|
|
|
전체
(검색결과 약 5,611개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정신지체아 교육]정신지체 아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재) 방법
교사-주도적 교수 방법
학생 -주도의 교수 방법
또래-주도의 교수 방법
정신지체 아동을지도하는 데 있어서는 다양한 교수 방법이 적용될 수 있다.
교사-주도적 교수 방법
자기 교수법
무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체 아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도 사용, .. |
|
 |
방법, 정신지체, 아동, 교사, 교육, 교수, 행동, 통해, 장애, 지도, 대한, 기술, 학생, 따르다, 적용, 학습, 과제, 능력, 주도, 정보 |
|
|
|
|
 |
|
| (무역거래에서 앞의 모든 과정을 아무리 잘 해결하였어도 마지막 마무리 단계가 잘 되지 않는다면 이제까지 쌓아올린 공든 탑이 허사가 되어 버린다. 모든 상거래에서는 언제 어떤 클레임이 제기될지 모르며 이 마무리 단계가 제일 중요하다.)
클레임 및 상사중재
제1절: 클레임(claim)
1. 클레임의 의의
무역거래에서 클레임이란: 매매계약의 한 당사자(가해자:claimee)가 그 계약을 위반함으로써 계약.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 장소 및 대상
2. 측정
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 결과
1. 발화비율
2. 어휘종류 수
3. 평균발화길이
4. 일반화
언어발달의 지체는 대부분의 발달장애 유아가 갖고 있는 공통적인 문제로 조기에 중재를 하지 않으면 발달을 촉진시켜 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 섬망, 치매, 기억상실의 차이점과 간호중재
-인지손상 장애는 일시적이거나 영구적인 신경손상을 일으키는 특정 장애들을 포함하며, 이들은 정신과적, 행동상의 기능 부전을 초래한다.
1.병태생리 및 원인
(1)섬망(Delirium)
-중추신경계: 두부외상, 고혈압성 뇌손상, 경련, 종양
-내분비계: 갑상선 기능항진증, 부갑상선 기능항진증
-저산소혈증
-저체온증
-금속, 독소, 약물에 의해 발생
-간성 뇌병변
-수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천과정] 목표설정 및 계약
계획과정은 사회복지사와 클라이언트가 앞으로 다를 문제를 정의하고 목표를 설정하여 중재계획을 서로 협상하는 과정이다.
특히 중재계획을 세울 때는 활동의 네 가지 한계인 시간, 기술, 윤리 및 기관의 기능을 고려해서 이루어지도록 한다.
I. 목표설정
목표는 개입과정의 방향을 제시해 주고 변화과정에 클라이언트를 적극적으로 참여하게 하
... 자세한 내용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 클레임과 중재
CONTENTS
클레임의 의의
1-1
클레임(Claim)이란
매매계약의 한 당사자(가해자:claimee)가 그 계약을 위반함으로써,
계약의 다른 당사자(피해자:claimant)가 그것으로 인하여 입는 손해에 대한 배상을 청구하는 것
클레임의 청구내용
1-2
클레임의 청구내용
클레임의 종류
1-3
클레임의 종류
클레임의 종류
클레임의 종류
클레임의 종류
클레임의 제기
1-4
클레임의 제기
클레임의 접수
1-5
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지능이상발달(지능발달장애)에 대한 레포트 자료입니다.
지능이상발달(지능발달장애)
목차
지능 이상발달
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의
II. 정신지체의 분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사적조정제도의 개요
1. 사적조정제도의 의의
노조관계법 제52조에는 [사적조정중재] 규정을 두어 동법에 규정된 내용이나 절차와 다른 조정중재방법을 채택할 수 있도록 하고 있다. 동 규정은 노사당사자가 합의하여 희망하는 경우에 법적 절차와는 다른 별개의 방법에 의해 노동쟁의를 스스로 해결할 수 있도록 하기 위한 취지로 마련된 것이다.
2. 사적조정절차
노사당사자는 조정 또는 중재의 모든 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기초간호과학 중간과제입니다. 교수님의 질문의도에 부합하게 다양한 자료를 참고하여 작성된 것으로 참신한 내용을 담았습니다. 불필요한 내용으로 분량을 늘려 작성과 가격에 부담을 주지 않으려고 노력했습니다.참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
1. 면역에 관여하는 3가지 세포를 설명하고, 면역계 질환 중 4가지 형태의 과민반응의 특징과 사례를 설명하시오.
1) 면역에 관여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신응급환자 처치에 관한 내용을 PPT로 만들었습니다.
기본사정, 발병요인, 증상부터 치료 및 중재를 바탕으로 했습니다.
큰 도움이 되시길 바랍니다.
I. 개요
1. 정의
2. 응급환자를 다루는 기본자세
3. 정신과적 평가를 위한 응급처치법
4. 정신상태 검사
II. 난폭
III. 급성불안발작
IV. 자살
V. 정신증
*참고문헌*
정신응급환자간호
I. 개요개요1. 정의 급한 처치를 하지 않으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국제상사중재론
무역결제 분쟁사례
Contents
조 원 소 개
분쟁사례
신용장의 감액이나 취소와 같이 제2 수익 자에게 불리 한 내용의 조건 변 경서를 거절.
제2수익자를 위해 조건변경서의 양 도를 강요할 수있는가
양도은행
제 1수익자
또한 제 1수익자가 거부할 경우
양도은행이 직권으로 양도하거나
제 1수익자에게 개설은행 앞
조건변경서에 대하여 부동의
하도록 강요할 수 있는가
1.제 1수익자는 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오.에 대한 레포트
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오
CONTENTS
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오
I. 언어 영역별 치료 접근법
1. 언어학적 접근법
2. 의미론적 접근법
1) 전상징기적 훈련
2) 초기 발화기의 언어훈련
3. 화용론적 접근법
1) 언어 이전기의 언어중재
2) 언어기의 언어중재
II. 중심이 되는 역할별 치료 접근법
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육에 대한 자신의 교육신념에 대해 생각해 보고,지시적, 중재적, 비지시적 유형의 교수행동이 영유아의 연령에 강조되는 교수행동이 있다고 생각하는가 그 이유에 대하여 논하시오.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노동쟁의 전반에 대한 판례 검토 (노동법)
1. 노동쟁의의 대상
중재절차는 노동쟁의가 발생한 경우에 이를 해결하기 위하여 노동쟁의의 대상이 된 사항에 대하여 행하여지는 것이므로 노동쟁의의 대상이 될 수 없는 사항에 대하여 이루어진 중재재정은 위법 또는 월권에 해당하여 불복대상이 된다. 따라서 근로조건에 관한 사항 이외의 단체교섭대상이나 그 밖의 사항에 대한 주장의 불일치는 노동쟁의에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노동쟁의 전반에 대한 판례 중심 검토
1. 노동쟁의의 대상
중재절차는 노동쟁의가 발생한 경우에 이를 해결하기 위하여 노동쟁의의 대상이 된 사항에 대하여 행하여지는 것이므로 노동쟁의의 대상이 될 수 없는 사항에 대하여 이루어진 중재재정은 위법 또는 월권에 해당하여 불복대상이 된다. 따라서 근로조건에 관한 사항 이외의 단체교섭대상이나 그 밖의 사항에 대한 주장의 불일치는 노동쟁의에서 .. |
|
|
|
|
|
|
|
