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| 인간행동과 사회환경 - 인본주의 이론
1. 현상학이론
- 인간마다 현실을 달리 지각하며 주관적인 경험이 인간행동을 지배한다고 봄.
- ‘지금- 여기(here-now) 강조.
- 인간은 통합된 유기체로 행동하기 때문에 전체론적(wholistic) 관점으로 접근해야 함.
- 자기(self) 강조 : 인간이 어떻게 행동하는가는 그의 무의식적 힘에 의한 것이 아닌 그
가 세계를 어떻게 지각하느냐 하는 내적 의식의 틀에 .. |
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| 칼 로저스 인간중심적 상담/치료
Ⅰ. 심는 말
『Carl Rogers』1)에 의해 1940년대 초에 창시된 인간중심적 상담은, 처음에는 비지시적 심리상담/치료 혹은 민주적 상담이라고 불렀다. 그 후1970년대에 이르기까지 내담자 중심 심리상담/치료라는 이름으로 부르다가, 최근에 와서는 인간중심접근 - 개인 심리상담/치료 와 집단 심리상담/치료에 적용 - 이라는 말을 더 많이 사용하게 되었다. 이 상담은 .. |
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| [인간중심상담이론] 인간중심상담의 주요개념과 상담목표 및 과정, 인간중심상담기법, 인간중심상담의 아동상담 적용에 대한 레포트
[인간중심상담이론] 인간중심상담의 주요개념과 상담목표 및 과정, 인간중심상담기법, 인간중심상담의 아동상담 적용
CONTENTS
인간중심상담이론
I. 주요 개념
1. 현상학적인 장
2. 자아
3. 심리적 문제
4. 관계
5. 완전하게 기능하는 사람
II. 정신병리
III. .. |
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| 미술감상, 비평교육과 수용미학
◈ 목 차 ◈
1. 감상교육 방법의 문제성
1) 감상교육의 몇 가지 문제점
2. 수용미학에 의한 미술 감상과 비평교육의 가능성
1) 텍스트-독자 중시의 수용미학
2) 수용미학에서 본 미술작품과 감상교육
3. 수용미학과 미술감상, 비평교육의 지평
1) 감상과 비평교육의 지평 확대로서의 수용미학
2) 아레나스의 지도사례
Ⅰ. 감상교육 방법의 문제성
수용미.. |
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| ◎ 신교육사회학 (교육과정 사회학)
1. 신교육사회학 (교육과정 사회학)의 전개
Young은 학교는 사람을 다루는 동시에 지식을 다루는 사회기관임을 지적하였다. 과연 무엇이 학교에서 다루어져야 할 지식이며, 누가 어떤 지식을 가르칠만하다고 규정하며, 누구에게 어떤 지식을 어떻게 배분하는가 등의 문제가 사회학적 검토의 대상으로 등장함으로써 새로운 교육사회학이 전개된 것이다.
영국을 포함한 .. |
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| [인본주의상담이론] 인본주의상담 주요개념, 인본주의상담의 상담과정 및 상담기법
목차
인본주의상담
I. 주요개념
1. 인간관
2. 현상학적 장
3. 여기와 지금
4. 자아와 자아실현
5. 완전히 기능하는 사람
II. 상담과정
1. 상담의 목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담자와 내담자의 관계
가) 일치성 혹은 진실성
나) 무조건적, 긍정적 존중
다) 정확한 공감적 이해
III. 상담기법
1. .. |
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| 경험적 가족치료이론(발달배경, 주요개념, 치료기법)에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요인물과 발달배경
2. 주요개념
3. 치료기법
Ⅲ 결론
참고문헌
경험적 가족치료이론(발달배경, 주요개념, 치료기법)에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
경험적 가족치료는 가족 구성원 개개인의 내적 경험을 개방하여 다른 가족과의 상호작용을 촉진하도록 돕는 이론으로 개인의 경험과 이해의 수준을 수용하는 .. |
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| 하이데거의 공간론을 향한 심층횡단
목차
근대공간의 해체:
존재와 시간에서
하이데거의 공간론
2-1 지각공간에 선행하는 하이데거의 공간론
2-2 방역으로서의 공간과 현존재의 공간성
언어에 대한
시적 접근을 통한 공간론
3-1 존재. 사유, 언어
3-2 언어의 공간: 시적언어를 통한 터의 발견
3-3 공간, 터 그리고 사물
3-4 시적 건축
1 후설에서 하이데거로
- 아인슈타인의 상대성이론은 근대의 사유.. |
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| <문학비평론> - 문학이론입문
현상학 ․ 해석학 ․ 수용이론에 대한 조사
1. 서론
1918년 유럽은 역사상 최악의 전쟁에 의해 폐허가 된 상태였다. 유럽 자본주의가 과거 의존해왔던 이데올로기들과 문화적 가치들은 심한 혼란상태에 빠져 있었다. 과학은 메마른 실증주의로 전락하여 사실들을 분류하는 데 근시안적으로 집착하는 듯 하였다. 철학은 한편으로는 실증주의와 다른 한편으로는 옹호의 여지가 .. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| [정책학연구 접근방법론] 정책학연구와 접근방법, 정책학의 가치-사실 접근방법론, 주요정책연구 접근방법
목차
정책학연구 접근방법론
I. 정책학연구와 접근방법
II. 가치, 사실 접근방법론
1. 경험적, 실증적 접근방법론
2. 규범적, 처방적 접근방법론
III. 주요 정책연구 접근방법론
1. 행태주의적 정책연구
2. 후기 행태주의적 정책연구
3. 현상학적 정책연구
4. 비판이론적 정책연구
정.. |
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| 개인심리
45321
CONTENTS
개인심리학이란
아들러의 생애
개인심리학의 주요개념
결론
개인심리학은 Alfred Adler에 의해 개발된 성격이론과 심리치료
이론체계로서, 인간을 그 자신의 현상학적인 장 내에서가공적 목
표를 향해 움직이는 창조적이고, 책임이 있으며, 형성되어 가는‘
총체적인 존재로 본다.
개인심리학은 인간의 생활양식이 열등감으로 인해 때때로 자기
파괴적이 될 수 있다는 입장을.. |
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| 미술치료의 개념과 심리이론별 모형
목 차
1.미술치료란
①미술치료의 개념
②미술치료의 목표
③미술치료의 역사
④미술치료의 효과
2.미술치료의 심리이론별 모형
①현상학적 미술치료
②게슈탈드 미술치료
③인간중심 미술치료
④행동주의 미술치료
⑤인지주의 미술치료
⑥발달주의 미술치료
1.미술치료란
미술치료는 심리치료의 한 유형이다. 심리적 문제를 지닌 내담자와 상담할 때 .. |
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