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| 성역할발달이론(아동 성역할발달의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생물사회적 이론)에 대한 레포트 자료입니다.
성역할발달이론(아동 성역할발달의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생물사회적 이론)
CONTENT
성역할발달의 이론
I. 생물사회적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) .. |
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| 서 론
모든 생물들은 공동조상에서 유래되었으며, 생물들의 계보는 세대에 따라 계속 분화하기 때문에 생물계가 오늘날과 같이 다양해졌다는 진화론. 이 이론은 1859년 다윈에 의해 발표된 후 오늘날 과학계를 주름잡는 이론이 되었다. 그런데 다윈이 종의 기원을 쓰게된 계기는 무엇이었을까 다윈의 저서를 언급하기전에 반드시 알아야할 인물이 있는데, 그 인물은 영국인 찰스 라이엘 (Charles Lyell. 1.. |
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| Report
( 한자로 배우는 생명과학의 적용 및 특징 및 조사분석 )
목 차
1 들어가며
2. 원핵 생물계 : 핵과 세포기관이 뚜렷하지 않은 단세포 생물
3. 원생 생물계 : 단세포 생물이며 핵이 있는 진핵 생물, 또는 조직의 분화가 덜 된
다세포성 진핵생물
4. 균계 : 다세포 생물이며 광합성을 하지 못하는 기생 생물
5. 식물계 : 다세포 생물이며 광합성을 하는 독립 영양 생물
6. 동물계 : 다세포 생.. |
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| 직인생략
한국생물교육학회
우) 111-222 서울시 강남구 삼성동 ㅇㅇ교육대학교 과학교육과/전화(02)444-2222
2004년도 한국생물교육학회 동계 학술대회 및 정기 총회를 다음과 같이 실시하려고 합니다. 회원님들께서는 총회 및 학회 논문 발표에 적극 참여하여 주시기 바랍니다.
다음
1. 일시: 2004년 1월 16일(화) 9시 30분 - 17시 00분
2. 장소: ㅇㅇ교원대학교 대학원 강당
3. 주제:뇌 기.. |
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| 생물과 무생물의 차이
항목
생물
무생물
세포구조
있다
없다
물질대사
일어난다
일어나지 않는다
생장,증식
한다
하지 않는다
반응, 항상성
있다
없다
유전물질
있다
없다
( 물과 무생물의 일반적 특징의 비교)
1. 생물과 무생물
(1)생물의 특성
1) 개체 유지 현상
①물질대사 - 동화작용(물질의 합성, 광합성) 및 이화작용(물질의 분해, 호흡)
②에너지 대사 - 물질대사 과정에서는 필히 에너지가 수반된다.. |
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| 생물 주요 개념 정리
∙glycosidic bond : 단당류가 결합할 때 사용되는 bond이다. 1‘과5’이 연결되는데 1‘의 OH group이 아래쪽을 항하면 alpha, 위쪽을 향하면 beta form이다.
∙cellulose(면) : beta glucose가 계속 연결된 polysaccharide이다.
starch(전분) : alpha glucose의 직선형 연결
glycogen : 순수하게 glucose만으로 이루어져 있으며 무수히 많은 가지
∙sucrose(table sugar) : glucose + fr.. |
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| [성역할발달이론] 성전형화와 성역할의 발달에 대한 이론 - 성역할발달의 생물사회적 이론, 정신분석이론, 사회적 학습이론, 인지발달이론, 성도식이론, 통합적 이론
목차
[성역할발달이론] 성전형화와 성역할의 발달에 대한 이론
I. 생물사회적 이론
1. 성역할 발달에 대한 생물학적 증거
1) 유전의 영향
2) 사춘기 도래시기의 영향
3) 호르몬의 영향
2. 사회적 명칭 짓기의 영향
II. 프로이드.. |
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| [별지 제22호서식] 내지 [별지 제27호서식] <삭제 99. 3. 26>
[별지 제28호서식] <개정 99. 3. 26>
(앞쪽)
생물자원국외반출승인신청서
처리기간
20일
신청인
①상호(명칭)
②성명(대표자)
③주민등록번호
④주소
(사업장소재지)
(전화 :)
국외반출
생물자원
내역⑤명칭
보통명
학명
⑥반출목적
□ 상업용 □ 의학용 □ 학술용 □기타
⑦품명 (규격)
⑧수량(단위)
⑨명세
⑩입수경위·장소 및 시기
⑪반출대상국.. |
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갯벌 생물 관찰 기록장
이름
암수
발견 장소
발견 지점
관찰 기록(특징, 생태)
그림
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| 1)슬생-여름철에 볼 수 있는 생물을 동물과 식물로 무리 지을 수 있다.(약안)
학년
1학년
교과
슬기로운 생활
수업장소
1학년 2반
단원
5. 자연과 함께 해요.(62~63쪽)
제재
동물과 식물
차시
2/6
학습목표
여름철에 볼 수 있는 생물을 동물과 식물로 무리 지을 수 있다.
학습집단
전체(도입)-]전체,개별(활동1)-]전체(활동2)-]짝(활동3)-]전체(정리)
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료(·) .. |
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| 갯벌 생물 관찰 기록장
이름
암수
발견 장소
발견 지점
관찰 기록(특징, 생태)
그 림 |
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| 17장 진화의 양상, 비율 그리고 경향성♥
17.1 화석-고대 생물체의 증거
(1)화석상의 증거
화석:과거에 살았던 생물의 사체나 흔적이 지층 속에 보존되어 남아있는 것.
대부분의 화석 기록은 최근의 지층에서 발견된 화석일수록 형태가 복잡하고 오늘날 살고 있는 생물과 유사한 구조를 보이는데,이로부터 생물은 간단한 구조에서 복잡한 구조로 진화해왔음을 알 수 있다.
화석의 종류
*표준화석:지층의 생.. |
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| [주요 지구환경문제] 지구온난화, 오존층파괴, 생물다양성의 파괴, 산성비 피해
목차
주요 지구환경문제
Ⅰ. 지구온난화
Ⅱ. 오존층 파괴
Ⅲ. 생물다양성의 파괴
Ⅳ. 산성비 피해
Ⅴ. 기타의 지구환경 보전을 둘러싼 국제적 이슈
주요 지구환경문제
최근 기상문제로 인한 국가 재난문제가등장하여 지구의 대기문제가 중요 이슈가 되고 있다. 주지하는 바와 같이 지구의 대기는 온실의 유리창이나 .. |
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| [지적재산권] 지적재산권의 개념 및 성격, 국제규범의 발달, 무역관련 지적재산권, TRIPs협정과 공중보건 및 생물다양성협약과의 관계
목차
지적재산권
Ⅰ. 개념 및 성격
Ⅱ. 국제규범의 발달
Ⅲ. 무역관련 지적재산권
Ⅳ. TRIPs협정과 공중보건의 관계
Ⅴ. TRIPs협정과 생물다양성협약과의 관계
지적재산권
I. 개념 및 성격
지적재산권은 산업 ․ 과학적 발명과 문예적 창작 등 인간의 창의적 정신.. |
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