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| 만3세 어린이집 관찰일지 16명 32페이지 분량입니다.
유아 한명당 발달평가 포함되어 있으며 평가제 통과 관찰일지 입니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가
OO는 어른들이나 친구들에게 인사를 잘 하며, 무엇이든 스스로 해 보려고 노력한다. 할머니 집에 다녀온 경험을 교사에게 이야기해 주고 친구들에게도 이야기 한다.
또한 물.. |
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| 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여한다.
집에서도 같은 모습을 보인다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아하고 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보인다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보인다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 .. |
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친구, 보이다, 자다, 모습, 좋아하다, 놀이, 말, 집, 이야기, 활동, 보다, 행동, 많다, 노래, 표현, 먹다, 어린이집, 해주다, 신체, 크다 |
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| 만4세 2학기 (9월~2월) 놀이,일상 관찰일지와 발달평가 10명분량 입니다.
유아 한명당 놀이3개,일상3개,발달평가1개씩 작성하였습니다.
OO가 팽이 싸인펜을 이용하여 그림을 그려보는데 처음 사용해보는 싸인펜이라 그런지 사용법이 익숙하지 않았다. 여러번 팽이를 돌리는데 실패를 하다가 마침 성공을 하였는데 꽤 오래 돌아가면 원을 그리기도 하였고 또 한 번은 지렁이처럼 긴 선을 만들며 팽이가 돌아.. |
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| [치매진단] 치매의 진단방법(감별진단, 임상적 진단, 진단적 검사)에 대한 레포트 자료
[치매진단] 치매의 진단방법(감별진단, 임상적 진단, 진단적 검사)
목차
치매의 진단
I. 감별진단
1. 정상적인 노화
2. 섬망
3. 우울증
II. 임상적 진단
1. 병력청취
2. 정신상태와 신경학적 검사
3. 신경심리학적 검사
1) MMSE
2) 7분 검사
3) 시계 그리기 검사
4) CAST
5) 가족보고형 검사
II.. |
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| <<부산시립미술관을 다녀와서>>
2005년 5월 24일 오전에 보강을 하고, 우리 과 동기들과 함께 미술관에 가기로 하였다. 예전부터 꼭 한 번 가 보고 싶었던 곳이 미술관이었는데, 이제 서야 가 보게 되었다. 사실 지난 번 한국화 교수님 개인 작품전에 가 본 것 말고는, 미술관이나 갤러리에 가 본 적이 없는 문외한이었다. 다른 곳도 가 보고 싶었지만, 여기 하나를 갔다 오는 것도 미술에 대해 문외한인 .. |
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| 어린이집 만5세 유아 관찰일지 8명 16페이지 분량입니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
2학기 발달평가
미술영역에 앉아 색종이를 접다 “선생님, 벚꽃이 너무 예뻐요. 벚꽃 그리고 싶어요” 라고 한다. 창밖으로 벚꽃을 한 참 쳐다보더니 .. |
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| 일상과 놀이영역 만5세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
관찰기간: 2022년 9월 ~ 2023년 2월
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 2학기 발달평가
소근육 활동을 좋아하여 그림 그리기, 색종이접기등의 미술활동을 즐겨한다.종이접기 활동에 흥.. |
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| 레지오에밀리아 접근법 유아교육 사례, 레지오에밀리아 접근법 유아교육 프로그램
레지오에밀리아 접근법 유아교육 사례, 레지오에밀리아 접근법 유아교육 프로그램
주제 - 말은 왜 달리기를 잘 할까
주제 선정의 이유
경마장 견학을 앞두고, 교사는 예전의 경마장 견학을 떠 올리게 되었다. 경마장 견학은 유아들에게 참 많은 볼거리와 경험을 제공하게 되는데, 사전활동 없이 경마장을 가게 되니 .. |
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| 송 사
유난히 추웠던 겨울도 어느새 지나가고 은행나무 가지의 겨울눈이 봄이 왔는지 저만큼에서 우리를 지켜보고 있습니다.
낙동강 돌아가는 비봉산 기슭, 아늑한 배움터 OO초등학교에서 여섯 해 동안 정성스런 배움을 닦아, 오늘 졸업과 진학이라는 희망의 꽃다발을 가득 안은 의젓한 형과 누나들의 졸업을 진심으로 축하합니다.
함께 뛰놀고 즐기던 형 그리고 누나들과 이제는 헤어져야 한다고 .. |
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| 만5세 1년 유아 관찰일지 및 종합발달평가 5명 10Page 분량입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 평가제통과 관찰일지 입니다.
일상생활
점심식사를 하는데 반찬을 먼저 먹고 밥을 먹다가 이야기만 하며 밥을 먹지 않는 OO에게 밥과 반찬을 같이 먹도록 지도하였다.
놀이활동
열기구를 꾸미고 만들기를 한다. 열기루를 사인펜을 이용하여 선을 그리고 선을 그릴 때 지그재그 선을 그린 후 색연필을 이용.. |
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| 미술치료 과정 시 주요사항
장난감의 사용이나 놀이치료와 마찬가지로 미술치료도 아동에게 매력적이고 재미있는 치료적 분위기를 제공해 준다. 아동에 따라서는 미술활동에 참여하는 것을 처음에는 두렵게 여길 수도 있으나 자기의 작품이 평가의 대상이 아니라 오히려 인정받는 대상인 것을 이해하게 되면, 또 자신이 자기의 미술활동에 대해 전적으로 통제권을 가지며 마음대로 폐기할 수도 있음을 알게.. |
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| 유아기 신체발달과 부모역할(유아의 신체운동발달을 위한 부모의 역할)
신체를 다양하게 움직여 보려는 욕구가 강해지는 유아기 아등들을 위하여 부모들은 자기표현을 마음껏 할 수 있는 안전한 공간을 마련해 주어야 한다.
미끄럼틀 타기, 정글집 오르내리기, 공 던지기 또는 공차기, 훌라후프 돌리기 등은 유아들이 즐길 수 있는 운동 놀이에 속한다. 또한 친구들과의 사회적 관계를 형성하고 규칙을 이.. |
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| 의사소통의 종류와 의사소통을 방해하는 요인
I. 의사소통의 종류
의사소통의 유형은 분류기준에 따라 여러 형태로 분류될 수 있으나 그 대표적 유형은 의사소통에 사용되는 메시지의 기호의 종류에 따라 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통으로 나누어 볼 수 있으며 언어적 의사소통은 다시 서면 의사소통(written language)과 구두 의사소통(oral language)으로 나누어 볼 수 있다. 또한 비언어적 의.. |
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| 관찰일지 만4세 1학기 및 영유아발달평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월)
아주 상세하게 작성하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
영유아 발달평가
OO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. 색종이 접기에 흥미를 보이며 혼자 스스로 접기 활동을 할 수 있다. 그림 그리기, 색종이 접기, .. |
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| 미술매체와 미술치료
목차
* 미술매체와 미술치료
Ⅰ. 그리기 재료
Ⅱ. 채색재료
Ⅲ. 조소재료
Ⅳ. 종이 및 바탕재
Ⅴ. 비정형매체 및 기타 재료
Ⅵ. 다양한 매체활동
* 참고문헌
* 미술매체와 미술치료
모든 미술매체는 미술치료의 기법으로 활용될 수 있으며, 내담자의 상태, 증상,
연령에 따라 다양하게 활용될 수 있다. 또한 내담자에게 적합한 미술치료기법의 선
정은 매우 중요하다. 치료사.. |
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