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 [학습 지도안] 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다 ( 3Pages )
6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 6. 생각대로 뚝딱뚝딱 교과서 54~55쪽(1,2차시) 학습형태 전체학습-개인학습 수업모형 창의적 수업모형 학습주제 판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다. 학습자료 교사]ppt,학..
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 [학습 지도안] 4)국어-다른 사람의 의견을 생각하며 글읽기(약안) ( 2Pages )
4)국어-다른 사람의 의견을 생각하며 글읽기(약안) (국어)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년1반 장소 4-1교실 교생 단 원 6.의견을 나누어요 차 시 10/12 교과서 120-121 주 제(제 재) 다른 사람의 의견을 생각하며 글읽기 수업 전략 집단 조직 모둠 학습, 개별 학습 학습 목표 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하면서 한글의 소중함에 대해 이해할수 있다. 수업 모형 - 교수 자..
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 [학습 지도안] 6)사회-병자호란과 북벌정책(중안) ( 2Pages )
6)사회-병자호란과 북벌정책(중안) (사회)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6-4 장소 6-4교실 교생 단 원 차 시 교과서 주 제(제 재) 병자호란과 북벌정책 수업 전략 집단 조직 의사 결정 학습 학습 목표 북벌정책에 대한 찬․반 토론을 통해 자신의 입장을 근거를 들어 설명할 수 있다. 수업 모형 개별학습, 대집단 토의·토론학습 교수 자료 병자호란과 북벌론에 대한 동영상,..
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 [학습 지도안] 5)미술-우리 반 환경 미화(약안) ( 1Pages )
5)미술-우리 반 환경 미화(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 미술 지도일시 대상 지도 교사 단원 1. 교실 환경 꾸미기 차시 1-2/2 교 과 미술 학습주제 우리 반 환경 미화 수업 모형 일반 수업 모형 학습목표 협동하여 학급을 아름답게 꾸밀 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 도입 동기유발하기 ➤ 협동화의 예시 사진 보기 ➤ 협동화 제작 과정 알아보기 ➤ 협동화할..
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 [학습 지도안] 2)슬생-집의 다양한 모습(중안) ( 2Pages )
2)슬생-집의 다양한 모습(중안) 슬기로운 생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 우리 집이 좋아요 차 시 1/6 교과서 66~67 주 제(제 재) 집의 다양한 모습 수업 전략 집단 조직 개인별 학습 목표 집의 다양한 모습에 대하여 관심을 갖는다. 수업 모형 .기초 탐구 활동 교수 자료 PPT, 실물화상기, 학습지 학습 단계 학습 내용 교수-학습 활동 시간 ( ′)..
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 [사범] 강의법의 개념과 특성 ( 4Pages )
[사범] 강의법의 개념과 특성 목 차 강의법의 역사 강의법의 개념 강의법의 특징 강의법의 장점과 단점 강의법의 수업상의 유의점 강의법의 수업절차 강의법의 평가방법 참고문헌 강의법의 역사 고대 희랍의 웅변술에서 기원을 찾을 수 있는 강의법은 실용주의 교육철학이 대두되면서 학습자가 능동적으로 참여할 수 없다는 비판을 받게 된다. 하지만 헤르바르트(Herbart)가 (1)준비, (2)제시, ..
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 [학습 지도안] 5)음악-세계 음악속으로- 축제음악 감상(약안) ( 1Pages )
5)음악-세계 음악속으로- 축제음악 감상(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일 교과 단원 학습주제 학습목표 음악 3. 세계 속으로 ▶축제음악 감상 축제와 관련된 음악을 이해하고 감상할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(☞) 및 유의점(※) 도입 동기 유발하기 -축제동영상(소리제거)보고 무슨 동영상인지, 어색한 점 찾기 -어색한 이유는 소리가 없다 (음악이 없다) -축제에서 음악이..
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 [학습 지도안] 5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안) ( 1Pages )
5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/10(3) 과학 4.작은 생물의 세계 작은 생물의 개념 및 분류 ·작은 생물의 개념에 대해서 이해하고 설명할 수 있다. ·서식지에 따라 작은 생물을 찾고 분류할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점(시간) 도입 ◎동기유발 -우리들 주변에 있는 작은 생물 ․우리 주변에서 볼 수..
