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 [학습 지도안] 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) ( 5Pages )
6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 마음을 나누며 교과서 말듣쓰 p.132-135 ( 9 / 18 )차시 학습형태 대집단→소집단→대집단 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기 학습문제 속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 ..
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 [학습 지도안] 3)수학-7. 분수 - 분수의 크기 비교 ( 5Pages )
3)수학-7. 분수 - 분수의 크기 비교 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과서 102~103쪽 (4/8)차시 학습형태 전체 - 모둠 - 개인 - 전체 수업모형 원리 탐구 수업 모형 학습주제 분수의 크기 비교 학습자료 교사] 송희어머니의 퀴즈 ppt, 색종이(29장), 실물화상기, 학습지 학생]수학 교과서, 수학익힘책 학습목표 분모..
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 2024 E스포츠의세계 퀴즈 총정리 ( 4Pages )
정답 : 공공정책 정답 : e스포츠연맹 정답 : 대한민국 정답 : e스포츠 공정위원회 정답 : e스포츠 산업진흥에 관한 법률 e스포츠 산업에서 주요 스포츠와 e스포츠는 사람 간의 대결과 승패, 우열이라는 형식적인 측면에서 매우 유사 최초의 스포츠 비디오 게임은? 정답 : e스포츠연맹 e스포츠 시장 규모는[]과[] 이 차지하는 비율이 80%이다. 2023년 기준 가장 많은 프로e스포츠 선수를 유한 국가는? e스..
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스포츠, e, 가장, 정답, 기준, 선수, 법률, 위해, 2024년, 산업, 2023년, , 사용, 최초, 한국, 진흥, 지역, 국제, 중계, 플랫폼
 [강력추천] 2025대비 정기술 활용 퀴즈 4회 족 ( 8Pages )
A.데이터 저장 B.데이터 처리 A.컴퓨터 하드웨어 C.네트워크 서비스 D.데이터 서비스 C.데이터 분석 A.데이터를 삭제하는 것 D.데이터를 전송하는 것 A.국제적으로 송금이 빠르다 B.송금 수수료가 저렴하다 A.데이터 저장 B.다양한 종류와 빠른 속도로 생성되는 대용량 데이터 C.컴퓨터 프로세서 D.데이터 압축 기술 블록체인 기술의 핵심 특징은? B.데이터 변조가 어려운 분산 원장 A.네트워크 내 데이터를..
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데이터, a, b, c, d, 컴퓨터, 네트워크, , 사용, 서비스, 기술, 빠르다, 의미, 과정, 시스템, 소프트웨어, 하드웨어, 인터넷, 주소, 관리
 퀴즈퀴즈 ( 12Pages )
수수께끼 120선 첫자와 끝자 사이에 998자가 있는 책은 (․․․) →천자문 남의 물건을 자기 물건 듯 하는 사람은 (․․) →도둑 한여름에 생선장수들이 가장 많이 하는 사냥은 (․․․․) →파리사냥 세상에서 가장 빨리 만들어지는 떡은 (․․․․) →헐레벌떡 입으로 먹지 않고 귀로 먹는 것은 (․) →욕 탈이 없으면 절대로 할 수 없는 일은 (․․) →탈춤 얻어맞고 비틀거리고 하늘에서 춤추는 것은 (․
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종교
 지하철 예절 ( 12Pages )
지하철 예절 목 차 지하철 타기 지하철 안에서 지하철 내리기 퀴즈 지하철 타기 에스컬레이터 타기 1. 주의 점 1) 움직이는 에스컬레이터에서 걷거나 뛰지 않는다. 2) 에스컬레이터에 옷이나 신발끈이 끼이지 않도록 주의한다. 3) 에스컬레이터 두 줄타기 캠페인 지하철 타기 승차권 구입 지하철 타기 줄서기, 타기 1. 줄을 설 때에는 출입문 좌우측 화살표 방향으로 줄을 서서 기다린다. 2. 타기 ..
