전체 (검색결과 약 2,883개 중 8페이지)

 창의공학 설계 ( 21Pages )
창의공학설계 최초의 문제 정의문 : 어떻게 하면 석유 고갈 문제를 해결할 수 있을까 → 막연히 석유고갈 문제 해결의 방법을 묻고 있으므로 좀더 구체적으로 문제를 정의 해야함. → 문제 정의문을 다시 작성해야 함 진짜 문제를 정의하는 방법(바꾸어 ,정반대 ,초점 넓히 ,방향전환,”왜”라고 질문하기 ) 을 사용하여 문제정의 1. 문제정의 문제 정의 과정 (최초의 문제 정의문: 어떻게 하면 석유고갈의 문..
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 [창의성교육] 창의성 교육의 필요성, 아동의 창의성교육 ( 5Pages )
[창의성교육] 창의성 교육의 필요성, 아동의 창의성교육 - CONTENTS - 창의성 교육 I. 창의성 교육의 필요성 1. 철학적 측면 2. 사회적 측면 3. 심리적 측면 II. 아동의 창의성 교육 1. 창의성을 존중하는 분위기를 만든다. 2. 정서적 자극을 제공한다. 3. 창의적 사고와 활동을 고려한 환경을 구성한다. 4. 주변의 사물에 대한 관심을 갖게 하고 스스로 질문하고 대답하도록 한다. 5. ..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 초등학생 문제찾기 능력과 창의성의 특성 ( 14Pages )
초등학생 문제 찾기 능력과 창의성의 특성 목 차 Ⅰ. 문제에 대한 정의와 문제의 특성 1. 문제에 대한 정의 2. 문제의 특성 Ⅱ. 문제찾기 능력 1. 철학적 관점 2. 문제 찾기의 유형 3. 문제찾기와 다른 특성들과의 관련 4. 문제찾기의 발달적 특성 Ⅲ. 창의성 1. 창의성의 개념 2. 창의성의 구성요인 참 고 문 헌 Ⅰ. 문제에 대한 정의와 문제의 특성 문제 찾기에 대한 정확한 이해를 얻기 ..
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교육학
 [창의성의 본질] 창의성의 의의와 필요성 및 중요성 ( 4Pages )
[창의성의 본질] 창의성의 의의와 필요성 및 중요성 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 고전적 조건형성과 도구적 조건형성의 특징에 대해 기술하고, 각각의 창의적이고 독적인 예를 5개씩 기술하시오 ( 5Pages )
고전적 조건형성과 도구적 조건형성의 특징에 대해 기술하고, 각각의 창의적이고 독적인 예를 5개씩 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1.고전적 조건형성 1)고전적 조건형성의 특징 2)고전적 조건형성의 5가지 예 2.도구(조작)적 조건형성의 특징 1)도구(조작)적 조건형성의 특징 2)도구(조작)적 조건형성의 5가지 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 고전적 조건형성과 도구적 조건형성의 특징에 대해 기술하고, 각..
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행동주의, 고전적조건화, 조작적조건화, 도구적조건화, 사례, 5개, 파블로프, 스키너
 지능과 창의성과의 관계(창의성의 측정, 창의성 향상방법) ( 3Pages )
지능과 창의성과의 관계(창의성의 측정, 창의성 향상방법) 창의성은 가장 고상한 지적능력으로 간주되지만, 지능과는 다른 능력으로 간주되기 때문에 지능검사로는 측정되지 않는다고 할 수 있다. 그렇다면 창의성과 지능 간에는 과연 어떤 관계가 있는지에 대해 먼저 살펴보도록 하자. Guilford는 사고의 양상을 크게 확산적 사고와 수렴적 사고로 나누었다. 여기에서 '수렴적 사고‘란 문제를 해결하기 위..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 창의성과 학업성취와의 관계 ( 8Pages )
창의성과 학업성취와의 관계 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계 3. 연구가설 Ⅱ. 연구방법 및 절차 1. 대상 2. 도구 3. 절차 4. 자료처리 및 방법 Ⅲ. 연구결과 및 논의 1. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계 2. 문제찾기 능력과 학업성취도와의 관계 3. 문제찾기 능력과 창의성 및 학업성취도와의 관계 Ⅳ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참 고 문 헌 Ⅰ...
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교육학
 [학습 지도안] 4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안) ( 3Pages )
4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안) ( 재량 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년 장소 4학년 교실 교생 단 원 다른 관점에서 이야기 다시 써보기 차 시 1/1 교과서 재량 주 제(제 재) 다른 관점에서 이야기 다시 써보기 수업 전략 집단 조직 전체 학습, 협동 학습 학습 목표 ‘백설공주’ 이야기를 다른 관점에서 다시 써보자 수업 모형 일반 ..
