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(검색결과 약 3,195개 중 10페이지)
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| 4)수학-평면도형의 둘레와 넓이-단위넓이(1㎠)를 사용하여 넓이 구하기 (세안)
(수학)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4 학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
2. 단원의 개관
이 단원에서는 평면도형의 둘레를 구하는 방법을 알아보고, 직사각형과 정사각형의 둘레를 구하는 방법을 알아본다. 또한 단위넓이.. |
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만든사람 : 오종열(yel72380@passmail.to) 풍량구하기
풍량 400 [CMH] * 일반적으로(사무실의 경우) 넥크 풍속 3.5~5.0m/s (표준 4.0m/s)
ND 150 [MM] 로 하여, 크기를 결정한다.
A [M²]
V4.0 [M/S]
+
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2 홀수 행(짝수 행) 만 합계 구하기
1
2 엑셀 시트에 Sum 과IF,Mod,Row 함수를 이용하여 계산합니다.
1
3 A1부터A5셀에 다음 값을 입력합니다
4셀 주소 입력된 값
A1 1
A2 2
A3 1
A4 2
A5 1
A6셀에는 홀수 행에 입력된 값만 Sum을 합니다.
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기(세안)
Ⅰ. 수업설계
1. 단원명
5-1-7. 평면도형의 넓이
2. 단원의 개관
2학년 때 사물의 길이를 측정하는 것을 학습하였다. 그리고 4학년 2학기에 사각형의 넓이에 대한 비교 활동과 단위 넓이의 도입을 통해서 직사각형과 정사각형의 넓이를 구하는 원리를 학습하였다. 이와 같은 학습을 바탕으로 본 단원에서는 평행사변형, 삼각형, .. |
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| **공조 위생 기술데이타 북 참조
긴 거리를 직선배관 할 때는, 신축 이음쇠를 설치할 필요가 있다. 동관의 경우는 약 20M에 1개, 강관의 경우는
약 30M에 1개, 복식을 사용하면 동관에서 40M, 강관에서 60M에 1개가 된다.
신축이음쇠를 사용한 경우는 본체 및 그 유효범위마다 반드시 배관을 고정 시킨다. 또 이들 고정점이외의 지지점
에서는 자유롭게 움직일 수 있게 지지철물과 배관은 직접 접하.. |
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| 4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-여러가지 도형의 넓이구하기
Ⅰ. 단원 : 5. 평면도형의 넓이(4/7)
Ⅱ. 단원의 개관
이 단원에서는 평면도형의 둘레를 구하는 방법을 알아보고, 직사각형과 정사각형의 둘레를 구하는 방법을 알아본다. 또한 단위넓이의 필요성을 알고 1㎠를 학습하며 직사각형과 정사각형의 넓이를 구하는 방법을 탐구해 본다. 이를 바탕으로 여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 학습하.. |
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| 다단 액위 제어
1. 실험 결과
* 1주차 실험
① ID TEST 그래프
② PID값 구하기
(Control Output 변화) =
(Steady State 변화) =
(Time Delay) =
(기울기에 따른 시간) =
Method 1 (Cohen Coon)
Method 2 (Ziegler-Nichois)
PID
Cohen Coon
0.0478
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| (사업자금조달) 자본의 조달 -자본조달의 의의와 방법-
목차
(사업자금조달) 자본의 조달
Ⅰ. 자본조달의 의의
1. 자기자본
2. 타인자본
Ⅱ. 자금조달의 방법
1. 매입채무
2. 리스
3. 신용보증
4. 은행의 지급보증
5. 팩토링
6. 보증보험
7. 은행융자
(사업자금조달) 자본의 조달
1. 자본조달의 의의
사업을 시작하려는 예비 사업가들에게 가장 큰 어려움의 하나가 사업자금조달이라는 것은 잘 알.. |
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| 일반인들이 접하기 힘든 IBM의 WebSphere관련 자료입니다.(3.5버전입니다.)
기업이 아니라면 WebSphere를 접하기란 여간 어려운 일이 아닙니다.
하지만 이 메뉴얼에 WebSphere의 기본과 활용이 모두 나와 있으니 걱정하지 마세요...
5000원이면 너무 비싼거 같긴 하지만, 자료의 희귀성으로 볼때 적합할거라 생각하실 겁니다.
정말 구하기 힘든 자료예요...(3.5버전입니다.) |
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| REPORT
과제설명
그래프의 지정된 구간의 면적 구하기. 면적을 구하는 방식은 아래에 면적을 조각내어 계산한 넓이를 합하는 것으로 한다. 조각을 30개, 50개 70개로 잘라 계산하였을 때의 결과를 비교
소스설명
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| 1. 실험목적 및 개요
1) 산과 염기의 여러 가지 정의를 알아보자.
2) 적정의 종류와 그에 사용되는 용어를 알아보자.
3) 산-염기 적정들을 통하여 미지의 산 몰 농도를 구해보자.
4) 실험을 통한 산 농도를 통해 이온화상수, , 당량점을 구하고 종말점과 비교해보 자.
2. 실험원리
1) 산, 염기의 정의
- 아레니우스의 정의
1. 산 : 수용액 상태에서 을 내놓는 물질
2. 염기 : 수용액 상태에서 을 .. |
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| LAPLACE변환에 의한 회로의 해 구하기
미분방정식에 의한 모델과 LAPLACE 변환을 활용한 분석비교
“라플라스 변환
초기조건이 자동으로
포함
보조해나 특별해가
요구되지 않음
특
수
해
초기조건이 주어짐
라플라스 역변환
회로의 요소 구성
접근방식
1. 미분방정식의 모델구축
2. 라플라스 변환
효율적인 접근방식:
1.주파수 영역의 설정
2. 라플라스 등가회로의 구성
3. 라플라스 등가회로를 분석
Ca.. |
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| 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 식만들기
본시주제 : 주어진 문제 풀기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. |
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