|
|
 |
|
| 학습부진아 음악♪ 지도방법
학습부진아 지도방법
☺학습부진아 지도방법의 포인트는 학습 동기를 높이는 것이 가장 중요하다.
학습측면- 아이의 실력을 정확하게 파악하여 실력에 맞는 학습 내용과 문제를 제공(수준별 개별 학습)
실력에 맞지 않는 어려운 문제는 학습 성취감을 낮게 하여 학습 의욕을 떨어지게 함(성공의 기회를 제공)
이해력을 높이기 위해 사물이나 실물을 통한 감각교육을 한다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 의욕상실에 기인한 학습부진
-상담사례를 바탕으로
목차
Ⅰ서론
Ⅱ학습부진의 정의
Ⅲ원인 분석
Ⅳ가정 차원의 중요성 및 해결책
Ⅴ학급·학교 차원에서의 해결책
Ⅵ현 프로그램
Ⅶ결론 및 구체적인 제언
Ⅷ소감문
Ⅸ참고문헌
*요약
1. 연구주제 및 문제규명 : 의욕상실에 기인한 학습부진
2. 의욕상실의 근본적 원인 분류
1) 내담자의 내적 심리불안
- 부모님의 올곧은 환경 아래에서 별 다른 일탈 없.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습장애의 개념(정의), 학습장애아동의 특징
I. 학습장애란?
부모들 가운데는 자녀의 학업 성적 부진의 문제로 고민하는 사람이 많을 것이다. 학업 부진의 배경에는 학습 의욕의 저하, 불안이나 긴장감 등의 정서적 불안, 자신감의 상실, 학습 이외의 것에 대한 관심이나 흥미 등, 대개 심리적 장애나 환경적인 요인이 많은 것이 일반적이다. 그러나 이런 이유가 아닌, 뇌의 구조적, 기능적 장애에 의한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점(교육의 목적, 수업에 대한 브루너의 견해)에 대한 레포트 자료.
브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점(교육의 목적, 수업에 대한 브루너의 견해)
CONTENT
브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점
I. 교육의 목적
II. 수업에 대한 브루너의 견해
1. 학습의욕 고취
2. 지식의 구조화
3. 지식의 계열화
4. 강화
5. 사고의 자극 절차
* 참고문헌
...(이하 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인의 정신기능] 노인의 학습능력, 기억능력, 문제해결능력
I. 학습
나이를 먹음에 따라 학습행위를 행하는 것이 적어지기는 하지만 모든 사람은 계속 가지고 있다. 배우려고 하는 내용이 자신이 필요로 하는 것인 경우에 당연히 학습 능력을 높아진다. 또한, 앞에서 언급하였듯이 시간적인 여유를 충분히 가지고 알기 쉬운 자료를 제공하는 것은 노인의 학습의욕을 높이려고 할 때에 중요한 포인트가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화[YMCA 야구단] 속의 여성주인공(1명)을 선정하고, 이들을 위한 임파워먼트 과정 작성하기
목 차
동기부여와 임파워먼트 (강점을 극대화)
영화 - YMCA 야구단
1. 서론
2. 본론
1. ‘YMCA 야구단’ 의 시대적 배경
2. ‘YMCA 야구단’ 영화에 대한 간단한 설명
3. 여성학적 관점에서 영화 속에 비친 여성 분석
3. 결론
참고문헌
동기부여와 임파워먼트 (강점을 극대화)
우리는 능력 있는 사람을 우대하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화[YMCA 야구단] 속의 여성주인공(1명)을 선정하고, 이들을 위한 임파워먼트 과정 작성하기
목 차
동기부여와 임파워먼트 (강점을 극대화)
영화 - YMCA 야구단
1. 서론
2. 본론
1. ‘YMCA 야구단’ 의 시대적 배경
2. ‘YMCA 야구단’ 영화에 대한 간단한 설명
3. 여성학적 관점에서 영화 속에 비친 여성 분석
3. 결론
참고문헌
동기부여와 임파워먼트 (강점을 극대화)
우리는 능력 있는 사람을 우대하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제 1 장 어느 때 무력감이 생기는가
개도 무력감에 빠진다
