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 만1세 관찰일지 1년 7명 14페이지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 - 영역별 평가 및 해석 첨부 ( 14Pages )
만1세 관찰일지 1학기 7명분량 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다. 저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다. OO가 탄 시소의 앞에 안전바가 없어 OO가 너무 세게 몸을 흔들지 않도록 이야기 나누고 OO가 스스로 시소에 올라볼 수 있도록 손을 잡아 도와주어 스스로 오르는 성취감을 느껴 볼 수 있도록 했다
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 1학기 (3월-8월) 만1세 관찰일지와 영역별 발달평가 (10명분량 관찰일지) ( 11Pages )
만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지와 영역별 발달평가 자료입니다. 관찰내용과 영역별 해석과 평가까지 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. (1) 영아 관찰일지 - 관찰내용 (일상생활,놀이활동) - 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동) (2) 영아 관찰일지 - 관찰내용 (일상생활,놀이활동) - 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동) (3) 영아 관찰일지 - 관찰..
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 그림화환 상품공급 제안서 ( 7Pages )
그림화환『 ***』상품 제안서 목차 1. 상품 PROFILE 2. 그림화환『*** 』특징 3. 주문에서 배달까지 4. 기대효과 5. 제안 1. 상품 PROFILE 세계명화에 꽃을 디스플레이하여 기존 화환 분위기를 연출하면서, 보내는 이나 받는 이가 명분있고 실속있는 선물을 주고 받을 수 있도록 하기 위하여 개발된 팩키지 선물 상품임. 1. 상품명 : 아트화환 『***』 2. 상품구성 -***세계명화 (공식라이센스계약) - ..
비지니스 > 제안서 |
 놀이,일상영역 관찰일지 만0세 5명 ( 5Pages )
놀이,일상영역 관찰일지 만0세 5명분량 입니다. 발달평가도 첨부되어 있습니다. OO가 교실 창문 밖 풍경을 바라보며 “우와”라고 박수를 치거나 한참동안 바라보는 모습을 볼수 있다. 실외놀이를 나가도 나무나 개미 바람등을 관찰하는 모습을 볼 때 주변 사물에 대해 관심이 많고 호기심이 많은편인 것 같다. OO가 주변 사물에 대해 의도적으로 탐색하고 호기심을 충족시킬수 있도록 상호작용을 격려해야겠..
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 삼국지 경영학 [경제관련 독후감] ( 8Pages )
삼 국 지 경 영 학 지은이 최우석 제 1부 曹操 조조 편 - 위대한 전략가이면서 정치가 , 행정가 , 詩 인 까지 - ♦ 용인의 천재, 조조 ( 명분보다 능력 우선, 청탁불문 발탁.) * 삼국지 中 패자라 할수 있는 조조.. -But 사람을 잘씀 ( 인재활용이 능함 ) -적과 아군을 가리지 않고 받아 들임./ 원소와 다른 큰 장점. -정확한 평가를 통해 능력을 길러줌. -도덕성 보다는 능력 중심의 인사정책 (..
리포트 > 독후감/서평 |
 만1세 2학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지) ( 3Pages )
만1세 2학기 관찰일지 3명분량 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 눈 앞에 보이는 상황에 관심을 보이며 친구의 익숙한 목소리에 반응을 보인다. 친구가 물통을 여는 것을 어려워하자 어려워하는 친구의 몸짓과 표정을 관심 있게 본 후 도움을 준다. 교사의 말을 따라서 표현하며 언어적 모방놀이를 즐겼..
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 만0세 1년 관찰일지 (5명 10장분량-강추) ( 10Pages )
만0세 영아 1년 관찰일지 5명분량 입니다. 모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 아주 상세히 작성되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 발달종합평가 의사 표현을 언어로 할 수 있어 궁금한 것을 많이 물어보는 편이다. 교사가 또래가 놀이하는 것에 관심을 보이며 흥미 있는 놀잇감..
