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| 개념,정의,특징,문제점
아동기 이상발달(아동기 발달장애, 발달이상)
아동의 행동이 비정상적이거나 타인을 괴롭힐 때 주변 사람들이 관심을 가지게 된다. 행동장애를 지닌 아동은 발달과 사회적응에서 어려움을 겪게 되는 만큼 수정이나 치료가 필요하다. 이를 위해서는 무엇보다도 아동기에 주로 나타나는 이상행동에 대한 이해가 필요하다.
이 자료에서는 이상과 정상의 기준에 대한 관점, 아동기에 많.. |
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| [스트레스] 불안, 분노, 공격성, 무기력함, 우울증
1. 불안
불안(Anxiety)이란 매우 복잡하고 이해하기 힘든 스트레스의 경험 유형이다. 불안은 무엇인가 좋지 않는 일이 일어날 것 같은 예감이 뒤따르는 걱정, 근심, 두려움, 긴장과 같은 정서 상태이다. 스트레스 경험의 다른 예들은 모두 무엇 때문에 자신이 그와 같은 불편감을 느끼는지 인식하나 불안을 만성적으로 경험하는 사람들은 그 원인을 분명.. |
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| 2013-05-01
기억은 어디에 있는가
의식과 기억
목차
1)전두엽이란
2)전두엽의 기능
3)전두엽의 손상에 따른 증상
-ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동장애)
-자폐증 - 중심이 없는 의식
-무시 - 반밖에 보이지 않는다
2013-05-01
Part 1. 기억
의식 - 산물이 아닌 프로세스
[[출처와 참고문헌] ]
Part 2. 의식
전 두 엽
2013-05-01
Part 1. 기억
전두엽의 기능
뇌 경영, 기업의 최고경영자 역할을 한다.
관념.. |
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| 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교 사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하세요
학교 사회복지사는 ADHD 학생들이 보다
학교 내 전문가와 협력: 학교 사회복지사는 교사, 상담사, 심리학자와 협력하여 ADHD 학생에게 맞춤형 지원을 제공할 수 있다.
ADHD 학생의 지원은 학교에서만 이루어져서는 효과적이지 않다.가정에서의 협력이 중요하다.
학습 환경조정, 정서적 지원, 학교 내 자원의 활용, .. |
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학생, adhd, 학교, 사회, 지원, 복지사, 제공, 협력, 학습, 집중, 가정, 과제, 개입, 부모, 방법, 활동, 행동, 정서, 중요하다, 내 |
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| 소아기 및 청소년기 장애
DSM-IV는 성인기 이전, 즉 18세 이전에 흔히 나타나는 정신 장애를 별도의 범주로 나누어 분류하고 있다. 이러한 장애 범주의 정확한 명칭은 '유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애(disorders usually first diagnozed in infancy, childhood, and adolescence)'로서 10가지 하위장애로 분류되고 있다. 즉, 정신지체, 학습 장애, 운동기술 장애, 의사소통 장애.. |
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| [주의발달] 주의의 개인차(지속적 주의에서의 개인차, 주의집중에서의 개인차, 주의발달의 개인차)
CONTENTS
[주의발달] 주의에서의 개인차
I. 지속적 주의에서의 개인차
II. 주의집중에서의 개인차
III. 다른 관련 영역에서의 개인차
1. 활동수준
2. 충동의 통제
3. 정서
4. 주의력 결핍
[주의발달] 주의에서의 개인차
1. 지속적 주의에서의 개인차
우선 '지속적 주의에서의 개인차'에서는, .. |
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| 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성 및 발달과제에 대한 레포트 자료입니다.
학령전기와 학령기(아동기) 발달특성 및 발달과제
목차
학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) .. |
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| 지능이론의 발달
학자들 간에 18세기부터 표면화된 지능의 개념이나 본질에 대한 의구심은 초기에는 매우 어리숙한 것으로서 지능의 실체가 인간의 감각식별 능력에 있다는 전제하에 인간의 감각 능력을 정확히 측정하려는 실험 심리학이 주를 이루었다. 지능연구의 창시자라 일컫는 Wilhelm Wundt도 인간의 지능은 감각과 주의력(Sensation and Attention)과 같은 기본적인 능력으로 구성되어 있는 것으.. |
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| [아동기의 행동장애] 아동기 주의력결핍 및 과잉행동장애, 적대적 반항장애, 품행장애에 대한 레포트 자료.
