지구과학교사 자소서

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[학습 지도안] 3)과학-동물의 한살이-배추흰나비(세안) ( 16Pages )

3)과학-동물의 한살이-배추흰나비(세안) ( 과 학 )과 교수 · 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 과학 단 원 3. 동물의 한살이 학급주제 (차시) 배추흰나비의 모습을 관찰하고 한 살이 과정 살펴보기 (10/11) 일 시 장 소 3학년 수 업 자 ( 과학 )과 교수․학습 과정안 ·교생 지도교사 수업일시 대상 학년반 3학년 4반 교시 3교시 Ⅰ. 수업에 들어가며 물리, 화학, 생물, 지구과..

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[학습 지도안] 3)과학-장소에 따라 기온이 어떻게 달라지는지 알아보기(중안) ( 3Pages )

3)과학-장소에 따라 기온이 어떻게 달라지는지 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 기온, 바람, 구름, 비 교과서/차시 과학 130,131 실험관찰 53,54 (2/11)차시 학습형태 개별 학습, 전체 학습 수업모형 POE 모형 (순환학습모형의 변형) 학습주제 장소에 따라 기온이 어떻게 달라지는지 알아보기 준비물 개별 막..

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[지구과학학습지도안] 태양계, 별과 우주 ( 37Pages )

지구과학 학습지도안 관찰 경험 수업 모형을 적용한 수준별 학습 지도안 Ⅳ지구와 우주 1.태양계 2.별과 우주 과목 담당 교수 제출자 제출일 차례 Ⅰ.단원명 Ⅱ.단원연구 1.단원의 개관 2.학습계열 3.단원의 학습목표 Ⅲ.단원의 지도계획 1.학습의 지도계획 2.평가 계획 및 방법 3.지도상의 유의점 Ⅳ.교재 연구 1.생각해 보기 2.학습과제 분석 3.학습 위계 및 연개성 분석 4.개념도 5.보충 심..

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[학습 지도안] 3)과학-초파리의 한살이(중안) ( 4Pages )

3)과학-초파리의 한살이(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 3학년 4반 수 업 일 수업자 단 원 7. 초파리의 한살이 교과서 과학 88~89쪽, 실·관 62~63쪽 (3~4/5차시) 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 순환 학습 모형 학습주제 초파리의 한 살이 알아보기 학습목표 초파리의 한 살이를 말할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과 조언 학생..

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3세 2학기 9-2월 관찰일지 19명 ( 19Pages )

교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세요. 우리가 만든 거예요!"라고 자랑을 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 ..

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[과학수업모형] 과학과 교수, 학습 모형 ( 12Pages )

[과학수업모형] 과학과 교수, 학습 모형 과학 교수․학습 모형 또는 수업모형이 과학 교육학자들에 의해 다양하게 제시되었다. 1950년대 학문중심 교육관에서는 합리적인 판단능력을 갖춘 지성인의 양성에 목적을 두며, 교육 내용으로 학문의 기본 구조를, 교육방법으로는 탐구와 발견을 강조하였다. 이러한 학문중심사상의 영향을 받아 1970년대에는 ‘탐색, 발명, 발견’으로 이어지는 순환학습수업모형(Kar..

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[지구과학] 가설검증 수업모형을 적용한 지구과학 수준별 학습 지도안- 우주관 ( 66Pages )

가설검증 수업모형을 적용한 지구과학 수준별 학습지도안 대단원 명:Ⅲ 신비한 우주 중단원 명:2. 태양계 탐사 소단원 명: 우주관 중세인들이 우주의 신비를 풀어 보려고 천체를 관측하는 모습 -지도안목차- I. Ⅱ. 1. 2. 3. 4. Ⅲ. 1. 2. Ⅳ. 1. 2. 3. 4. 5. 단원명(대단원) 단원의연구(중단원) 단원의도입(생각해보기) 학습계열 진단평가 단원의학습목표 (무엇을 알게 될까) 단원의지도계획 (중단원) ..

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평가제 관찰일지-만4세 1학기 유아관찰일지 19명 ( 19Pages )

교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다. 나란히 놓고 00는 교사에게 말한다 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요. 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 00는 꺽은 꽃을 이리저리 살피며 교사에게 묻는다. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리..

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[지구과학교육] 발견학습 모형을 적용한 허블의 법칙 및 우주의 진화 ( 24Pages )

발견학습 모형을 적용한 지구과학 학습 지도안 ≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫ - 목차 - Ⅰ. 단원명 ‥‥‥ 3 1. 단원의 개관 ‥‥‥ 3 Ⅱ. 단원의 연구 ‥‥‥ 4 1. 단원의 도입(생각해 보기) ‥‥‥ 4 2. 학습 계열 ‥‥‥ 4 3. 단원의 학습 목표 ‥‥‥ 4 Ⅲ. 단원의 지도 계획 ‥‥‥ 5 1. 학습의 지도 계획 ‥‥‥ 5 2. 평가 계획 및 방법 ‥‥‥ 5 Ⅳ. 학습자 환경분석 1. 학습자 실태 파악 Ⅴ.학습내용 정리 및

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교육 심리학 - 행동주의 이론 적용[교육심리 이론 실제에 적용하기, 수학 잘하는 법] ( 14Pages )

교육심리 이론 실제에 적용하기 발달에 따른 피아제 관점 적용 1. 구체적이고 개별화된 예를 제시하라. - 교사가 동물에 대한 단원의 시작으로 학생들을 동물원에 데리고 간다. 대부분 시간을 동물원에서 보낼 계획이다. - 영어 교사가 학생들에게 그들이 읽고 있는 소설에 대한 역할극을 해보게 한다. 학생들 은 그 뒤 등장인물들의 느낌과 정서에 대해 논의한다. - 사회교과 교사가 학생들이 법 제도..

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[지구과학] 사막의 여러가지 형성 요인 ( 4Pages )

사막의 여러가지 형성 요인 사막이 될 수밖에 없는 자연적인 조건은 여러 가지가 있다. ①아열대 고기압에서 생성된 상승기류는 중위도에서 하강기류로 압축이 되고 더워지며 강수량이 극히 적어진다 ※중위도 지방에 아열대 고압대가 항상 머무는 지역 -북부 아프리카, 서남아시아, 오스트레일리아 서부 ....

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지구과학기초 - 태양계의 범위 ( 3Pages )

지구과학기초 - 태양계의 범위 태양계는 질량의 대부분을 차지하는, 중심부에 유일한 빛을 내는 항성인, 태양과 지구와 같은 행성, 혜성, 소행성, 오르트 구름 등으로 구성되어 있다. 이때 행성은 지구형 행성과 목성형 행성으로 구별되고, 또한 지구 안쪽을 도는 내행성과 지구 밖의 외행성으로 구별된다. 최근까지 사람들은 태양계의 대상들을 넓은 영 역과 방향으로 연구하였다. 처음에는 거의 모든 ..

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-만 3세 1학기유아 관찰일지 20명 ( 20Pages )

친구가 울자 00이는 교사를 쳐다보고 다시 눈을 흘겨 친구를 쳐다본다. 00는 또 다른 친구에게 다가가 ʻʻ 사진 찍어줄게.여기 보세요~ 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요? 교사가 "그럼 친구에게 다시 기회를 줘도 될까?" 하고 묻자 00이가 고개를 끄덕인다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 친구..

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만 3세 1학기 유아 관찰일지 19명 ( 19Pages )

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1학기 관찰일지 만 3세 18명 ( 18Pages )

00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요. 라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐. 교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요? ..

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