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 국화와 칼 독후감 - 국화와칼 내용요약과 줄거리 및 국화와칼에 대한 비평과 느낀점 ( 12Pages )
국화와칼 내용요약과 줄거리 및 국화와칼에 대한 비평과 느낀점에 대해 정리한 독후감입니다. 레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 국화와칼 책소개 2. 국화와칼 내용요약 및 줄거리 (1) 1장 내용요약 (2) 2장 내용요약 (3) 3장 내용요약 (4) 4장 내용요약 (5) 5장 내용요약 (..
리포트 > 독후감/서평 |
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 국화와칼 ( 6Pages )
Ⅰ.전체적인 소감 '국화와 칼'을 읽으며 가장 인상 깊었던 것은 바로 옆에 있고 역사적으로도 많은 관련을 맺어온 일본에 대해 이렇게 무지했었나 하는 놀람이었다. 그러나 생각해 보면 우리들이 일본에 대해서 배우지 않았던 것은 아니다. 어렸을때부터 학교에서 아니면 부모님에게서나 사회 어느 모임에서든지 일본에 대한 이야기를 했었고 많이 알고 있다고 생각했다. 특히 우리 또래는 고등학교 정도..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
감상문
 국화와칼 ( 8Pages )
<서론> <국화와 칼>이라는 책은 청소년 추천도서에서 간간히 볼수 있는 책의 제목이기도 하고 여러 사람들이 흔히 말하는 고전에도 끼곤하는 책이다. 중고등학교 시절부터 이책을 한번 읽어 봐야지 하던 책들 중에 하나였다. 그러나 일본이라는 한 나라에 대한 책을 제쳐두고 읽을 만큼 일본에 대해 관심이 적기도 하였고 그다지 나와는 상관없을 것만 같은 먼나라 일본을 분석한 책이 가치는 있을 지언정 ..
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감상문
 국화와칼(베네딕트) ( 7Pages )
1. 책 목록 루스 베네딕트(Ruth Benedict), 「국화와 칼」, 서울:을유문화사, 1974, pp.333. 2. 저자 루스 베네딕트 여사(1887~1948)는 미국 뉴욕에서 태어나 1909년 바사 대학에서 영문학을 전공하고 어학 교사와 시인으로 활동하다 생화학자인 스탠리 베네딕트와 결혼, 1919년 인류학에 접하게 되고 컬럼비아 대학에 입학하여 절대적인 스승 프란츠 보아스를 만나게 되면서 본격적인 인류학 연구..
리포트 > 인문/어학 |
감상문
 [독후감] 국화와 칼’을 읽고 ( 2Pages )
일본인의 이중성과 이에 대처하는 우리의 자세 (‘국화와칼’을 읽고) ‘국화’는 일본 황실의 문양이다. 이 꽃은 부드러운 일본의 국민성을 나타낸다. 일본인들은 이 꽃을 가꾸고 키우는 데 온 정성을 다한다. 하지만 ‘칼’을 숭배하고 호전성을 보이기도 한다. 또 ‘칼’은 잔인하고 강한 국민성을 대변한다. 이렇게 ‘국화와 칼’은 제목부터 일본인들의 이중성을 대변해주는 단어들의 조합으로 만들어졌다.
리포트 > 독후감/서평 |
 미술비평의 유형과 미술비평교육 ( 3Pages )
미술비평의 유형과 미술비평교육 미술비평의 유형과 그 성격 다케우치 도시오편찬 『미학사전』에서는 미술비평의 유형을 ①재단비평과 ②인상비평 그리고 ③과학적 비평등 세 가지로 나눠 설명하고 있는데 이를 간단히 소개하면 다음과 같다. 재단비평은 어떤 미학적 규준에 따라서 예술 작품에 내재되어 있는 고유한 가치를 판정하는 것과 예술작품이 사회와 개인에 미치는 영향이라고 하는 윤리적 가치를 관
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교육학
 장르 비평적 영화평론 방식1 ( 2Pages )
장르 비평적 영화평론 방식 1. 들어가며 장르비평은 분명 전문 글쓰기인 영화비평의 한 영역이다. 그러므로 장르비평을 살핀다는 것은 또 하나의 연구주제가 아닐 수 없다. 그러나 이 논문의 목적은 장르비평에 대해서 연구하고 하는 것이 아니므로 여기서는 장르비평에 대한 간단한 소개와 어떤 내용들을 ‘장르비평적 방식’으로 인정할 것인가에 대해서만 언급하고자 한다. 2. 장르 비평적 영화평론 방..
