|
|
|
전체
(검색결과 약 2,529개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정신역동모델의 치료과정
목차
정신역동모델의 치료과정
1. 전이와 역전이 탐색
2. 저항분석
3. 방어기제에 대한 통찰
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소비자의 저관여 제품과 고관여 제품의 구매의사결정 형태의 차이
***관여도 수준에 따른 소비자 행동***
(1) 정보탐색
높은 관여 수준의 제품 구매 시에는 구매 결과가 중요하므로 구매자의 정보 탐색 활동이 적극적이다. 이는 여러 상표가 각기 다른 만족을 주는 것으로 지각되고, 선택이 최적인가에 관심이 높다. 그러므로 최적의 대안을 선택하려는 동기 또한 커지게 된다. 즉, 소비자는 정보를 비판.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제중심모델의 개입기법
목차
과제중심모델의 개입기법
1. 의사소통기술
2. 탐색
3. 상황분석
4. 인식증진
5. 격려
6. 지시
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의사결정의 순서] 의사결정과정
목차
의사결정과정
Ⅰ. 문제인식
1. 문제인식이란?
2. 문제인식의 유형
Ⅱ. 소비자 정보탐색
1. 내적탐색
2. 외적탐색
3. 정보탐색의 차원 및 정보의 원천
Ⅲ. 대안평가
1. 대안평가의 의의
2. 평가기준
1) 상황적 요인
2) 구매동기
3) 상대적 중요성
4) 평가기준의 수
3. 대안평가 방법
1) 비봉상적 결정원칙
(1) 사전편찬식
(2) 순차제거식
(3) 결합식
2) 보상적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제중심모델 개입기법
목차
과제중심모델 개입기법
I. 탐색
II. 구조화
III. 직접적 치료기법
1. 인식의 증진
2. 격려
3. 지시
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 말에 반응을 보이며 하루 일과 중기 저귀갈이에 잘 참여하고 자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보인다.
교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다.
일상생활 속 친숙한 부채에 관심을 갖고 부채질의 느낌을 언어로 표현하고 부채라는 생활도구를 탐색하며 바람을 자발적으로 일으키기를 시.. |
|
 |
교사, 관심, 탐색, 표현, 시도, 보이다, 모습, 놀이, 보이, 갖다, 소리, 손, 신체, 경험, 가지, 말, 반복, 감, 친구, 즐기다 |
|
|
|
|
 |
|
| 영아가 그림으로 표현된 놀이 모습에 관심을 가질 수 있도록 상호작용을 나누고, 관심을 보이는 그림부터 함께 살펴보며 다양한 그림을 탐색할 수 있도록 격려했다.
다음 주에는 이와 연계해 봄꽃에 대한 놀이를 하며 탐색을 지원하고자 한다.
영아가 인형을 업고 다양한 모방놀이로 표현해 볼 수 있도록 상호작용을 나누며 격려했다.
교사는 영아와 꽃그림을 보고 봄에 볼 수 있는 꽃에 대해 함께 탐색하며.. |
|
|
영아, 놀이, 모래, 놀이, 탐색, 모습, 볼, 관심, 표현, 바깥, 상호작용, 사진, 봄꽃, 다양하다, 교사, 보이다, 흥미, 대한, 봄, 꽃 |
|
|
|
|
 |
|
| 해외 여행 패키지
Contents
문제인식
정보탐색
대안의 평가
구매 및 구매 후 행동
마케팅 시사점
Q A
1. 문제인식
3대 박물관
실제 상태
바람직한 상태
GAP
문제 인식 유발 요인
계획적 문제 해결
□ 내적요인
- 상황적변화 (졸업)
□ 외적요인
- 친구들의 여행 사진
- 선배들의 조언
- 경제적 여건
□ 2 ~ 3 개월 후 문제 발생 예상
(방학기간)
□ 즉각적인 해결이 필요치 않음
2. 정보탐색 내적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주간 교육 계획안
지도
작성자
기 간
3월 2일 - 3월 6일
주 제
어린이집에 왔어요.
목 표
1. 부모님과 함께 어린이집에 와서 어린이집 환경을 탐색해 본다.
2. 어린이집 환경 탐색을 통해 어린이집은 즐거운 곳임을 안다.
요일
활동
2일 (화)
3일 (수)
4일 (목)
5일 (금)
6일 (토)
등원 및 맞이하기
선생님과 인사 나누고 교실 둘러보기
놀이 활동
신체
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 위기개입모델의 개입과정
목차
위기개입모델의 개입과정
1. 문제 정의
2. 안전 확보
3. 지지
4. 대안 탐색
5. 계획 수립
6. 참여 유도
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사, 엄마와 놀이를 경험함. 엄마에게만 있지 않고 주변을 탐색하며 놀잇감을 선택하여 주도적인 놀이를 하여 봄
어머니와 오전 간식을 함께 먹어봄.어머니와 함께 보육실에 있어서 그런지 편안하게 놀잇감을 탐색하여 놀이에 적극적인 모습을 보인다.
어머니와 함께 보육실에서 놀잇감을 탐색하며 교사, 엄마와 놀이를 경험하였음. 엄마에게 있지 않고 놀잇감을 탐색하며 놀이에 적극적이며 교사와의 몰이.. |
|
|
엄마, 감, 놀이, 모습, 놀, 잇다, 탐색, 보이, 관심, 곳, 보이다, 교사, 보육, 실, 보임, 먹다, 꺼내다, 품, 친구, 식사 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-전자석은 어떤 성질을 가지고 있는지(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습모형
학습목표
6/16(1)
과학
5. 자기장
▶ 전자석은 어떤 성질을 가지고 있는지
알아보기
발견학습모형
∙전자석을 만들고 그 성질을 설명할 수 있다.
∙전자석과 영구 자석의 다른 점을 설명할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
탐색
및
문제파악
자료제시
및.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신재생 에너지 11종을 제외한 대안에너지의 탐색
① 압전(piezoelectric effect) 에너지
-압전효과는 결정구조를 가진 재질 내에서 기계적-전기적 상태 사이의 상호작용을 통해 나타나는 것으로 설명할 수 있다. 즉, 해당 재질에 기계적 변화(압축 혹은 인장)를 주면 전기적인 신호가 발생하고, 거꾸로 전기적인 신호를 가하면 기계적인 변화가 발생하는 것이다. 이 때, 전자를 1차 압전효과라 부르며, 후자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 11월,12월 일상,놀이 관찰일지 및 종합평가 입니다.
아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
OO는 시각적으로 탐색하는 물건에 낯설음을 표현하며 표정 또는 반복되는 음절의 옹알이로 자신의 의사를 표현한다. 익숙한 물건에는 적극적으로 몸짓, 옹알이로 관심을 갖고 표현하며 탐색하려는 의사를 자발적으로 표현할 수 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영조직에서 문화와 정보기술의
상호작용에 관한 탐색적 연구 *
[목차]
Ⅰ.서론Ⅳ. 분석과 토론
Ⅱ. 이론적 배경 Ⅴ. 요약과 결론
Ⅲ. 연구방법 Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ.序論
[한국이 직면한 도전] 1995년에 해방후 반세기를 넘기는 성년 한국은 우루과이 라운드 협정의 체결과 WTO 체제의 출범으로 국내외로 2중의 도전을 받고 있다. 세계 초일류 기업과 세계 최우수 산업의 경쟁력 앞에 무방비 상태로 노출을 강요.. |
|
|
|
|
|
|
|
