전체 (검색결과 약 19,688개 중 10페이지)

 공학실험 - 인장실험 ( 6Pages )
인장실험 1.인장시험의 개요 인장시험은 단축상태의 인장하중을 가하여 재료의 기계적 성질인 항복강도(yield strength), 인장강도(tensile strength) 및 연신율(elongation) 등을 결정하는 시험방법으로 재질특성 파악의 효율성과 시험절차의 용이성 등으로 인해 재료 시험중 가장 널리 이용되고 있다. 이러한 관계로 인장시험은 세계 각국에서 일찍이 보편화 및 규격화되어 아래와 같은 업무에 활용된..
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 초등교육,무감독고사 ( 14Pages )
-자율성의 신장인가, 비현실적 이상인가- 무감독 고사 초등교육토론 ‘정말이효’ 무감독 고사란 도덕성과 인성을 발달시킬 수 있는 좋은 기회를 제공 도덕성과 인성이 뒷받침되었을 때 가능한 것 아직 10대인 학생들에게 무감독 시험은 무리. 루소는 2세에서 12세 연령대를 아동기라고 명명 했습니다. 이 시기는 지금으로 보면 유, 초등학생 아동의 발달 단계에 해당하는데요, 그는 이 시기에 아동의 정..
리포트 > 교육학 |
 토질역학 - 흙의 압밀 시험 방법 ( 12Pages )
흙의 압밀 시험 방법 1. 개 요 흙을 일차원적으로 또한 단계적재에 의해 배수를 허용하면서 압밀하여 압축성과 압밀속도에 관한 상수를 구하는 시험방법. ※ 대상 : 미세 입자분을 주체로 한 투수성이 낮은 포화토 2. 용어 정의 가. 압 밀 : 고운 입자분을 주체로 한 투수성이 낮은 흙이 정적하중을 받아서 간극수를 서서히 배출하여 밀도를 증가하는 것. 나. 단계 적재 : 1개의 압밀 압력에서의 압밀시..
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 독일의 특수교육 (영재교육 및 장애교육) ( 2Pages )
독일의 영재교육 및 장애교육 1. 들어가며 신체 및 정신적으로 장애가 있는 어린이나 청소년들을 위한 각종 특수학교가 있으며 그 외에도 이들을 교육적으로 지원하는 제도가 갖추어져 있다. 2. 영재교육 독일의 영재교육은 다음과 같은 특징들을 갖고 있다. 우선 5학년부터 영재와 보통아로 구분하여 영재는 김나지움으로 진학한다. 김나지움도 재능에 따라 수준 차이가 많으며, 김나지움의 졸업 시험..
리포트 > 교육학 |
 토목 실험 - 흙의 압밀시험 ( 25Pages )
흙의 압밀시험 [ 목 차 ] 1. 서 론 1 1.1 목적 1 2. 본 론 1 2.1 기구 및 재료 1 2.2 이론적 배경 1 2.3 실험 순서 3 3. 결 언 4 3.1 DATA SHEET 4 3.2 실험 값 계산 과정 15 3.2.1 공시체의 높이계산 15 3.2.2 압밀 계수(Cv : Coefficient of consolidation) 15 3.2.3 1차 압밀비 16 3.2.4 간극비 e, 포화도 S, 함수비 w의 계산 17 3.2.5 압밀하중 p와 간극비 e의 관계 18 4. 고 찰 20 5. 참고문헌 24..
리포트 > 공학/기술 |
 경영정보시스템(MIS)과 컴퓨터, 경영정보시스템의 설계 ( 5Pages )
경영정보시스템(MIS)과 컴퓨터, 경영정보시스템의 설계 목차 경영정보시스템 I. 경영정보시스템의 의의 II. 경영정보시스템과 컴퓨터 1. 하드웨어 2. 소프트웨어 3. 사람 III. 경영정보시스템의 설계 1. 시스템 개발계획 수립 2. 시스템 욕구사항 분석 3. 시스템 설계사양서 작성 4. 새로운 시스템 개발 및 사용자부서에 설치 5. 사용자부서의 시스템 시험운용 6. 시스템 성과평가 * 참고..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 프랑스의 대입 입시제도 - 바깔로레아[Baccalaureat] ( 5Pages )
프랑스의 대학입시제도 바깔로레아(Baccalauréat) 1. 서론 -사랑이 의무일 수 있는가 -역사는 인간에게 오는 것인가 아니면 인간에 의해 오는 것인가 -예술작품은 실제의 의식을 변화시키는가 -무의식에 대한 과학은 가능한가 -유토피아는 한낱 꿈일 뿐인가 -무엇이 내 안에서 어떤 행동을 해야 할지를 말해 주는가 위의 질문들은 프랑스의 대학입시 시험인 ‘바깔로레아‘의 기출문제이다. 각각 인간, 인..
리포트 > 교육학 |
 검측체크리스트 ( 1Pages )
자체점검 및 교육 검측체크리스트 공종 Code No. 검측일자 년월일 공종 품질관리 일반사항 부위별 세부공종 자체점검 및 교육 위치 검사항목 검사기준 (시방) 검사결과 조치사항 YES NO 1. 품질관리 자체점검 실시여부 2. 품질관리 교육 및 훈련 실시여부 3. 품질관리 교육대상 및 범위의 적정여부 4. 품질관리 교육내용의 적정여부 5. 품질관리 지침서 및 시험성과 양..
