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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우연을 이용한 표현기법의 효과
2. 표현기법의 예
1) 불기와 번지기
2) 실 그림
3) 데칼코마니
4) 마블링
5) 뿌리기와 흘리기
6) 프로타주
7) 콜라주
8) 스크래치
9) 바틱
10) 핑거페인팅
3. 우연의 효과와 관련된 표현기법과 현장 적용
Ⅲ. 결론 |
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Ι. 서론
약 15여 년 전쯤 아동미술이 상당한 주목을 받던 시기가 있었다. 태권도나 합기도 중 하나는 필수였고 그다음이 피아노나 미술이었다. 이때 미술교육은 단순히 잘하는 것이 중요했던 것 같다. 재능의 유무, 관심가는 분야와 상관없이 말이다. 그 열풍도 잠시였을 뿐, 얼마 지나지 않아 미술은 재능이 있는 아동들이 주로 행하는 것으로 변화하였다. 아동미술이 점차 전문성(재능)과 관련된 분야로 나아간 것과 별개로 취미, 심리파악과 관련된 아동미술분야 역시 점차 발달하기 시작하였다.
중앙일보 2019년 4월 19일 기사에 의하면 아동미술은 사회성 향상, 긍정적인 자아형성, 창의설 발달, 시지각 발달, 정서발달과 관련하여 큰 도움을 줄 수 있다고 한다. 본론에서는 아동에게 큰 도움을 주는 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과를 설명하고 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예를 들어 설명하고 아동미술에 어떻게 적용할 수 있는지 작성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 우연을 이용한 표현기법의 효과
심규선(2016) 심규선, 우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만 2세 영아의 사회·정서 발달에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원 유아교육학과 석사학위논문, 2016, p.16
에 의하면 우연을 이용한 표현기법을 통해 얻어지는 효과는 크게 아홉 가지가 존재한다. 〃첫째, 영아의 흥미유발을 용이하게 할 수 있다. 둘째, 영아의 경험과 흥미 그리고 개인적인 욕구를 충족시켜 줄 수 있다. 셋째, 영아가 생각하고 느끼는 것을 개성적으로 표현하게 한다. 넷째, 영아의 창의성을 발달시킬 수 있다. |
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장의선, 이진경, 우연효과에 의한 미술수업이 아동의 스트레스에 미치는 영향, 미술교육연구논총, 제43권, 2015, pp.231-255
심규선, 우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만 2세 영아의 사회·정서 발달에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원 유아교육학과 석사학위논문, 2016, pp.1-70
“창의력·정서 발달, 미술교육이 중요한 역할 차지”, 중앙일보, 2019년 4월 19일, https://news.koreadaily.com/2019/04/09/society/community/7135201.html. |
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2022.06.26
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