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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
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청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
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| 방과 후 보육정책
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지정책 입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
보육정책
보육 관련 정책으로는 "영유아보육법"을 근거로 여성가족부에서 수립한 '제1차 중장기 보육계획', '새싹 플랜'을 발표하여 보육료 지원제도 인 기본 보조금 제도와 민간보육시설 확대, 영아전담시설 지원, 취업부모의 일․가족 양립지원정책 그리고 시간 연장보육, 시간제 보육, 야간.. |
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보육, 지원, 아동, 시설, 정책, 서비스, 방과후, 방과, 사회, 교육, 복지, 다양하다, 제도, 위, 환경, 확대, 지역, 기반, 소득, 영유아보육법 |
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| Q1.다함께 돌봄센터 센터장직에 지원하게 된 동기는 무엇인가요?
Q2. 아동 돌봄 운영기관의 센터장으로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하십니까?
Q4.돌봄 교사와의 관계에서 가장 중요하게 생각하는 운영 철학은 무엇인가요?
Q9.센터 운영 중 가장 중점적으로 관리해야 할 영역은 무엇이라고 생각하십니까?
Q7.센터 운영 결과가 좋지 않으면 본인의 책임이라 생각하시나요?
무엇보다 아동의 안전과 .. |
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아동, 센터, 운영, 돌보다, 통해, 프로그램, 생각, 교사, 지역, 기관, 계, 명확하다, 장, 역할, 관리, 안전, 중요하다, 관계, 외부, 방식 |
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| 미국의 청소년 복지정책
독일의 청소년 복지정책
스웨덴의 청소년 복지정책
일본의 청소년 복지정책
본 레포트에서는 미국, 독일, 스웨덴, 일본 등 주요 국가들의 청소년 복지정책을 조사하고, 이를 비교 분석하여 한국의 청소년 복지정책에 주는 시사점을 도출하고자 한다.
청소년 교육 및 직업지원 : 미국은 WorkforceInnovationandO pportunity A ct(WIOA)를 통해 저소득층 청소년에게 직업교육 및 취업.. |
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청소년, 정책, 지원, 복지, 교육, 보호, 운영, 통해, 사회, 스웨덴, 일본, 미국, 독일, 제공, 정신건강, 문제, 직업, 상담, 참여, 취업 |
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| 아동의 방과후 활동과 지역아동센터의 필요성, 현황, 프로그램, 문제점, 개선방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학교 방과 후 활동
2. 청소년 방과 후 아카데미
3. 지역아동센터
1). 지역아동센터의 목적
2). 지역아동센터의 필요성
3). 지역아동.. |
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| 교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄 사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사 1명은 아동 (20명)들의 간식및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오
2. 구성방식 :
서론 - 돌봄대상이 되는 아동 정의가 구체적으로 서술
본론 - 돌봄강사 제도.. |
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| 아동 및 청소년 복지정책에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
아동 및 청소년 복지정책
I. 국내가정보호
1. 가정위탁보호
2. 국내입양활성화
3. 공동생활가정(그룹홈)
4. 소년소녀가정 아동보호
II. 아동복지시설운영
1. 아동양육시설
2. 아동일시보호시설
3. 아동보호치료시설
4. 자립지원시설
III. 방과 후 활동
1. 지역아동센터
2. 청소년 방과 후 아카데미
IV. 위기청소년 지원정책
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| 취약계층 아동․청소년 방과후 인터넷교육방송 방문지도서비스를 내용으로하는 서울형사회적기업 설립-운영계획서입니다
1.사업내용
2.마케팅 및 홍보방안
3.사업시행시기
4.사업수행도구
(교재, 프로그램 등)
5.수혜대상자(인원수, 특성 등)
6.수혜내용
(서비스내용, 가격)
7.사회서비스제공
8.사업개발․연구,교육훈련 계획
□ 일자리제공 : 저소득층, 고령자, 장기실업자 등 취약계층을 강사로 양성하여 방.. |
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| 사회복지실천의 예방적 접근] 예방적 사회복지 실천에 있어서 사정과 개입 과정
Bloom(1978)은 예방적 사회복지 실천과 관련하여 다음과 같이 연속적인 과정을
이를 토대로 예방적 사회복지 실천의 과정을 다음과 같이 분류할 수 있다.
사회복지 실천에서 녹화된 관찰 자료들은 10대들의 임신과 아동학대 등의 문제에서 이를 예방하기 위한 프로그램의 효율성을 뒷받침해왔다.
예방적 사회복지 실천에 있어.. |
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예방, 사회, 가족, 문제, 프로그램, 개입, 되어다, 실천, 복지, 지역, 위, 활동, 청소년, 행동, 사정, 집단, 화, 방법, 관련, 가지 |
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| 사회복지 실천 현장에서 제공할 수 있는 도움은 클라이언트의 상황과 필요에 따라 다양하게 구분된다.
사회복지 실천 현장에서 효과적으로 도움을 제공하기 위해서는 다음과 같은 접근 방식이 필요하다.
지역사회 내 복지자원과 협력하여 보다 접근성이 높은 지원을 제공한다.
대표적으로 경제적 지원, 정서적 지원, 심리적 상담, 의료 및 보건지원, 주거지원, 교육 및 직업훈련 등이 있다.
우울, 불안, 트.. |
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지원, 사회, 제공, 복지, 실천, 클라이언트, 현장, 위해, 다양하다, 프로그램, 도움, 서비스, 경제, 의료, 기관, 지역, 상담, 돕다, 협력, 정서 |
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| 기관방문보고서
작 성 일 : 실 습 기 관 : 종합사회복지관
실 습 생 : 실습 지도자 : 한 진 팀장님
1. 기관(시설, 사업장)개요
실 습 기 관
운 영 주 체
기관(시설)명
방아골종합사회복지관
법 인 명
기독교성결교회유지재단
소 재 지
방학2동 396-19
소 재 지
강남구 대치동 890-56
대 표
관장 임성규 목사님
대 표
이사장 장자천 목사님
사 업 종 별
종합사회복지관
종교적 배경
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| 한부모가족복지정책
조손가족복지정책
다문화가족 복지정책
재혼가족복지정책
입양 및 위탁 가족복지정책
장애인 가족복지정책
노인가족복지정책
예방 중심의 가족복지 정책 강화
가족 형태의 변화에 따라 출현하는 다양한 가족 유형에 대해 그 특성을 정리하고 가족 유형에 따른 가족복지 정책을 정리하여 제시하고 관심 있는 정책에 대해 자신의 견해를 서술하시오
전통적으로 한국 사회는 부부와 미혼 자.. |
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가족, 사회, 복지, 정책, 지원, 형태, 자녀, 변화, 한부모, 돌보다, 문제, 중심, 입양, 다문화, 부모, 유형, 대한, 장애인, 센터, 다양하다 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의
2. 청소년복지의 원칙
3. 청소년 복지 주요대상에게 제공하는 정책과 실천내용
1) 청소년 방과 후 아카데미
2) 청소년어울림마당 .. |
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