자신이 처해 있는 <어려운> 상태에서 아무리 노력해 봐도 좋은 쪽으로 상황이 바뀔 가능성은 전혀 없다고 믿고 완전히 의욕을 잃어버린 상태가 바로 무력감이다. 긍정적인 사고는 그 사태가 힘들더라도 개선을 위해 환경에 적극 대응해 갈 것이다. 하지만 부정적 사고는 심한 정서불안을 일으킬 것이다. 셀리그만은 이러한 추측을 실험으로 잘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제 1 장 어느 때 무력감이 생기는가
개도 무력감에 빠진다
자신이 처해 있는 <어려운> 상태에서 아무리 노력해 봐도 좋은 쪽으로 상황이 바뀔 가능성은 전혀 없다고 믿고 완전히 의욕을 잃어버린 상태가 바로 무력감이다. 긍정적인 사고는 그 사태가 힘들더라도 개선을 위해 환경에 적극 대응해 갈 것이다. 하지만 부정적 사고는 심한 정서불안을 일으킬 것이다. 셀리그만은 이러한 추측을 실험으로 잘 보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제 1 장 어느 때 무력감이 생기는가
개도 무력감에 빠진다
자신이 처해 있는 <어려운> 상태에서 아무리 노력해 봐도 좋은 쪽으로 상황이 바뀔 가능성은 전혀 없다고 믿고 완전히 의욕을 잃어버린 상태가 바로 무력감이다. 긍정적인 사고는 그 사태가 힘들더라도 개선을 위해 환경에 적극 대응해 갈 것이다. 하지만 부정적 사고는 심한 정서불안을 일으킬 것이다. 셀리그만은 이러한 추측을 실험으로 잘 보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영자가 갖추어야 할 소양 (경영자의 요건, 조건)
목차
경영자가 갖추어야 할 소양
Ⅰ. 배우려는 의욕(학습조직)
Ⅱ. 대인관계
Ⅲ. 의사소통능력
Ⅳ. 사고력
Ⅴ. 결단성
Ⅵ. 관리자의 이해
1. 맥파란드
2. 카스트와 로렌즈 바이크
경영자가 갖추어야 할 소양
거스 히팅크가 불가능을 가능으로 일구어냈듯이 경영자는 쓰러져 가는 회사
를 회생시키기도 하며, 주도면밀한 계획으로 사업체를 도태시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [학습동기] 동기의 의미(개념정의)와 유형, 학습동기의 유발(학습동기유발)
- CONTENTS -
학습동기
I. 동기(motive)의 의미
II. 동기의 유형
III. 학습동기의 유발
1. 강력한 학습동기는 학습의 목표와 개인적 욕구가 맞을 때 유발된다.
2. 개인의 흥미나 적성에 잘 맞는 학습내용은 학습동기를 유발한다.
3. 학습목표가 분명하면 학습동기가 유발된다.
4. 학습결과에 대한 풍부한 정보는 학습.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [예제]
미술과 수업연구 참관록 및 질의서
○○학교
단원명
칼라믹스를 이용한 장식품 만들기
학년 반
구분
착안사항
소감 및 의견
계획
단계
1. (학습목표) 학습목표의 기술은 명세적으로 기술 되었는가
2. (수업 계획) 목표, 지도, 평가 계획이 일관성이 있는가
3. (학생 실태) 학습 전개를 위한 학생 실태는 잘 파악하고 있는가
4. (학습 내용) 목표 달성을 위한 학습 내용이 정선 되어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [예제]
미술과 수업연구 참관록 및 질의서
○○학교
단원명
칼라믹스를 이용한 장식품 만들기
학년 반
구분
착안사항
소감 및 의견
계획
단계
1. (학습목표) 학습목표의 기술은 명세적으로 기술 되었는가
2. (수업 계획) 목표, 지도, 평가 계획이 일관성이 있는가
3. (학생 실태) 학습 전개를 위한 학생 실태는 잘 파악하고 있는가
4. (학습 내용) 목표 달성을 위한 학습 내용이 정선 되어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 의욕상실에 기인한 학습부진
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
학습부진의 정의와 원인
가정차원의 중요성과 대책
학급차원의 실천전략
현재 진행중인 프로그램
결론 및 제언
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함
사춘기 시절 자신의 내적 불안 등을 표출할 기회가 없었음
대학문화의 어두운 단면을 일찍 접하고스스로의 능력에 대한 자책 및 자괴.. |
|
|
|
|
|
