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 평가제 어린이집 만3세 2학기 관찰일지,발달평가 ( 5Pages )
소근육을 정교하게 사용하여 종이접기 활동을 스스로 할 수 있으며 하고 싶은 미술활동을 스스로 선택하여 놀이하는 모습이다. 수줍음이 있는 OO가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 함께 하고 싶어하며 놀이에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있었다.
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 만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지 ( 302Pages )
만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 자료입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 총 302페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지 3월 일상생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝난..
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 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 ( 6Pages )
9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다. 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 낮잠시간에 교사가 이불을 꺼내자 “OO 이불~”이라고 이야기하며 이불을 만진다. 교사가 이불을 피자 베개를 베고 눕는다.조용한 노래를 틀자 누워서 발을 움직..
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 만1세 1년 관찰일지 / 1학기 2학기 구분한 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) ( 20Pages )
만1세 1년 관찰일지 / 1학기 2학기 구분한 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) 아이들의 성장 과정을 놓치지 않고 체계적으로 기록하였습니다. 화장실 가기 전에 "쉬"라고 말하며 배를 살짝 누른다. 교사의 손을 잡고 화장실로 향하지만, 변기에 앉는 것을 어려워한다. 잠시 주저하다가 교사의 도움으로 앉지만, 아직 실제 배변은 어려워한다. 그러나 화장실에 가려는 시도 자체에 대해 교사가 칭찬하자 기분..
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 만4세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제) ( 10Pages )
만4세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제) 아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다. 식사가 끝난 후 OO는 스스로 자리를 정리하고, 사용한 물건을 제자리에 놓는다. 정리하는 것에 대해 별로 불평 없이 스스로 해내려고 한다. 주어진 일에 책임감을 가지고 참여하는 모습을 보여준다. 오전 ..
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 [부모상담일지 평가제] 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 ( 20Pages )
만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 분량입니다. 부모상담일지 준비하시는 교사분들께 매우 유용하게 활용될거라 생각힙니다. [부모상담일지 평가제] 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 20명 같은 반 친구나 언니 오빠들을 따라 놀이터에서 잘 뛰어놀며 언니 오빠들의 놀이 모습을 관찰하고 모방하기도 한다. 요즘 들어 친구의 손을 잡는 것을 좋아하는데 친구와 손을 잡고 산책을 하거나 ..
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 만2세 평가제 1년 관찰일지 / 발달평가 100Page ( 100Pages )
만2세 평가제 1년 관찰일지 / 발달평가 100Page 분량입니다. 만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다. 기본생활습관 “OO 쉬 마려워” 하며 배변의사표현을 한다. 교사가 변기에 앉혀주지 않아도 스스로 바지를 내리고 소변을 본 뒤 바지를 올린다. 가끔 팬티가 올라가지 않으면 불편함을 이야기하며 도와달라고 ..
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 만4세 2학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 5Pages )
만4세 2학기 평가제 발달평가 및 총평 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고 2학기 총평도 첨부되어 있습니다. 만4세 2학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 2학기 총평 OO는 식사 전 후 손과 이를 깨끗이 하는 기..
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 평가제 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 ( 5Pages )
평가제 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 사물과 주변의 친숙한 환경 그림이나 인쇄물에 관심을 보인다. 자신의 욕구를 표현하기 위해 단어를 이..
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 평가제 어린이집 만2세 1학기 영아 발달평가 ( 5Pages )
평가제 어린이집 만2세 학기 영아 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 책에 흥미를 가지고 책보기를 한다. 한 두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있..
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 중앙인사위원회,직무성과계약제,성과평가제도 현황,직무성과계약제도,직무성과계약제의 평가결과활용 ( 21Pages )
중앙인사위원회직무성과계약제 도입사례 ● 목차 1 .중앙인사위원회 2. 기존 성과평가제도의 현황 및 문제점 3. 직무성과계약제도 4. 한계 및 발전방향 1 .중앙인사위원회 중앙인사위원회 중앙인사위원회 2. 기존 성과평가제도의 현황 및 문제점 기존 성과평가제도 현황 기존 성과평가제도의 문제점 3. 직무성과계약제도 기관장과 부기관장, 실국장, 과장 등 관리자간에 성과계약 체결 계약 당사자..
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 만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가 ( 10Pages )
만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 평가 (6) 자..
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 관찰일지 - 만3세,4세,5세 평가제 관찰일지 77Page (모든계절 사용가능한 관찰일지 / 아주 자세합니다) ( 77Pages )
만3세,4세,5세 혼합반 평가제 관찰일지 77Page 분량입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 모든계절 사용가능하며 아주 자세하게 작성하였습니다. 관찰일지 - 만3세,4세,5세 평가제 관찰일지 77Page (모든계절 사용가능한 관찰일지 / 아주 자세합니다) 기본생활 OO이는 그림자료를 보고 “선생님. 이거 입고 물놀이 해야 해요.”라고 말하며 구..
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 만 1세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) ( 10Pages )
만 1세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) 아이들의 성장 과정을 놓치지 않고 체계적으로 기록하였습니다. 오후 배변 시간이 되었을 때, OO는 자발적으로 손을 들어 화장실에 가겠다고 알렸다. 그리고 화장실에 들어가 변기에 앉은 후 배변을 마친 뒤, 아주 깨끗하게 손을 씻고 나왔다. 배변을 마친 후 OO는 자랑스럽게 "잘했지?"라고 하며 미소를 지었고, 주변 친구들에게도 자랑했..
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 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) ( 5Pages )
# 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) # 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다. # 평가인증A 자료입니다. 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 기본생활습관 OO가 양치를 하다 칫솔을 깨무는 OO를 보고 OO에게 “OO야 치카할 때 물면 안돼”라고 말하며 O..
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