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 유대교와_교육,유대교와 한국의 교육 비교 ( 24Pages )
유대교와 교육 CONTENTS 즐거운 퀴즈 퀴즈 ! 유대인 교육의 특징 1) 가정교육 2) 정규교육 유대교와 한국의 교육 비교 토론거리 참고문헌 1. Quiz 다음 중 유대인은 1. 빈센트 반 고흐 2. 쇼팽 3. 알버트 아인슈타인 4.크리스토퍼 놀란 정답은 주이시 맘 교육열이 대단한 유대인 어머니들을 일컫는 말 여성이 최초의 교육자 - 자녀들을 가르치는 것에 대한 자부심 자녀들을 남들과 똑같이 키우는 게 ..
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 고사성어와 명언연구(족) ( 470Pages )
이 자료를 통해 퀴즈, 시험문제를 푸시면 됩니다. 고사성어 명언연구에 관한 족
시험/자격증 > 기타 |
고사성어와 명언연구, 족보
 [학습 지도안] 4)과학-식물의 한살이(중안) ( 3Pages )
4)과학-식물의 한살이(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 · 식물의 한살이에 대해 정리하기 수 업 일 수업자 단 원 3. 식물의 한살이 교과서/차시 과학 114, 115쪽 ( 11/11 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 마무리 학습문제 · 식물의 한살이에 대해 정리하기 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반..
리포트 > 교육학 |
 파이이야기 ( 3Pages )
간결하고 깔끔하게 썼습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* "세상은 있는 모습 그대로가 아니에요. 우리가 이해하는 대로죠. 뭔가를 이해한다는 것은 뭔가를 덧붙이는 거예요. 그게 인생을 이야기로 만드는 것 아닌가요? 당신들은 놀라운 이야기를 원하지 않는 거죠. 당신들이 이미 알고 있는 것을 확인시켜줄 이야기를 원하는 거예요. 그런 이야기라면 다 높이, 멀리 그리고 다르게 지 않아도..
리포트 > 독후감/서평 |
독서, 독후감, 감상문, 수행평가, 독서인증, 독서감상, 서평,
 [학습 지도안] 3)국어(읽기)-이야기의 세계-일이 일어나는 차례 알기 ( 10Pages )
3)국어(읽기)-이야기의 세계-일이 일어나는 차례 알기 국어(읽기)과 교수 - 학습 과정안 단 원 7. 이야기의 세계 학습주제 일이 일어나는 차례 알기 일 시 장 소 대 상 3학년 수 업 자 결재 일/ 수업교생 지도교사 부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 [(읽기) 7. 이야기의 세계] 1. 단원의 개관 이 단원은 이야기를 읽고 이야기 속에서 일이 일어나는 과정을 살펴고, 일이 일어나는 차례에 ..
리포트 > 교육학 |
 가드너의 상호 이야기하기 기법 ( 3Pages )
가드너의 상호 이야기하기 기법 상호 이야기하기(Mutual Storytelling)는 치료적 은유 사용의 또 다른 방법이다. 이 기법은 Richard Gardner(1986)가 개발하였다. 상호 이야기하기는 상담자가 아동에게 도입, 전개, 그리고 종결이 있는 이야기를 만들라고 한다. 그 다음 상담자가 아동이 한 이야기를 바탕으로 하여 다 더 적절하고 적용 가능한 종결의 이야기를 다시 이야기하는 방식이다. 아동과 상담자..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages )
2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견이 있어요 본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시) 나. 단원의 개관 이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭..
리포트 > 교육학 |
 사회성 발달을 위한 상황이야기 개발 절차 및 예시 ( 3Pages )
자폐성 장애아동의 사회성 발달을 위한 상황이야기 개발 절차 및 예시 상황이야기를 통해 아동이 익혀야 할 구체적인 사회적 기술을 정한다. 아동이 반복적으로 이야기 내용을 학습하고, 실제 상황에서 연습할 수 있도록 한다. 상황이야기를 통해 아동은 사회적 규칙을 다 상황이야기의 지속적인 활용은 자폐성 장애아동이 다 자폐성 장애아동의 사회성 발달을 위한 상황이야기 개발 절차 및 예시 상황..
리포트 > 사회과학 |
상황, 이야기, 아동, 사회, , 자폐, 장애, 행동, 친구, 인사, 학습, 설명, 이해, 구조, , 활용, 개발, 문장, 보다, 방법
 [교수학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages )
2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견이 있어요 본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시) 나. 단원의 개관 이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭..
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