양한 현상은 어느 한 시점에서 갑자기 나타난 독립적 현상이 아니라 시간에 따른 가족내 역동성의 결과 제4장 가족과정 - 교류적 과정 상호작용하는 사람들이 관계에서 의미를 만들어 가는 과정, 권력, 의사소통, 갈등 등. ..
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 [영유아 교수방법론] 연간보육 계획안, 주간보육 계획안, 일일보육 계획안(봄), 부분보육 계획안 ( 8Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 주간보육 계획안 2. 일일보육 계획안(싹이났어요) 3. 부분보육 계획안(봄) (4월12일) 등원 및 맞이하기 배경음악 : 숲속의 봄, 생기 있고 경쾌한 음악 들려주며 맞이하기 오전자유선택활동 언어 그림책[봄이왔어요],[엄지공주] 쌓기 그림위에 적목 놓아보기(단위적목놀..
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영유아, 영유아 교수방법, 연간보육 계획, 주간보육 계획, 일일보육 계획, 연간보육, 주간보육, 아동보육
 [학습 지도안] 6)국어-비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응학습모형)(약안) ( 2Pages )
6)국어-비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응학습모형)(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 국어 7. 문학의 향기 비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응 중심 학습 모형) 비유적 표현의 특성 파악하며 시를 읽을 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 도입 ◎ 동기유발 T: 아이들이 실생활에서 비유적 표현을 사용하는 대화 장..
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 [학습 지도안] 5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기 ( 19Pages )
5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기 (국어)과 교수 · 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국어(듣기·말하기·쓰기) 단 원 6. 깊이 있는 생각 학급주제 (차시) 알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기 ( 5 / 6) 일 시 장 소 수 업 자 목차 Ⅰ. 수업선정의 이유 Ⅱ. 본시 학습활동 선정 배경 1.학생 실태 분석 가. 학급구성 나. 학생 실태 조..
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 발표 그 참을 수 없는 두려움 ( 17Pages )
없는 그수을 발표, 참 두려움 두려울 뿐인 발표 두려움 뿐인 발표, 그 이유는... 01 자신감 결여 자신감(自信感)이란 스스로를 믿는 것. 내가 잘 할 수 있을까 보다 난 잘할 수 있어!! 라는 생각 자신감은 작은 성취에서 시작한다. 자신감의 다른 이름은 바로 실력!! 120%이상의 준비노력 100% 달성 完 02 나의 완벽주의 완벽(完璧)하게 해야겠다는 욕심. 완벽 하려는 욕심 때로는 역발상이 필요!! 심리적..
리포트 > 사회과학 |
 언어발달- ( 22Pages )
유아기의 언어활동 활동1. 글자를 연결하여 이름을 찾아주세요. (만 5세/읽기) 활동목표 : 낱 글자가 모여 단어가 된다는 것을 안다. 동물의 이름과 글자를 연결시키는 능력을 기른다. 활동방법 - 도입 : ① 낱 글자를 찾아 동물들의 이름을 만들어 보자고 말한다. - 전개 : ① 동물 그림을 보고 이름을 말해본다. ② 이름을 구성하는 단어를 줄을 이용하여 연결한다. - 마무리 : 연결된 글자..
리포트 > 교육학 |
 수수께끼모음 ( 10Pages )
수수께끼 모음 수수께끼는 일단 호기심과 웃음을 준다. 자기들이 이미 생각하고 있는 것을 쉽게 얘기하고 또 생각지도 않은 엉뚱한 해답이 만들어지는 과정에서 부담없이 즐길 수 있는 것이다. 수수께끼는 무엇보다도 대화를 시작할 수 있는 부담 없는 여건을 만들어 주는 데 있다. 말하기 듣기 능력이 부족한 아이들이라도 일단 호기심을 갖고 참여함으로 자연스럽게 말하기 듣기 능력이 신장된다. 또한..
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