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(검색결과 약 24,548개 중 8페이지)
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| 교사 : 예술 활동에 자율적이고 적극적으로 참여하며, 표현의 다양성이 풍부해지고 있어요.
부모 : 친구 이야기를 자주 해요.
예술표현 활동에 적극적이며 감정 표현력이 풍부하고 자연탐구 활동에 흥미가 높고 관찰 및 분류능력이 발달 중이다.
교사 : 언어 표현력과 이해력이 뛰어나며, 상호작용에 적극적으로 참여하고 있어요.
교사 : 예술 활동에 몰입하며 감정과 상상력을 창의적으로 표현하고 있어요... |
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| 신체활동 놀이
역할 및 사회성 발달 놀이
창의력과 감정 표현을 자극하는 놀이이다.
사회성 발달을 촉진하는 놀이로, 부모와의 대화와 상호작용이 핵심이다.
부모와 함께하는 놀이를 통해 아이는 스스로를 표현하고, 감정을 조절하며, 타인을 이해하는 능력을 기르게 된다.
하지만 전자매체 사용의 과도함은 아이들의 신체활동 감소, 주의력 저하, 언어발달 지연, 사회성 부족, 정서적 불안정 등의 문제를 .. |
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| 교사와 부모간의 상담 내용
교사 : 말이 빠르고 풍부한 표현력을 가지고 있어요.
교사 : 자신의 감정이나 생각을 또박또박 말하고, 친구 이야기도 잘 들어주는 편이에요.
교사 : 생각을 조리 있게 말하며, 자신의 경험을 친구들에게 이야기로 잘 전달해요.
교사 : 표현력이 풍부하고 창의적인 상상력이 예술 활동에 잘 드러납니다.
교사 : 말이 빠르고 또래보다 표현이 풍부해서, 놀이 상황에서도 친구를 잘.. |
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| 유아기는 아동발달의 측면에서 변화가 많이 일어나는 시기입니다. 이 시기에 적절하게 실시할 수 있는 부모교육 프로그램의 내용을 논의하시기 바랍니다.
Ⅰ.서론.
유아 교육 기관이 점점 확대되어 간다 해서 부모들이 그들의 책임자는 부모 자신이고 교사는 그 보조적인 역할을 해야 한다는 견해가 지배적이다. 전통적인 부모 교육의 개념 속에는 부모가 보다 효과적인 유아 교육 및 발달에 적극 참여하기 .. |
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| 교사와 부모간의 상담 내용
교사 : 언어 표현이 풍부해져서 활동에 대한 감상이나 의견도 자연스럽게 말하고 있어요.
교사 : 말하는 양이 많아졌고, 문장으로 자신의 생각을 잘 표현하고 있어요.
교사 : 표현력이 풍부하고, 활동 중 주도적으로 말하는 모습을 자주 보여요.
부모 : 친구한테 "이건 이렇게 해"라고 말하면서 놀아요.
교사 : 표현 활동을 통해 자기감정과 사고를 시각적으로 잘 드러내는 아동.. |
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| 지역사회복지실천가치의 유형
지역사회복지실천에서 '참여'가치가 주는 시사점
이는 주민이 단순한 수혜자가 아닌 지역사회의 주체로서 실천 과정에 능동적으로 관여하는 것을 의미한다.
복지 실천의 전 과정에서 주민이 참여하면 자연스럽게 문제 해결 능력과 협력 능력이 향상되고, 이는 곧 지역사회의 자생력으로 이어진다.
참여'는 단지 지역사회복지의 구성요소 중 하나가 아니라, 실천 전반을 지배하.. |
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| 전 장애아 교육법의 목적은 만 6세에서 21세에 해당하는 특수아동의 교육적 필요에 맞게 적절한 무상교육을 제공하는 데 있으며, 장애아 교육에 관련된 의사결정에 있어서 장애아동과 그들의 부모의 권리를 보호하며, 개별 화 교육계획안에 따라 장애아동을 최소 제한 환경에서 교육을 하는 것이다.
즉 특수 아동의 교육적인 독특성 때문에 분리시켜야 되는 경우를 제외하고 특수아동은 가능한 한 일반 아동.. |
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| [생태학이론] 중간체계와 아동발달의 관계
중간체계는 아동이 적극적으로 참여하고 있는 미시체계들 간의 상호관계를 의미한다. 부모와 교사와의 관계, 부모와 친구와의 관계, 형제관계와 또래와의 관계 등이 이에 속한다. 아동은 한 미시체계 안에서만 생활하는 것이 아니므로, 한 미시체계의 활동이 다른 미시체계와 연결될 수밖에 없다.
