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(검색결과 약 61,403개 중 9페이지)
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| 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다.
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 참여, 말, 여러, 보이다, 사용, 또래, 놀이, 보이, 반응, 식사, 지난, 모습, 소리, 친구, 학기, 감 |
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| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
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| 신체 놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며 놀이를 즐기는 친구를 격려해주는 경험을 통해 또래에 관한 애정을 표현한다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으.. |
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| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
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관심, 표현, 교사, 놀이, 활동, 가지, 모습, 보이다, 친구, 신체, 탐색, 소리, 보이, 사용, 참여, 말, 감, 또래, 즐기다, 시도 |
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| 만5세 1학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다
일상생활
OO는 오늘 점심 식사 시간에 음식을 골고루 먹으려고 노력했다. 평소에 싫어하던 브로콜리도 "한 번 먹어볼게요"라고 .. |
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| 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐깁니다.
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래의 이름을 알고 관심을 표현하여 모습과 행동을 모방하는 자신의 .. |
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| 만5세 2학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 음식을 고를 때 신중하.. |
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만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 5Pages ) |
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| 만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만0세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
신체활동이 활발한 편이나 교실에서 뛰어다니거나 .. |
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| 어린이집에서는 마냥 아이 같은 모습보다는 조금은 의젓하고 교사의 지시나 요청에도 잘 반응하며 잘하고 있는 모습이 더 많이 보인답니다.
어린이집에서는 교사의 모방 행동을 해서 친구들을 잘 챙겨주는 모습도 보입니다.
말보다는 행동이 앞서서 학기 초반에는 친구들이 힘들어 해서 이해를 많이 해주었습니다.
빠른 아이들은 4살부터 낮잠을 안 자려 하는 아이들도 있습니다.
교사가 상호작용을 해주고 .. |
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| 부모상담일지 - 만3세 1학기 5명 (개별면담일지)
영역별 어린이집과 집에서의 행동을 통해 상담지를 기록하였습니다.
교사종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
생활습관
스스로 손 씻기를 좋아하며 몸을 깨끗이 하려고 노력한다. 스스로 배변 활동을 하고 뒷 처.. |
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| 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들.. |
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| 어린이집 만1세 1학기 행동발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하여 작성한 발달평가 자료 입니다.
아주 자세하게 설명되어 있으며 평가인증에 꼭 필요한 자료입니다.
현직보육교사가 작성하였으며 모든계절 사용가능합니다.
1. 영아 발달평가 1
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 영아 발달평가 2
- 기본생활,.. |
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| 삼성 이건희 회장의 리더십 연구
Ⅰ. 서 론
21세기의 화두라고 할 수 있는 ‘리더십’에 대해서 많은 책들이 오늘도 쏟아져 나오고 있다. 그러나 대다수의 책들은 지금까지 약 100년가량 연구되어온 타당성과 유용성을 갖춘 ‘검증된’ 이론을 바탕으로 하지 못하고, 리더의 행동을 바탕으로 한 교훈 또는 처세술을 담고 있는 것이 대부분이다. 이러한 원인은 연구자들이 리더십에 대한 전문적인 이론적 지식.. |
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| 교사의 노랫말이나 율동에 관심을 가지며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
주변 동식물의 소리, 움직임에 관심을 가지고 흉내내며 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도하며 짧은 노랫말 등을 반복하여 표현한다.
언어로도 표.. |
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표현, 시도, 관심, 친구, 가지, 교사, 활동, 보이다, 말, 소리, 놀이, 음식, 보이, 감, 모습, 반응, 즐기다, 몸, 움직임, 놀 |
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| 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다.
이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
여러 가지 색깔 물감에 관심을 갖고 탐색하기를 즐긴다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이를 통해 일상의 경험.. |
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표현, 즐기다, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 신체, 가지, 모습, 도구, 보이다, 또래, 시도, 활용, 따르다, 말, 물, 보다, 사물, 친구 |
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