|
|
|
전체
(검색결과 약 53,177개 중 8페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우연을 이용한 표현기법의 효과
2. 표현기법의 예
1) 불기와 번지기
2) 실 그림
3) 데칼코마니
4) 마블링
5) 뿌리기와 흘리기
6) 프로타주
7) 콜.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육행정의 이해
토론 모음집
교육행정의 이해
토론 주제
2008년 1학기
1. 교육의 개념과 학교의 기능
2. 자유, 수월성, 형평성, 효율성 등의 공공가치와 행정원리를 표방하는 구체적인 교육정책이나 현상을 예로 들고 그 가치들 간의 관계
3. 교육행정의 구조 중심 접근과 관계 중심 접근을 비교하고, 이 접근들이 학교현장에 어떻게 적용되는지를 논의
4. 교육행정의 문화적 접근과 정치적 접근의 특징.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
그래야 실제로 제품을 만들어 .. |
|
 |
때문, 위해, 만들다, 생각, 통해, 과정, 노력, 결과, 함, 제품, 친구, 제작, 이다, 지식, 반도체, 대한, 공정, 문장, 얻다, 수준 |
|
|
|
|
 |
|
| 5호 16국 시대의 분열
북방에 살던 유목민들이 화북지역을 점령하면서 전개된 5호 16국 시대를 통일하였던 나라는 북위입니다.
5호 16국 시대
5호 16국 시대의 분열
이시기가 바로 5호 16국 시대입니다.
방에 살던 유목민들이 화북지역을 점령하면서 5호 16국 시대는 흉노, 선비, 갈족, 강족, 저족들이 16개의 나라를 세워서 번성하는 시대가 되겠습니다.
북방에 살던 유목민들이 화북지역을 점령하면서 전.. |
|
|
시대, 16, 지역, 화북, 호, 국, 나라, 북위, 유목민, 점령, 살다, 분열, 흉노, 왕조, 이다, 전개, 강족, 갈족, 선비, 저족 |
|
|
|
|
 |
|
| 5호 16국 시대와 북위의 통일
삼국시대 당시 위는 황허지역을 포함한 북중국 전체를 차지하면서 삼국중 가장 강한 나라가 됩니다.
5호 16국 시대
삼국시대 당시 위는 황허지역을 포함한 북중국 전체를 차지하면서 삼국중 가장 강한 나라가 됩니다.
흉노가 진의 수도를 점령하였을 때, 진왕조의 일족이 강남지역인 지금의 난징에도읍하고 새로운 나라를 세웠는데 요이 나라를 동진이라고 합니다.
5호 16국 시.. |
|
|
나라, 16, 지역, 시대, 국, 중국, 개, 호, 흉노, 위, 세우다, 차지, 삼국, 강남, 북, 오랑캐, 점령, 수립, 가장, 진의 |
|
|
|
|
 |
|
|
고서
제 목 : 여긴 제목 적어요...
과 목 명:
학 과:
학 번:
이 름:
제 출 일:
담당교수:
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동투표권만 16세 이상에 대한 찬성 의견
우리나라에서도 청소년의 정치적 참여를 확대하자는 목소리와 함께 아동투표권, 즉 만 16세 이상의 투표권 부여에 대한 논의가 이어 지고 있다.
본인은 아동투표권, 즉 만 16세 이상의 투표권 부여에 찬성한다.
현실적으로 16세 이상 청소년은 정치의 직접적 영향권 안에 있다.
우리나라에서도 청소년의 정치적 참여를 확대하자는 목소리와 함께 아동투표권, 즉 만.. |
|
|
투표, 권, 청소년, 정치, 세, 16, 사회, 참여, 시민, 권리, 교육, 부여, 아동, 정책, 문제, 되어다, 민주주의, 제도, 대한, 논의 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| .
자료는 300개 정도임. 2005년 5월16일 기준 (한국경제신문 기준)
화일은 엑세스 화일로 만듬.
자료를 프린터해서.. DM 우편 주소로 활용을 바로 가능함.
공개용 라벨 프로그램깔고, 라벨용지 혹은 A4 용지로 사용하면 됨. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
주제:여기에 적으시면..
과 목:
컴퓨터실습
담당교수:
홍길동 교수님
소 속:
사과먹기학과
학 번:
333
제출자:
멋져요
제출일:
04.3.13
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세반 관찰일지 및 총평 8명 16페이지 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평
학기 초부터 선호하지 않던 음식도 시도해보며 편식이 개선되고 있다. 또한 OO는 안전하게 생활하는 법을 알고 지키고 있다. 매트에서 구르기를 하다가 교사와 눈을 마주친 후로 교사에게 활동을 제안한다 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [별지 제2호]
35mm, 16mm 마이크로필름 롤 색인
▶ 상단 부착용 라벨
관리번호
제출자
제출일자
발주자
(시설안전기술공단에서부여예정)
(설계자시공자)
(관리주체)
시설물명
제작자
촬영년월일
롤 번호
예)DWGMF001
도면용 (35㎜ 롤) : 가로 9㎝, 세로 3.8㎝
문서용 (16㎜ 롤) : 가로 9㎝, 세로 2.2㎝
▶ 전면 부착용 라벨
주요색인내용
프레임 번호
자료내용
～
～
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국 사회복지의 역사] 우리나라 사회복지제도의 도입기(정부수립이후-5.16군사쿠테타 이전)와 확립기(3공화국-5공화국)
1. 사회복지제도의 도입기(정부수립이후-5.16군사쿠테타 이전)
이 단계는 정부 수립 이후로부터 1961년 5. 16 군사 쿠데타 이전까지의 시기로서, 이때는 정부 수립 및 한국전쟁으로 인한 혼란과 국가 전체가 절대적 빈곤 하에 놓여 있게 되는 사회문제의 증폭시기였다.
전쟁으로 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 만5세 관찰일지 8명 16페이지 분량입니다.
각 유아별로 발달평가도 작성하였습니다.
OO는 교실에서 지켜야하는 규칙이나 공공규칙에 대해서 잘 알고 실천할 수 있다. 간혹 지켜지지 않을 경우 이유를 물으면 그에 해당하는 이유를 말할 수 있다.
식물의 성장과정에 흥미를 가지는 모습으로 물이 필요함을 인지하는 모습이었다. 물을 주면서 감자 모양에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 볼 수 있다. |
|
|
|
|
|
|
|