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 영아전담 어린이집 만1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 ( 23Pages )
만1세 6개영역 관찰일지와 발달평가 23명 분량입니다. 23명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. OO의 뒤를 따라 걸어오는 친구를 본 OO가 뒤를 쳐다보며 뛰는 모습을 보여 OO에게 앞을 보고 걸어보도록 이야기하고 OO가 미끄러지거나 다른 친구와 부딪히는 일이 없도록 관찰하였다. OO가 움직이는 모습을 말이나 표정, 행동으로 표현..
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 만4세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 발달평가 66명 ( 66Pages )
만4세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 발달평가 66명분량입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 화장실에 다녀올 때 물장난은 하지 않으나, 교실이나 복도에서 뛰어가는 경우가 많으며, 놀이할 때도 앉아서 놀이하기보다는 걷는게 아니라 뛰어다니며 놀이하고 신나서 목소리를 크게 소리를 지르거나 혼잣말을 하며 놀이한다. 놀이활동 종이접기를 잘 따라하다가 멈추고 가만히 앉아..
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 만3세 1학기 관찰일지 5명 ( 5Pages )
만3세 1학기 관찰일지 5명분량입니다. 만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 만3세 1학기 관찰일지 5명 일상생활 OO가 일찍 잠이 들었는데 친구들처럼 일찍일어나 “선생님 일어났어요.”라고 이야기를 하였다. 놀이활동 물감을 묻힌 자동차 바퀴를 종이에 굴리며 OO의 그림을 한 번 쳐다본다. 갑자기 자신의 종이를 구겨 버리고 교사에게 “종이주세요” 라고 말한다. 교..
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 사회복지기관의 모금활동과 모금 마케팅 방안에 대해 논의하시오 ( 5Pages )
사회복지기관의 모금활동과 모금 마케팅 방안에 대해 논의하시오에 대한 레포트 사회복지기관의 모금활동과 모금 마케팅 방안에 대해 논의하시오 목차 사회복지기관의 모금활동과 모금 마케팅 방안에 대해 논의하시오 I. DM발송 II. 이벤트 III. 대중매체 광고 IV. 자동응답시스템(ARS) V. 전화 VI. 인터넷 활용 VII. 명분마케팅(CRM) * 참고문헌 ... 이하 생략
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다) ( 5Pages )
만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다. 관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 1. 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운..
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 만5세 1학기 발달평가 포함 10명 관찰일지 ( 10Pages )
만5세 1학기 발달평가 포함 10명 관찰일지 입니다. 10명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다. 도움 많이 되실거예요! 만5세 1학기 발달평가 포함 10명 관찰일지 개구리 나팔을 불며 놀이도 하고 개구리에 대한 궁금한 것도 질문을 많이 하는 모습을 보였다. OO는 궁금한 것이 있으면 끝임없이 질문하는 모습을 보인다. OO는 친구들과 은행 놀이를 할 때 카드로 놀이하는 것에 흥미를 가졌는데 카드 중에서도 새 ..
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 만3세 유아 행동 관찰일지 5명분 (1년치 20페이지 분량) ( 20Pages )
만3세 유아 행동 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,의사소통,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 만3세반 1학기 관찰일지 (1) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 총평 만3세반 1학기 관찰일지 (2) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사..
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 2학기 만5세 관찰일지 10명 (발달평가 포함) ( 10Pages )
2학기 만5세 관찰일지 입니다. 10명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다. 도움 많이 되실거예요! 손씻기 위해 차례를 기다려 줄을 서고 차례가 되어 세면대 바로 앞에 선다. 손에 물을 묻히고 비누로 거품을 내고 거울위에 있는 손씻기 순서도를 보며 손을 씻는다. 깨끗이 헹구고 손을 수건에 닦고 뒤돌아서 OO에게 “이제 너차례야 깨끗이 씻어”라고 한다. OO는 조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치할때, ..
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