|
|
|
전체
(검색결과 약 21,701개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [청소년기 발달특징] 청소년기 신체발달, 인지발달, 심리사회적 발달의 특성에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년기 발달특징] 청소년기 신체발달, 인지발달, 심리사회적 발달의 특성
목차
청소년기 발달특징
I. 청소년기의 개념
II. 신체적 발달
1. 사춘기의 신체적 성장
2. 성적 성숙
III. 인지적 발달
1. 인지적인 특성
2. 언어적 발달
3. 도덕적 발달
IV. 심리사회적 발달
1. 사회성 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중년기 심리적 발달이론
에릭슨(Erikson)은 중년기 시기의 인생과제를 생산성 대 정체라고 하였다. 생산성이란 한 세대가 다음 세대에 물려줄 문화와 사회질서를 발전시키며 살아갈 기초를 구축하는 것을 의미한다. 그러므로 사람들은 자녀를 보호하고 직업생활에 능동적으로 대처하며 가정과 사회의 발전을 위해서 관심을 갖고 살아간다. 중년기의 사람들은 자녀양육뿐 아니라 자신의 부모를 돌보는 책임.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 암산 과제 수행에 있어 음운 루프와 시공 메모지의 영향
목차
가설
이론적 배경
선행연구
실험 방법
결과
결과 해석
가설
암산 수행에 있어 음운루프보다
시공 메모지의 사용이 더 효과적이다
이론적 배경
Baddeley의 작업기억모형
선행연구
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년기 심리적 발달] 청소년기 정서발달, 인지발달, 자아정체감 발달(자아정체감 형성에 영향을 미치는 요인)
목차
청소년기 심리적 발달
I. 정서발달
II. 인지발달
III. 자아정체감 발달
1. 자아정체감 형성
2. 자아정체감 형성에 영향을 미치는 요인
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기
차례
청소년기란
신체적 발달
심리적 발달
청소년기란
청소년기는 아동기-]성인기로 전환하는 과도기
중학교와 고등학교에 재학하는 시기인 만 13세부터 18세까지를 청소년기라고 보고 있다.
신체적 발달
급격한 신체적 발달특성인해 청소년기는 제2의 성장급등기
신체적 성장비율이 이전보다 2배 정도 빨라짐
신체부위의 변화
신체 내부기관의 발달
가장 특징적인 발달로, 생식기관의 발달과 관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 심리사회적 발달(유아기의 사회성발달, 우정발달, 공격성발달, 유아기 발달과제)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성인기 발달과제(성인기의 신체적 특성, 심리적 특성, 사회적 특성)
성인기는 발달의 과정에서의 황금기라고도 할 수 있으며, 어떤 의미로는 쇠퇴의 시기라고도 할 수 있다. 성 인기는 성 인 초기인 장년기(25~39세)와 성인 후기인 중년기(40-64세)로 나누어 보는데, 에릭슨(Erikson)은 이 시기를 친밀감 대 고립감(Intimacy vs Isolation)으로 보고, 배우자에 대한 선택의 고민과 함께, 가정을 형성하고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리사회적 모델에서는 클라이언트의 과거 경험이 현재의 심리적 ․사회적 기능에 영향을 미친다고 본다.
따라서 심리사회 모델의 실천 목표는 클라이언트가 경험한 과거의 사건이나 경험들 혹은 현재의 경험들과 관련된 심리 내적인 갈등과 어려움을 클라이언트가 스스로 이해하고 통찰할 수 있도록 원조하는 것이다.
클라이언트가 사회복지사와 왜 만나야 하는지를 이해하도록 돕는다.
클라이언트가 사회복.. |
|
 |
클라이언트, 사회, 복지사, 실천, 모델, 문제, 심리, 기법, 상황, 행동, 변화, 이해, 환경, 과정, 대한, 개인, 직접, 되어다, 관계, 생각 |
|
|
|
|
 |
|
| 장년기 발달특성 및 발달과업(중장년기 발달특징과 발달과제)에 대한 레포트 자료입니다.
장년기 발달특성 및 발달과업(중장년기 발달특징과 발달과제)
목차
장년기 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 변화와 발달과제
II. 인지적 변화와 발달과제
III. 심리사회적 변화와 발달과제
1. 부부관계
2. 가정생활
3. 자녀교육
4. 직업관리
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개인대상모델(정신분석모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 인지행동모델, 과제중심모델, 해결중심모델, 위기개입모델) 중에서 하나를 선택하여 기본개념, 실천목표와 과정, 개입기법에 대하여 기술하고 구체적인 사례를 들어 실천모델을 적용해 보시오에 대한 레포트 자료입니다.
개인대상모델(정신분석모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 인지행동모델, 과제중심모델, 해결중심모델, 위기개입모델) 중에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사) - 행동평가척도(아동행동조사표, 코너스평가척도, 가정 및 학교상황질문지, 한국아동인성검사), 연속수행과제검사, 심리검사
목차
[ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사)
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애와 감별해야 할 경우
II. 의학적 질환 및 검사
III. 면담 및 행동관찰
1. 부모 및 아동과의 면담
2. 검사태도 및 행동관찰
IV. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년심리) 1. 청소년기 또래관계의 특징 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오에 대한 레포트
청소년심리 중간과제물
1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제 - 사회복지 실천 모델에 대해서 설명하시오.
a+ 평가 자료
Ⅰ. 과제중심 모델
1. 정의 및 특징
2. 주요개념
Ⅱ. 권한부여 모델
1. 정의 및 개념
2. 주요개념
Ⅲ. 문제해결 모델
1. 정의 및 개념
2. 주요개념
Ⅳ. 심리 • 사회적 모델
1. 정의 및 개념
2. 주요개념
Ⅴ. 인지 • 행동 모델
1. 정의 및 개념
2. 주요개념
Ⅵ. 위기개입모델
1. 정의 및 개념
2. 주요개념
Ⅶ. 정신역동적 모델
1. 정의 및 개념
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 심리사회적 발달(청소년기 사회성 발달, 또래관계, 정서발달, 자아정체감 확립, 성적 사회화)에 대한 레포트 자료.
청소년기 심리사회적 발달(청소년기 사회성 발달, 또래관계, 정서발달, 자아정체감 확립, 성적 사회화)
목차
청소년기 심리사회적 발달
I. 사회성 발달과 친구관계
II. 정서적 발달
III. 자아정체감 확립
1) 자아정체감의 형성
2) 자아정체감의 네 가지 영역
3) 자아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스트레스에 대한 심리적인 반응(스트레스의 긍정적 효과와 부정적 효과)에 대한 레포트 자료입니다.
스트레스에 대한 심리적인 반응(스트레스의 긍정적 효과와 부정적 효과)
목차
스트레스에 대한 심리적인 반응
I. 인지적 손상
II. 과제수행의 손상
III. 정서적인 반응
1. 긴장과 불안
2. 분노와 공격
3. 우울과 무감동
IV. 긍정적 효과
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
|
|