서식 > 건설서식 |
 [관광상품출시] 관광상품 출시결정과 계획 및 과정 ( 7Pages )
[관광상품출시] 관광상품 출시결정과 계획 및 과정 목차 관광상품출시 Ⅰ. 관광상품 출시결정 Ⅱ. 관광상품 출시계획 1. 관광기업 내부부서간 조정 2. 관광상품 출시시점 결정 1) 관광상품 출시시점 결정이유 2) 관광상품 출시시점 결정분석 (1) 주경로분석 (2) PERT (3) CPM 3. 관광상품 출시관리 Ⅲ. 관광상품 출시과정 모니터링 1. 관광상품출시의 영향요인 1) 정치, 경제, 사회적 요인 2) 관광객의..
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 교정신청서 ( 2Pages )
교정제도는 측정기의 정밀,정확도를 지속적으로 유지시키기 위하여 정밀정확도가 더 높은 준기와 주기적으로 교정을 실시하여 국가 측정 준과의 소급성을 유지시킴으로써, 측정기의 계속 사용, 마모, 내용년수 경과 및 사용환경 변화 등으로 발생할 수 있는 측정오차를 항시 허용 공차 이내로 유지시키기 위함이 목적입니다. 이 제도의 궁극적인 목적은 제조공정에서 제품의 균질성과 성능을 보장하고,..
서식 > 회사서식 |
교정신청서, 기술검토
 [인적자원의 확보와 승진] 인적자원의 확보방법, 보상과 승진 ( 10Pages )
[인적자원의 확보와 승진] 인적자원의 확보방법, 보상과 승진 목차 인적자원의 확보와 보상 Ⅰ. 인적자원의 확보 1. 인적자원충원의 중요성 2. 인적자원계획과 인력수요예측 1) 전문가 예측방법 2) 추세분석방법 3) 부서별 예측방법 4) 기타의 방법 3. 인적자원의 모집과 선발 1) 인적자원의 모집 2) 인적자원의 선발 (1) 지원서와 개인자료 (2) 면접 (3) 추천서와 신원조사 (4) 선발시험 (5) 종합평..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 마케팅_인사_경력_자기소개서_샘플 ( 2Pages )
마케팅_인사_경력_자기소개서_샘플입니다. 담당할 업무에 대한 지식/경험 • 현재는 종합취업전문기관 ○○○○에서 기업의 채용을 대행하는 채용 아웃소싱을 진행하고 있습니다. (중략) 업적에 대한성과 - 20○○년 ○월○○○(신입/경력직 공채 서류전형/필기시험/면접 진행) (중략) 계약/상담 - 20○○년 ○월○○○○기술공업(주)(신입직 공채 서류전형 진행) (중략) 향후 기여할 수 있는 사항 맡은 바 임무
서식 > 자기소개서 |
마케팅, 인사, 자기소개서
 SK하이닉스 P&T(패키지 & 테스트) 합격 자기소개서 ( 3Pages )
결과적으로 팀 활동의 장점인 인력과 다양한 개인 역량을 활용하여 목 이상의 성과를 달성했습니다. 이후 활동시간에 각 파트를 발하여 팀원 모두가 전체 내용을 파악했습니다. 그 후 고체역학 강의로 그룹 활동 '최우수상'을 받아 공동 목를 달성했습니다. 현재 랩실에서 '반도체 패키지 공정개발/물성평가'를 경험했습니다. 이어서 랩실에서 패키징 공정을 경험했습니다. 1학기는 반도체 소자 강의..
서식 > 자기소개서 |
목표, 공정, 진행, 반도체, 경험, 이다, 달성, , 이후, 활동, , 의견, 사람, 활용, 업무, 결과, 강의, , 이해, 방식
 토마스 쿤의 과학철학 ( 4Pages )
토마스 쿤의 과학철학 과학 발전은 불연속적 기존인식 뒤엎은 혁명 토마스 쿤의 기념비적 저작인 과학혁명의 구조 (이후 줄여서 구조 )는 역설적이게도 오트 노이라트, 루돌프 카르납 등이 기획한 통일과학의 국제적 백과사전 의 일부로 1962년 출간되었다. 노이라트와 카르납은 1920년대와 30년대에 영향력이 컸던 빈 학파의 구성원들로서, 논리실증주의 또는 논리경험주의 라 부르게 된 과학철학적 견..
리포트 > 인문/어학 |
 성호사설 독후감 ( 74Pages )
‘성호사설’ - 이익 독후감 초중고, 12년의 학창시절동안 나는 ‘국사’라는 과목을 통해 역사의 기본적인 사실, 아니 역사의 열거에 대해 외우고 반복하고 습득했다. 한국 교육의 문제점 중 가장 큰 문제라고 항상 지적되는 ‘주입식 교육’에 있어 나는 자유롭지 못 했다. 책에 있는 데로, 선생님이 가르쳐 주신 데로, 아니 좀 더 사실적으로 말하자면 외우라고 한 것을 외운 데로, 시험에 응했고, 나름 ..
리포트 > 독후감/서평 |
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