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사회복지학의 위상 - 사회과학으로서 사회복지학, 사회복지학과 관련학문의 연관성, 사회복지학의 정체성 논쟁
I. 사회과학으로서 사회복지학
사회복지학은 '역사 사회적 형성체'로서 사회복지를 대상으로 하는 것인데, 이를 간단하게 사회복지현상을 대상으로 하는 학문으로 규정하자. 그렇다면 사회복지현상이란 무엇인가? 사회복지 개념을 역사 사회적 형성체로 개념화하는 과정에서 드러나듯이 이것은.. |
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다문화가정 학생들의 고충, 어려움
목차
* 다문화가정 학생들의 고충
Ⅰ. 정서적인 고충
1. 이질감
2. 분노
3. 부담감
4. 소외감
5. 두려움
6. 열등감
Ⅱ. 학교 적응상의 고충
1. 언어문제로 인한 위축
2. 규칙과 관습 이해의 어려움
3. 학력 격차로 인한 부적응
Ⅲ. 행동적인 고충
Ⅳ. 정체성 확립에서의 고충
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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자아개념과 자아개방에 대한 레포트 자료.
자아개념과 자아개방
목차
자아개념
I. 자아개념이란?
II. 자아개념의 유사개념
1. 자아상
2. 자아정체성
3. 자아존중감
III. 자아개방
1. 조하리의 창
1) 공개적 영역
2) 맹목의 영역
3) 숨겨진 영역
4) 미지의 영역
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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[청소년학의 성격 및 발전과제] 청소년학 개념과 성격 및 영역
목차
* 청소년학의 성격 및 발전과제
Ⅰ. 우리나라 청소년학의 현주소
Ⅱ. 청소년학의 개념
Ⅲ. 청소년학의 성격
Ⅳ. 청소년학의 영역
Ⅴ. 청소년학의 정체성 확립을 위한 과제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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일본역사 교과서 왜곡문제
급변하는 시대에 대응하기 위해서는 빠른 변화가 필요합니다. 변화를 거듭하면서도 자신의 정체성을 잃지 말아야합니다. 개개인이 있기 때문에 나라가 있고 세계가 존재하기 때문입니다. 자국에 대한 정체성도 마찬가지라고 생각합니다. 각국은 세계에서 자국이 살아남기 위해서 자국에 대한 긍지를 높이고 자국의 정체성을 바탕으로 세계에 변화하고 대응해나갑니다. 일본이 지.. |
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다문화가족의 어려움
다문화가족 자녀의 어려움
국내에서 다문화가족의 자녀들이 겪는 가장 일반적인 어려움은 다음과 같다
국제결혼의 형태는 다양하겠으나 특히 한국 남성과 결혼하여 한국에서 살고 있는 외국 여성결혼이민자들을 포함한 다문화가족의 어려움은 첫째, 여성 결혼이민자의 인권유린 현상이 많다는 것이다.
이런 다문화가족의 어려움들은 무엇보다도 그 사이에서 태어난 자녀들에게 부정적 .. |
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[독후감] ‘마가복음’을 읽고
계성중학교 계성고등학교 계명대학교를 연이어 다니게 되어 종교가 없지만 일반적인 무교인들 보다는 성경과 기독교의 대해 조금 더 관심 있게 지내왔습니다. 이번 기독교의 이해 수업을 통해 다시금 성경을 읽고 그 느낌을 자세히 적어보았습니다.
우선 이 이야기를 읽고 또 읽으면서 처음은 개혁성격으로 읽지 못하였었기 때문에 좀 어려웠지만, 두 번에서 세 번 읽을 때.. |
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청소년의 이해와 청소년기의 발달특성
목차
Ⅰ. 청소년의 이해
1. 청소년기의 정의
2. 청소년 인구 현황과 추이
1) 청소년 인구 현황
2) 청소년 인구 추이
Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체적 발달
2. 생리적 발달
3. 인지 발달
4. 정서 발달
5. 사회성 발달
6. 자아정체성 발달
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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심리사회적 발달단계(심리사회적 발달이론)에 대한 레포트 자료.
심리사회적 발달단계
목차
심리사회적 발달단계
I. 유아기 : 신뢰감 대 불신감 - 희망(출생~1세)
II. 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 - 의지력(1~3세)
III. 유희기 : 주도성 대 죄책감 - 목적(4~5세)
IV. 학령기 : 근면성 대 열등감 - 능력(6~11세)
V. 청소년기 : 정체성 대 정체성 혼미 - 성실성(12~20세)
VI. 성인 초기 : 친.. |
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대인동기 7가지에 대한 종류에 대한 레포트 자료.
대인동기 7가지에 대한 종류
목차
대인동기 7가지에 대한 종류
I. 생물학적 동기
II. 의존동기
III. 친애동기
IV. 지배동기
V. 성적 동기
VI. 공격동기
VII. 자존감과 정체성의 동기
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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청소년기 발달문제와 사회복지실천의 개입방안(연관성)
목차
청소년기 발달문제와 사회복지실천의 개입방안(연관성)
I. 건강한 신체발달
II. 성문제와 교육 및 상담
III. 자아정체성 및 정서심리적 안정
IV. 청소년 비행문제
* 참고문헌
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청소년기 정신장애(학교거절증, 시험불안, 인터넷 중독)
1. 학교거절증
학교거절증은 일명 등교거부증이라고도 하며, 학교 가기를 거부하는 것을 말하는데 어린 초등학생의 경우에는 분리불안이나 학교공포증(school phobia)으로 인해 생기는 경우가 많은 반면 청소년 시기에는 주로 우울증, 불안증, 품행장애와 비행, 반항, 정체성 장애, 경계선적 성격장애, 정신분열병 등이 원인으로 추정된다.
심한 우.. |
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국제결혼 가정 자녀의 교육문제
목차
* 국제결혼 가정 자녀의 교육문제
1. 국제결혼 가정 자녀의 교육 현황
2. 국제결혼 가정 자녀의 학교 교육문제
1) 언어문제
2) 정체성 문제
3) 자녀의 학습지도 문제
4) 가정의 이중 언어교육
5) 따돌림과 학교부적응 문제
...이하 생략(미리보기 참조) |
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언어 커뮤니케이션의 문화적 차이
목차
* 언어 커뮤니케이션의 문화적 차이
Ⅰ. 상호 작용 규칙에 따른 분류법
1. 언제 말을 할 수 있는가?
2. 누가 말을 할 수 있는가?
3. 얼마나 말해야 하나?
4. 무엇을 말해야 하나?
5. 어떻게 말해야 하나?
6. 경청 방법
7. 억양
8. 말의 속도와 멈추기
Ⅱ. 해석 규칙에 따른 분류법
1. 의미
2. 문화적 정체성
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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[성교육] 양성평등교육의 필요성과 방법
■ 목차
1. 양성평등이란
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
3) 인지발달 이론
4. 양성평등 교육의 필요성
5. 양성평등교육의 형태
6. 양성평등교육의 단계
1) 1단계 : 소극적 양성평등교육
2) 2단계 : 적극적 양성평등교육
3) 3단계 : 비판적 양.. |
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