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교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄 사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사 1명은 아동 (20명)들의 간식및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오
2. 구성방식 :
서론 - 돌봄대상이 되는 아동 정의가 구체적으로 서술
본론 - 돌봄강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 제시
결론 - 돌봄강사 제도의 발전 방향과 향후 전망제시
3. 문서매수, 글자수 :글자크기 10포인트, 줄간격 160, A4용지 3장
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방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 돌봄교실의 개념 및 필요성
2. 방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄강사 제도의 장단점
‣ 사례-OO초등학교 돌봄교실
1) 사례로 본 돌봄강사 제도의 장점
2) 사례로 본 돌봄강사 제도의 단점
Ⅲ 결론
3. 돌봄강사 제도의 발전방향 및 향후 전망
Ⅳ 참고문헌 |
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방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 돌봄교실의 개념 및 필요성
돌봄교실은 희망하는 초등학교 저학년 저소득층 및 아이 맡길 곳 없는 맞벌이 부모들이 안심하고 생업에 종사할 수 있도록 보통 13시 00분부터 오후 21시까지 돌봄 및 교육 서비스를 제공하는 프로그램이다. 이들에게 보육뿐 아니라 식사와 생활지도, 기초학습도 제공한다.
방과후학교를 정부가 추진하게 된 가장 주된 이유는 교육격차해소, 저출산, 고령화 등의 사회문제 대처, 사교육비 경감 등과 같은 사회적인 성격을 지닌 것들이었다.
2. 방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄강사 제도의 장단점
‣ 사례-OO초등학교 돌봄교실
1) 사례로 본 돌봄강사 제도의 장점
①돌봄강사에 의해 학부모들은 마음을 놓고 직장생활을 할 수 있다. 방과후학교는 학부모를 대신하여 믿을 수 있는 돌봄강사가 부모의 손길이 한창 필요한 시기에 있는 아이들의 방과후 생활을 지켜보고 관리하기 때문에 인터넷과 게임중독을 막고 인근 불량 청소년과 어울리거나 이들로부터 괴롭힘을 당하는 것 등의 학교폭력과 어긋남을 막을 수 있다는 장점이 있다.
2) 사례로 본 돌봄강사 제도의 단점
Ⅲ 결론
3. 돌봄강사 제도의 발전방향 및 향후 전망
Ⅳ 참고문헌 |
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오범호(2009), 방과후학교 돌봄교실 정책 효과 분석 연구, 교육과학기술부
서영숙(2010), 방과후 아동지도, 양서원
이혜진(2011), 방과후학교 초등돌봄교실의 운영실태분석, 부산대학교
학운초등학교 홈페이지 http://www.hakun.es.kr/ |
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2013.01.14
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