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 [학습 지도안] 5-6)재량-나에게 소중한 것-내 삶의 중요한 부분들의 가치를 명료화 할 수 있다. (중안) ( 3Pages )
5-6)재량-나에게 소중한 것-내 삶의 중요한 부분들의 가치를 명료화 할 수 있다. (중안) 재량 교수 - 학습 과정안 수업일시 학습주제 나에게 소중한 것 수업모형 가치 명료화모형 학습목표 내 삶의 중요한 부분들의 가치를 명료화 할 수 있다. 교수학습 자료 PPT, 활동지 단계 학습 과정 교수-학습 활동 자료(◉) 및 유의점(♣) 도입 (7‘) 전개 (25‘) 정리 (8‘) T: 교과서와 공책 모두를 집어넣으세요. ..
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 [학습 지도안] 5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안) ( 2Pages )
5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안) 수학과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 5-6교실 교생 단 원 7. 평면도형의 넓이 차 시 7/10 교과서 108~109 주 제(제 재) 마름모의 넓이 구하기 수업 전략 수업 모형 문제해결학습 모형 학습 목표 마름모의 넓이를 구할 수 있다. 교수 자료 파워포인트, 판서, 교과서, 활동지 학습 단계 학습내용 교수-학습 활동..
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 [학습 지도안] 5)실과-쓰레기 처리와 재활용(약안) ( 1Pages )
5)실과-쓰레기 처리와 재활용(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 실과 4.쾌적한 주거 환경 쓰레기 처리와 재활용 쓰레기를 분리하는 방법과 배출량을 줄이는 방법을 알 수 있다, 학습 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 시간 도입 동기 유발 ◎ 동기유발 -‘플라스틱 아일랜드’ 동영상 ▶ 문제가 되고 있는 것은 무엇인가 ▶ 이 문제를 해결할..
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 [학습 지도안] 6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안) ( 2Pages )
6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습모형 6.10(1) 도덕 5. 통일한국을 위하여 바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다. 바람직한 통일의 과정에 대해 토의 한 후 나의 생각을 말할 수 있다. 도덕적 토론 모형 집단 탐구 모형 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 도덕적 문제 사태 제시하기 생각..
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 [학습 지도안] 6-1)과학-7.전자석-전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰(순환학습) ( 18Pages )
6-1)과학-7.전자석-전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰(순환학습) Ⅱ. 선행 연구 1. 과학 학습 모형 1) 순환 학습 모형 (1) 순환학습모형의 배경 및 특징 순환 학습 모형은 과학의 기본개념 학습 및 인지발달을 촉진하기 위하여 도입한 학습모형이다. 개방된 학생들의 활동과 교사의 교수활동이 적절하게 결함된 것이다. 특히 탐색단계에서의 관찰 실험을 통하여 학생 스스로 실물과 상호..
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 [학습 지도안] 2)즐생-여름에 하고 싶은 놀이(약안) ( 1Pages )
2)즐생-여름에 하고 싶은 놀이(약안) 즐거운 생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2학년 3반 장소 2학년 3반 교생 단 원 8. 신나는 여름 차 시 1/12 교과서 즐생106-107 주 제 여름에 하고 싶은 놀이 수업 전략 수업 모형 활동 중심 수업 모형 학습 목표 ♣여름에 하고 싶은 놀이를 이야기 할 수 있다. 교수 자료 여름 놀이 사진, 모둠별 도화지, 주제망 학습지 학습 단계 학습 ..
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 [학습 지도안] 4)영어-How do you spell that (약안) ( 1Pages )
4)영어-How do you spell that (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 날짜(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 7.How do you spell that ▶요일과 철자를 묻고 답하는 표현 이해하기 요일이나 철자를 묻고 답하는 표현을 듣고 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료(♧/♣) 및 유의점(※) [시간] Introduction ◉Get Ready -Hi, everyone. How s the weather today/ It s ranny. -Let s get st..
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