리포트 > 예체능 |
 영화비평의 기법으로서 형식주의 기술비평1 ( 2Pages )
영화비평의 기법으로서 형식주의 기술비평 1. 들어가며 ‘기술비평’ 이란 용어는 영화비평에서 자주 사용되는 용어가 아니다. 일반적으로 ‘형식주의’ 혹은 ‘신형식주의’ 와 같은 영화이론에 기댄 비평들이 ‘기술비평’의 방식과 가깝다고 볼 수는 있으나, 엄밀한 의미에서 이들을 같은 용어의 다른 이름으로 보는것엔 무리가 있다. 그러나 어쨌든 일단 기술비평이란 용어의 광범위한 의미는 분명히 ‘형식
리포트 > 예체능 |
 고전소설_비평 ( 18Pages )
고전소설 비평론 목 차 Ⅰ. 작가, 작품, 독자의 비평이론 1. 작가론 2. 작품론 3. 독자론 Ⅱ. 고전소설의 비평 1.고전소설 비평의 개념 2. 고전소설 비평의 양상 1) 수용적 맥락 2) 표현적 맥락 3) 사회·문화 관습적 맥락 Ⅲ. 고전소설의 역사적 전개 Ⅳ. 동아시아 소설사 속 한국고전소설의 흐름 1. 월남의 중국소설 수용양상 2. 일본의 중국소설 수용양상 3. 한국의 중국소설 수용양상 4. 총..
리포트 > 인문/어학 |
 영화에 대한 인상 비평 및 창조적 비평1 ( 3Pages )
영화에 대한 인상 비평 및 창조적 비평 1. 인상비평과 창조적비평의 개요 인상비평은 아마도 영화평론 뿐만 아니라 오랜 역사를 지니고 있는 비평의 방식일 것이다. 이점은 전문글쓰기이든 다소 그렇지는 못한 글쓰기이든지를 가리지 않고 적용되는 이야기다. 인상비평이란 간단히 말해서 말 그대로 평론하는 대상에게서 받은 평론가의 인상을 기술하는 것이다. 영화의 형식이나 연출, 내용 그리고 배우..
리포트 > 예체능 |
 영화평론 기법 중 이론비평적 방식1 ( 2Pages )
영화평론 기법 중 이론비평적 방식 (기호학, 정신분석학, 구조주의 등) 1. 이론비평적 방식의 개요 이론비평적 방식의 영화평론은 다른 어떤 비평보다도 가장 난해한 영역이라고 말할 수 있다. 우선은 위에 열거된 영화이론들이 아직까지도 많은 논의가 거듭되고 있는 현대영화이론이기 때문이고 두 번째로는 각각이 사회학, 철학, 기호학 등과 연관된 통합학문이라는 점에서 그러하다. 특히나 이론비평..
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 [현대문학의 이해와 생각] 이데올로기의 극한, 묻혀진 역사의 목소리 - 현기영 순이삼촌 (창작과비평, 1978) ( 5Pages )
이데올로기의 극한, 묻혀진 역사의 목소리 - 현기영 『순이삼촌』(창작과비평, 1978) - Ⅰ. 서론 ....
리포트 > 사회과학 |
 미술비평의 개념과 교육적 의의 ( 4Pages )
미술비평의 개념과 교육적 의의 미술비평의 개념 < 우리말 큰 사전 > ‘비평’- 사물의 선악, 시비, 미추 등을 분석 논란함. ‘비판’- 비평하여 판정함. 작품 따위를 평가, 검토하여 그릇됨을 밝혀내는 일 사물을 분석하여 그 각각의 의미, 가치를 인정하여 전체 뜻과의 관계를 밝히고 그 존재의 논리적 기초를 밝히는 일 *비평이란 용어를 처음 사용한 이는 포프 Alexander Pope, 1688-1744의 [비평..
리포트 > 교육학 |
교육학
 영화의 내용분석을 토대로 한 비평양식1 ( 3Pages )
영화의 내용분석을 토대로 한 비평양식 1. 들어가며 영화의 내용분석이란 말 그래로 영화가 보여주고 있는 내용을 분석하여 그 의미를 찾아내는 것이다. 이와 관련된 영화비평의 양식으로는 ‘작품 해석비평’ 과 ‘테마비평’ 이란 것이 있다. 2. 작품해석비평과 테마비평 작품 해석비평이란 영화의 내용을 해석하고 풀이하되 비판적인 입장을 견지하기 보다는 완성도 있는 영화의 내용을 설명하고자 하는 ..
리포트 > 예체능 |
 교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법 ( 9Pages )
교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법 미술비평 과정의 적용 방법 - ‘비평적 담화’와 ‘비평적 탐구’ 존슨M. H. Johnson : 미술비평의 여러 유형들 중에서 ‘묘사’로부터 ‘분석’ ‘해석’ ‘평가’로 이어지는 펠드먼류의 과정이 가장 널리 알려지고 일반적으로 많이 수용된 것으로 판단하고 있다. 그는 미술작품의 분석으로 시작하여 가치평가에 이르는 단계적, 직선적인 과정은 언어에 초점이 놓여 있
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교육학
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