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(검색결과 약 7,521개 중 9페이지)
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| 만2세 1년 6개영역 관찰일지 5명 10page 분량입니다.
주전자로 물을 받아 바닥에 뿌린다. “물로 그림을 그려보자”하고 교사가 컵의 물을 바닥에 부으며 동그라미 모양을 그리자 관심을 보이며 다가와 쳐다본다. “OO도 해볼까?” 라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 주전자에 물을 넣어 들고 와 바닥에 쏟는다. 물에 젖어 바닥 색이 바뀐 것을 보고 “여기여기”하고 가리키며 교사에게 보여준다. |
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| 카프카의 변신 줄거리요약과 작품해석 및 서평과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 저자 프란치 카프카의 작품특징
2. 변신 줄거리요약
3. 변신 작품해석
4. 책에서 인상깊었던 내용
5. 변신 서평
6. 읽고나서 느낀점
막.. |
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| (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 종합발달평가
일상생활
유모차를 타고 엄마와 등원한 OO가 교사를 보고 고개를 숙여 인사하였다. 엄마께 OO의 컨디션에 대해 물어보고 OO가 엄마에게 고개숙여 인사하고 엄마와 헤어질 수 있도록 하였다. 신발장 앞에 앉은 OO가 운동화를 벗어보고 양말도 벗으려는 OO에게 “추우니 우리 교실 가서 벗어볼까?”라고 .. |
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| 촉진적 의사소통기술에 대한 레포트
CONTENT
촉진적 의사소통기술
I. 적극적인 경청
1. 시선의 처리
2. 적절한 물리적 거리
3. 몸을 약간 내담자를 향해서 앞으로 숙이기
4. 고개를 끄덕이며 반응하기
5. 추임새나 질문의 활용
II. 공감적 이해
1. 인습적 수준
2. 기본적 수준
3. 심층적 수준
III. 질문의 기술
1. 질문의 유형
1) 개방적 질문 vs 폐쇄적 질문
2) 간접질문과 직접질문
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| 말을 안하는 아이
1. 특징
★ 필요할때만 이야기한다.
★ 전혀 이야기 하지 않는다.
★ 하고싶은 이야기를 행동으로 표현한다.
★ 질문을 하면 웃음으로 응답하거나 고개짓으로 응답한다.
★ 한사람, 혹은 소수의 몇몇 사람들에게만 언어적, 비언어적으로 응답한다.
★ 혼자 노는데 몰두한다.
2. 원인
★ 유아의 청력 등 신체에 문제가 있을때.
★ 교사를 강압적인 존재라고 인식하였을때.
★ 자신이 말하는데 불편.. |
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| 고객사은대잔치안내문
홍길동님
결실의 계절인 가을을 맞이하여 홍길동님의 가내 평안과 사업의 번창을 축원합니다.
그동안 ○○○점을 아껴주시고 애용해 주신 것에 대해 진심으로 감사드리며 한결같이 성원해 주신 것에 대해 또한 고개숙여 감사드립니다. 이번에 저희들은 고객여러분의 성원과 사랑에 보답하기 위해 ○○월○○일부터 ○○일(○○일간)까지 “고객사은대잔치”를 마련하였습니다.
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| 만2세반 2학기 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동영역으로 관찰하고 기록하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
일상생활
OO는 실외활동을 하고 손을 깨끗이 씻고 교실에 들어와 점심 먹을 준비를 하였다. 교사가 배식을 해주고 잘 먹겠습니다. 라고 이야기를 하고 바르게 앉아서 먹도록 하였다. OO가 국과 반찬은 하나도 먹지 않고 맨밥만 먹는 모습을 보였다... |
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| 만2세 평가제 1학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50페이지 분량입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
기본생활습관
놀이 중에 교사가 “OO 쉬 하고 올래요?”라고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사와 함께 화장실로 가서 변기의 위치를 확인하고 옷을 벗는다. 옷을 벗고 변기에 앉아 쉬를 한다. 쉬를 다 하고.. |
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| 2)슬생-학교나 집 주변의 식물에 대해 알아보자.(약안)
( 슬 ․ 생 )과 교수 ･ 학습 과정안
가. 본시 교수･학습 개요
학년
2학년
교과
슬기로운 생활
수업장소
2학년 3반 교실
단원명
7.동물과 식물은 내친구
차시
3/6
교과서
바생 82-83쪽
학습주제
기를 수 있는 식물
시량
40분
학습목표
학교나 집 주변의 식물에 대해 알아보자.
수업 모형
탐구중심 학습모형
나. 교수 ∙학습 과정
단계
학습 과정
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| 만1세 2학기 6개영역 관찰일지 / 총평 12명
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 작성.. |
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| 만3세반 1학기 일상,놀이 관찰일지 12명 24Page 분량입니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
일상생활
놀이를 멈추고 가만히 앉아 있는다. 교사가 “OO야! 화장실 가고 싶어요?” 라고 물어보자 고개를 끄덕여 화장실에 빠르게 다녀와보자고 이야기를 해 주었다. 놀잇감을 바닥에 내려놓고 화장실 문을 열고 화장실을 간다.
놀.. |
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| 언어의 온도 책소개 / 언어의 온도 가장 인상깊었던 문장과 느낀점 / 언어의 온도 읽고나서 든 생각과 독후감,서평 입니다.
저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다.
1. 언어의 온도 소개
2. 가장 인상깊었던 문장과 느낀점
3. 읽고나서 든 생각
4. 서평
1. 언어의 온도 소개
이기주작가의 언어의 온도는 언어와 행동,글에 대한 다양한 사연들과 이야기를.. |
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| 오만과 편견 독후감,서평 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 오만과 편견 책 개요
2. 소설속 시대적 배경
3. 오만과 편견 줄거리 요약
4. 작품해석
5. 이 책을 추천하는 이유
6. 나와 생각이 달랐던 부분
7. 느낀점
8. 서평
1. 오만과 편견 책 개요
영국출신의 작가 제인 오스틴의 대표작 오만과 편견은 등장인물들.. |
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| 국화와 칼 독후감,서평 입니다.
저렴한 가격은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 레포트임을 자부합니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 국화와 칼 소개
2. 이 책의 제목이“국화와 칼”인 이유는?
3. 인상깊었던 구절과 나의생각
4. 우리가 배워야할 일본인의 특성
5. 이 책에서 아쉬웠던 점
6. 국화와 칼 서평
1. 국화와 칼 소개
국화와 칼은 문화 .. |
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| 직접 읽고 쓴 노길명 교수의 '한국 신흥종교의 이해' 서평입니다. |
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