[아동기의 행동장애] 아동기 주의력결핍 및 과잉행동장애, 적대적 반항장애, 품행장애
CONTENT
아동기 행동장애
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애
1. 임상 특징
1) 주의력 결핍
2) 과잉행동
3) 충동성
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 진단특징
4) 유병률
5) 공존병리
6).. |
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섬망 ( 2Pages ) |
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| 섬망
섬망(delirium)은 단일 장애가 아닌 증후군으로 인지기능과 주의력의 전반적인 장애, 의식수준의 저하, 정신운동성 활동의 비정상적인 증가나 감소, 수면-각성 주기의 장애 등을 주요한 특징으로 한다.
노년기에는 노화에 따른 뇌질환 및 만성 질환의 증가, 항상성 능력의 감소, 시력 및 청력 등 감각기능의 저하, 급성질환에 대한 저항력의 감퇴, 심각한 심리 ․ 사회적 스트레스 등으로 인해 섬망이 .. |
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| 아동기의 정신장애
아동기에 주로 나타나는 정신 장애에는 적응 장애, 야뇨증, 주의력 결함 장애, 행위 장애, 시험 불안 등이 있다. 아동의 적응 장애는 아동이 사회적 변화와 심리적 변화에 민감하여 적응에 곤란을 겪는 장애를 의미한다.
즉 유치원에 들어가는 것, 학교에 입학하는 것, 다른 동네로 이사하는 것, 부모의 불화로 인한 장기간의 별거, 가족의 죽음 등의 사건이 있은 후에 아동이 정서적 장.. |
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| 전이 이론
전이 이론에는 형식 도야 이론, 능력 연마 이론, 동일 요소 이론, 형태 이조 이론, 공부하는 방식의 학습이론 등이 있다. 과거 능력 심리학자들은 학습의 전이가 사람의 능력을 훈련함으로써 나타나는 것이라고 하면서 형식 도야 이론(theory of formal discipline)을 주장하였다. 형식도야 이론은 인간의 정신을 여러 가지 능력의 결합으로 설명하면서 기억력이나 주의력 등은 집중적 훈련에 의.. |
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| 반사회적 행동의 이해 및 분류
I. 반사회적 행동에 대한 이해
아동과 청소년의 파괴적이고 부정적이고 반사회적 행동이 갖는 복잡성과 이질성이 점점 더 널리 인식되고 있다. 이러한 행동을 기술하는 여러 용어들(예 :파괴행동, 외현화, 과소통제, 적대행동, 품행장애, 비행)은 이들 행동이 기술되는 다양한 방식을 나타내고 있다. 파괴적 행동문제들은 크게 둘로 구분할 수 있는데 하나는 부주의, 과잉행.. |
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| 우울증의 개념과 원인
현대사회에서 가장 흔한 정신건강문제 중 하나는 우울증(Depressive Disorder)이다. 우울증의 과도한 기분장애는 생명을 위협하는 요인으로 널리 알려졌다. 우울증의 주요 증상은 스스로 자기 자신을 부정적으로 인식하여 자신을 징벌하고 비난하며 식욕감퇴, 불면증, 주의력 및 집중력 등의 결여로 정신 ․ 신체적 증상을 가져와 일상생활기능을 저하시키고 자살로 이어지는 원인이 .. |
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| [아동발달] 유아기 발달장애에 관해서
목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 유아기 발달장애
1. 주의력결핍과잉 행동장애(attention deficit hyperactivity disorder : ADHD)
2. 의사소통장애
3. 반응성애착장애
4. 분리불안장애
5. 배설장애
6. 수면이상
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
Ⅰ.서론
유아기는 영아기에 비해서 발달 속도가 감소하지만, 계속적인 성장을 나타낸다. 또한 유아기는 후에 성인기에 가서도 영향을 주는 중요.. |
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