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 거리 영화 영어로 소개하기 ( 2Pages )
어렵사리 따낸 오락실 경영권마저 보스를 대신에 감방에 들어가는 후배에게 뺏긴 병두는 다시 한 번 절망에 빠지지만, 그런 그에게도 기회가 온다. 황 회장의 손을 잡음으로써 가족들의 생계를 걱정하지 않아도 되게 된 병두는 영화감독이 되어 자신을 찾아온 동창민호와의 우정도, 첫사랑 현주와의 사랑도 키워나가며 이제야 인생을 사는 것 같다는 생각을 한다. 그렇게 새로운 삶에 대한 꿈을 키워나가던 ..
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 동양중세사 ( 8Pages )
四, 北魏均田 사, 북위균전 三長 北朝另一良制而爲隋唐所取法者爲北魏的均田制度. 魏孝文帝太和九年(西元四八五年) 十 삼장 북조영일양제이위수당소취법자위북위적균전제도. 위효문제태화구년(서원사팔오년) 십 삼장(제) 북조의 또 하나의 좋은 제도이며 수나라, 당나라에서 취한 바(이어받은, 답습한) 북위의 균전제도이다. 북위의 효문제 태화 9년(서기 485년) 10월에 月, 詔遣使者循行州郡, 與牧守..
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인문, 어학
 [학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people ( 4Pages )
5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 82~83쪽 (2/6)차시 학습형태 대집단, 소집단 수업모형 의사소통 중심 교수법 학습주제 Speaking expressions of describing people. 학습자료 교사] 플래시, ppt, DDR판, chant 노래 학습..
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 몽골제국 ( 4Pages )
〈몽골제국〉 1. 몽골제국의 건국 1206년 봄, 테무친은 오논하에서 그의 모든 부하를 모아 쿠릴타이 회의를 소집하였다. 쿠릴타이 회의는 본래 몽골 부족장의 종친 대회였는데, 칸의 선출과 선전 포고 등 부족의 중요사를 결정하였다. 칭기즈 칸은 독립적이고 산만한 씨족 제도에 습관화된 몽골인들을 엄격한 군정 조직으로 바꾸었다. 금의 맹안모극 제도와 같이 초원의 유목 민족에게 적합하도록 자기 부..
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인문, 어학
 [독도수호] 독도에 관해서 ( 28Pages )
[독도수호] 독도에 관해서 목 차 【들어가면서..】 【독도 연대기】 년 도 주 요 내 용 약 300년경 울릉도에서는 기원후 약300년 무렵의 것으로 추정되는 갈색무늬토기와 신라시대토기들이 주로 발견되는 것으로 보아 이 시대에 벌써 울릉도에는 사람들이 거주하고 있었으며이들은 삼국중 신라와 주로 교류가 있었다는 것을 알 수 있다. 이들은 맑은 날이면 육안으로 뚜렷이 보이는 독도를 그들의 생활 ..
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 롯데마트 기업소개 및 역사와 특징소개, 중국진출 성공사례, 해외진출 성공전략, 마케팅전략, STP전략, SWOT분석, 4P전략, 개선점 및 나아갈 방향 조사분석 ( 13Pages )
Report ( 롯데마트 기업소개 및 역사와 특징소개, 중국진출 성공사례, 해외진출 성공전략, 마케팅전략, STP전략, SWOT분석, 4P전략, 개선점 및 나아갈 방향 조사분석 ) [ 목 차 ] 1. 들어가며 (1)중국소비시장 현황 (2)중국유통시장 현황 및 특성 (3)중국할인점(대형마트) 현황 및 특성 2.롯데마트 소개 3.롯데마트의 중국진출 (1)중국진출배경 (2)중국진출현황 (3)중국진출전략 (4)SWOT분석 4.결론..
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 성공하는리더를위한손자병법독후감 ( 4Pages )
성공하는 리더를 위한 손자병법 독후감 [책소개] 현대 비즈니스에 중국 처세술의 고전 '손자병법'을 적용하여 성공적인 인간관계 형성과 그에 따른 성공적인 사회생활로의 변화를 제안한다. 유능한 리더로써의 자질은 어떠한 것인지 승패, 용병술, 모략의 관점에서 꼼꼼히 분석하고, '손자병법'이 알려주는 진정한 승자의 자세를 다시금 살펴보게 한다. [저자 및 역자 소개] 저자 : 진재명 1937년 대만..
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독후감
 [행동주의 부모교육] 행동수정기법 사례 ( 10Pages )
자녀 행동의 A-B-C 분석 부모는 이와 같은 강화물을 적절히 사용함으로써 아동의 바람직한 행동을 증가시킬 수 있다. 그러나 정적 강화물로 자녀의 행동을 지도하고자 할 때에는 다음과 같은 주의점이 있다. 강화는 아동의 바람직한 행동에 주어져야 한다. 강화는 바람직한 행동이 일어난 즉시 주어야 한다. 상반행동에 대한 정적 강화와 같이 사용해야 한다. 타임아웃 시간은 아동이 자신의 잘못된 행동을 ..
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