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(검색결과 약 15,088개 중 10페이지)
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3-1)국어(읽기)-6.좋은생각이있어요-이야기를_읽고_글쓴이의_생각찾는_방법알기(2차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
본시주제 : 이야기를 읽고,
글쓴이의 생각을 찾는 방법 알기 (2/6)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요.
나. 단원 목표 : 이야기를 읽고 깨달은 점을 .. |
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2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
읽기 (7/12)차시
학습형태
전체 학습 → 모둠 학습
수업모형
활동 중심 모형
학습주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기
학습자료
교사.. |
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1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 1 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]교과서,실물화상기
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수.. |
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2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 수수께끼 놀이 하기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 따뜻한 눈길로
교과서
읽기 (2/4 )차시
학습형태
모둠 학습 → 개별 학습
수업모형
문제 해결 학습
학습주제
수수께끼 놀이 하기
학습자료
교사] ppt, 학습지, 타이머, 골든벨 종이, 마커, 휴지
학생] 필기도구, 교과서
학습목표
말의 재미를 .. |
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교수 학습 방법 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1.직접 교수법
2. 현시적 교수법
3. 전문가 협력 학습(Jigsaw)
4. 문제 해결 학습
5. 과정 중심의 읽기 지도
6.과정 중심의 쓰기 지도
7. DRTA(사고 중심 읽기 모형, directed reading-thinking activity)
8. GRP(과정 중심 읽기 모형, Guided Recding Procedure)
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6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
읽기 141~145
(1/6)차시
학습형태
전체 학습- 개별학습- 전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
학습자료
교사]교과.. |
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1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 달팽이 노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 해봅시다
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
70~71쪽 (2/12)
학습형태
전체 - 전체 - 개인
수업모형
음악 활동 중심 모형
학습문제
달팽이 노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 해봅시다.
학습자료
교사] 물음상자, 달.. |
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[Report]
학생의 정의적 요인과 읽기교육
▣ 목 차 ▣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의적 요인 이론
(1) 동기
• 성취동기
(2) 자기효능감
2. 학생의 정의적 요인과 읽기 교육의 관계
3. 정의적 요인을 고려한 읽기 교수방법
(1) 정의적 요인을 고려한 읽기 교수학습 지도안
Ⅲ. 결론
▣ 참고문헌
Ⅰ. 서론
과거에서부터 현재까지 꾸준히 유지되고 있는 것이 있다면 학교 내 지식전달 방법이 아닐까 생각한다.. |
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2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 수수께끼 문제 만드는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 따뜻한 눈길로
교과서
읽기 (1/4 )차시
학습형태
전체 학습 → 개별 학습
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
수수께끼 문제 만드는 방법 알기
학습자료
교사] ppt, 학습지, 타이머
학생] 필기도구, 교과서
학습목표
수수께끼 문제.. |
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1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
55~57
학습형태
전체
수업모형
문제해결학습
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하기
학습자료
교사]MP3파일,PPT, 읽기자료
학생]교과서, 필기도구
학습목표
생각이 잘 드러나게 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반.. |
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1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한 일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 2 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
직접읽기사고활동모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]동화책
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수 있다... |
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2)국어- 내 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(약안)
국어(쓰기)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2학년 3반
장소
2학년 3반
교생
단 원
6. 의견이 있어요
차 시
3/8
교과서
수학 86-87쪽
주 제
내 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
수업 전략
수업 모형
과정중심쓰기모형
학습 목표
♣생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
교수 자료
동기유발 PPT, 아무도 모를거야 내가 .. |
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6)국어-7. 문학의 향기 - 이야기를 희극으로 바꾸는 쓰는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다.
활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기
활동2: 이야기와 희곡 비교하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
듣말쓰138~143(4/6)
학습형태
전체-개인
수업모형
지식탐구학습모형
학습문제
이야기를.. |
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[아동기 기억발달] 학령기 아동의 기억발달
목차
[아동기 기억발달] 학령기 아동의 기억발달
I. 기억의 종류
1. 단기기억
2. 장기기억
II. 기억책략
1. 반복시연
2. 정교화
3. 조직화
III. 상위기억
IV. 학교수업에서의 정보처리접근
1. 읽기 학습
2. 산수 학습
* 참고문헌
[아동기 기억발달] 학령기 아동의 기억발달
기억에 대한 접근은 학자마다 다르다. 기억을 인간과 학습의 같은 맥.. |
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4)국어-6. 의견을 나누어요 - 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기
결재
지도교사
협력교사
( 읽기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요
교과서
읽기 122-126 (5/6)차시
학습형태
대집단활동
수업모형
가치 탐구 학습 모형
학습주제
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기
학습자료
교사]동기유발PPT
학생]
학습목표
등장인.. |
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