중간체계는 하나의 미시체계 안에서 발생한 것이 다른 미시체계에.. |
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| 대상 미숙아에게 적용할 수 있는 간호중재와 근거
호흡기 관리 중재와 근거
체온 유지와 대사 안정화 중재와 근거
영양 공급 및 위장관 관리 중재와 근거
감염 예방과 면역기능 지원 중재와 근거
신경학적 안정과 발달 지지간호 중재와 근거
부모 참여와 가족 중심 간호중재와 근거
통 증 관리와 정서적 지지 중재와 근거
본 사례의 아기는 30주, 1,300g으로 태어난 남아로, 빈 호흡과 빈맥, 견축, 역행성 .. |
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| 교사 : 감정을 안정적으로 표현할 줄 알고, 표현 활동에 자신감이 있어요.
교사 : 말이 빠르고 표현이 풍부해요.
교사 : 자신의 감정을 예술로 표현하는 능력이 뛰어나며, 특히 이야기 만들기 활동에 흥미가 많아요.
교사 : 감정 표현과 상상력이 풍부하며, 예술 활동에서 적극성도 높습니다.
교사 : 말이 빠르고 풍부한 표현력을 가지고 있어요.
교사 : 표현력이 풍부하고 창의적인 상상력이 예술 활동에 .. |
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| OJJDP
Ⅰ. Competency Training (적성 훈련)
가족에게 힘이 되어주는 프로그램 : 부모와 10~14세 아이들을 위한
1. OJJDP라는 기관
폭력으로 고통 당하는 청소년들을 위해 봉사하는 기관이다. 사회적으로 만연하고 있는 여러 가지 범죄와 폭력사건들이 사회적인 문제인 것은 벌써 받아들여지고 있는 사실이고, 아동학대와 알콜 남용, 그리고 어려서부터 성에 빠져드는 문제들은 가정이라는 구조 내에서 .. |
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| 부모 : 집에서도 "내가 할래"라는 말을 자주 하고 혼자 하려고 해요.
부모 : 친구 이야기를 자주 해요.
교사 : 감각적 표현과 창의적 사고가 잘 발달되어 있으며, 예술 활동에 즐겁고 능동적으로 참여해요
부모 : 집에서도 "혼자 할래요"라는 말을 자주 해요.
부모 : 집에서도 정리하자는 말을 하면 스스로 치우려고 해요.
교사 : 탐색에 대한 흥미와 집중력이 높으며, 인지능력과 표현력이 함께 발달하고 .. |
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| 그러나 이러한 놀이 중심 교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 가정과 지역사회의 적극적인 연계가 필요하다.
이에 본문에서는 내가 사는 지역사회의 위치와 특성을 기반으로 가정과 지역사회가 연계된 놀이 중심 연간 교육 프로그램을 제시하고자 한다.
가정과 지역사회의 연계를 기반으로 한 놀이 중심 교육과정은 유아발달에 매우 효과적인 접근 방식이다.
연간 프로그램을 통해 부모와 지역사회가 함.. |
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| 보육 시설 기관 적응에서 정서적 적응에 미치는 영향에 대해 알아 보세요
1. 보육 시설 기관 적응
아이가 태어난 직후의 첫 3년간은 부모에게는 무한한 신비와 경이로움의 연속일 뿐 아니라 때로는 당혹스럽고 힘들지만 아이에게는 무엇과도 바꿀 수 없을 정도로 아주 중요한 시기이다. 많은 시간을 함께 있다는 이유로 대다수의 영유아들은 자신의 옆에 계속 있거나 민감하게 반응하는 사람이면 누구에.. |
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| 아동 간호사의 윤리적 딜레마 사례와 해결방안
미숙아 사례를 통해 적합한 간호중재와 그 근거를 제시함으로써, 아동 간호사의 전문적 역할과 실천적 지침을 탐색한다.
이 사례는 아동의 고통 경감(선행·무해의 원칙)과 부모의 신념과의 사존중(자율성 존중의 원칙)이 충돌하는 전형적인 윤리적 딜레마 상황이다.
이처럼 아동 간호 현장에서 윤리적 딜레마는 단순히 의료적 선택의 문제가 아니라, 아동의 권.. |
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