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 창의적공학설계 - 진공청소기 설계 ( 24Pages )
○Abstract -청소능력이 중요시 되는 청소기가 제 기능을 못하고 있다. -코드길이의 효율성에 대해서 문제가 되고 있다. -좁은 공간에서의 청소기의 유연성 또한 문제가 된다. -소음에서 가장 큰 문제점이 비롯되고 있는데, 이웃들과의 불화도 그렇고 청소를 하는 당사자에게도 귀가 아프게 하므로 큰 문제를 끼치고 있다. -각종 문제점을 보완하고 소비자가 원하는 청소기를 디자인 하는 데에 의의를 두었다..
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 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인 ( 8Pages )
창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인 목차 * 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인 Ⅰ. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의성 1. 창의성과 다중지능 2. 창의성과 인지 스타일 Ⅱ. 태도와 창의성: 촉진요인과 저해요인 Ⅲ. 지각과 창의성 Ⅳ. 귀인성향과 창의창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인 I. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의창의성을 창의적 능력(Creative Abi..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 유기농 유자차, 창의적인 사업계획서, 중국 진출, 중국시장 특성, 사업계획, 운영계획, 구상 및 계획 분석, 특징, 관리, 조사분석 ( 5Pages )
Report ( 유기농 유자차, 창의적인 사업계획서, 중국 진출, 중국시장 특성, 사업계획, 운영계획, 구상 및 계획 분석, 특징, 관리, 조사분석 ) 1. 사업 계획서 가. 수출 제품 : 유기농 유자차(차음료) 나. 제품 개요 : 유자껍질과 속을 따로 설탕에 절여 속만 물에 넣어 끓이고, 유자껍질은 가늘게 채썰어 끓인 물을 붓고 유자청을 조금 넣고잣을 띄워 마시는 한국 전래의 차. 다. 유기능 유자차의 효능 :..
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 창의적 사고 기법 과제 ( 3Pages )
창의적 사고 기법 1. 사고기법 : 어떤 유형의 사고를 하기 위하여 우리가 의도적, 계획적으로 사용하는 사고의 절차 · 수직적 사고 : 어떤 것이 맞고-틀리고, 강자-약자, 적군-아군 관계 등으로 판단 · 수평적 사고 : 옳고 그름을 판단하지 않는다. 2. 확산적 사고 [의미] - 유의미하고 새로운 연결을 만들고 표현하는 사고 과정 - 아이디어(대안,가능성)를 생성해 내는 사고 과정 [원리] - 판단 지..
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 창의성의 이해 ( 23Pages )
제1장 창의성의 여러 요소들 인류 역사상 가장 가치 있는 능력은 지식을 학습하고 활용할 수 있는 지능이라 할 수 있다. 그러나 21세기에는 새로운 지식을 만들어낼 수 있는 창의성이 가장 소중한 능력이 될 것이다. [창의적인 사람들의 초기 환경] 오쉐는 창의적인 사람들은 대부분 전문적인 교육적 배경을 가지고 있다고 하였다. 창의적인 사람들의 부모나 교사들은 이들의 지적이고 예술적인 성향들을..
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 창의적 공학설계 - Account Balance Check carD[ABCD] ( 39Pages )
1 창의적 공학설계 개발 제품(ABCD) 소개 아이디어 도출 방법 개발 기술의 개요 및 개발 필요성 관련 기술의 국내외 기술현황 관련 기술의 국내외 시장현황 기술개발 목표 및 개발 내용 세부 개발 내용 및 개발 방법 기대효과 및 활용방안 참고문헌 2 차례 3 ABCD (Account Balance Check carD) 소개하겠습니다 아이디어 도출을 위해서 SCAMPER 이용 결합 C(Combine) 기존에 있는 기술들을 결합시키면서 ..
리포트 > 공학/기술 |
 창의성과 교육 - 지능, 지식, 통찰 그리고 창의력에 관해 ( 16Pages )
Index Ⅰ. 지능과 창의력 --- 1 1. 다중적인 지능 --- 1 2. 다중적인 창의력 --- 5 3. 지능과 창의력의 관계 --- 5 Ⅱ. 지식과 창의력 --- 6 1. 지식의 몇 가지 측면 --- 6 2. 지식과 창의력 --- 8 3. 고착 --- 9 Ⅲ. 통찰 --- 10 1. 통찰의 이론 --- 10 2. 통찰을 통한 아이디어 생성 --- 11 3. 고착 --- 11 Ⅳ. 창의의 인지과정 --- 12 ....
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