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전체
(검색결과 약 3,377개 중 7페이지)
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| PRESENTATION
과학기술과
문학적 상상력
과학기술과 문학은 서로
대립되는 존재인가
아니면 서로 보완적인
존재인가
과학과 문학의 미분리상태
과학과 문학의 분리과정
과학과 문학의 상호작용
결론
과학
자연 과학, 응용과학, 공학 따위를 실제로 적용하여 인간
생활에 유용하도록 가공하는 수단을 통틀어 이르는 말
보편적 가치 추구 속성
윤리적 문제를 다루지 않음
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| 영유아보육법 이념과 도입목적,실효성분석 및 영유아보육법 개정전후 비교분석과 현 영유아보육법 문제점과 개선방안 제시 및 나의의견에 서술한 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하셔서 좋은성적 받으시길 바랍니다 ^_^
1. 영.. |
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| 일본과 독일의 전후처리 과정에 대한 평가와 우리나라 독립군의 후손들을 연결시켜 보았습니다.
일본과 독일은 모두 제 2차 세계대전의 전범국이자 패전국이었으며, 전쟁당시 군국주의가 나라 전체와 국민의 사상을 지배하는 국가였다. 일본은 제 1차 세계대전에는 크게 참여하지도 않았다. 하지만 독일은 1차 세계대전도 참여했을 뿐만 아니라 일으킨 장본인이었기 때문에 종전 후에 유럽의 국가들이 가지.. |
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| 기말과제 : 유아들의 문학에 대한 반응 분석
주제 : 반응중심 문학 활동을 실제로 유아들에게 적용한 후 유아들의 반응 결과물 및 변화과정 분석
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 이론적 배경
Ⅲ. 반응 중심 유아교육의 목적
Ⅳ. 반응 중심 유아교육의 실제
1. 유아에게 소리 내어 읽어주기
2. 구연하기
3. 책과 관련짓기
4. 반응활동
1) 작가 및 작품에 대한 이야기
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| 산업화과정과 문학의 사회적 확대 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 산업화 시대의 문학
2. 민족문학의 논리와 실천
(1)민족문학의 재인식
(2) 민족문학의 논리
(3) 민족문학론과 민중론
(4) 민족문학론의 성과와 한계
※ 참고문헌
1. 산업화 시대의 문학
한국사회는 1970년대에 급격한 산업화의 과정에 돌입하여 여러 가.. |
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| [신해혁명 전후의 시대적 배경]
1) 의화단 사건 전후의 수구파와 양무파
20세기를 여는 1900년은 청일전쟁 이후 격화된 열강의 제국주의적 침략을 배경으로 의화단의 활동이 증대하면서, 천진․북경 지방으로 이동한 의화단이 민족주의적 정서에 기초하지만 무모한 측면이 없지 않은 반 서양폭동을 전개하여 북중국이 대혼란에 빠지게 되었던 때였다. 의화단에 대한 조정의 대책은 강경 대처와 달래기를 왔.. |
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10세기 20세기 세계경제, 전간기 개관, 1차대전 직후의 세계경제, 세계대공황, 전후 회복, 경제적 영향, 특징, 현황, 시사점, 문제점, 미래 전망 조사분석 ( 103Pages ) |
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| 10세기 20세기 세계경제, 전간기 개관, 1차대전 직후의 세계경제, 세계대공황, 전후 회복, 경제적 영향, 특징, 현황, 시사점, 문제점, 미래 전망 조사분석
목 차
I. 전간기
1. 전간기 개관
2. 1차대전(1914-18) 직후의 세계경제
3. 세계대공황(1929-33)
II. 전후 회복
cf. 전간기 : WWI 끝난 1918-WWII 시작된 1939년 사이 20년
I. 전간기
1. 전간기 개관
1) “근대경제성장”의 관점에서 조망
Simon .. |
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| I.머리말
패관문학이 소설사에서 계속 논의되는 것은 그것이 소설을 발전시키는데 절대적인 영향을 끼쳤기 때문이다. 물론 여기서 말하는 소설은 그 개념이 오늘날의 소설과는 다르겠지만, 소설의 형성과 발전에 패관 문학이 큰 영향을 끼친 것만은 사실이다. 오늘날 국문학사에서 패관 문학으로 분류되는 것이 수필이나 잡기에 가까운 것이 되겠으나 그 가운데에서 소설적인 요소를 지니고 있는 것도 적.. |
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| 문학교육과 대중영상매체
최 인 자
(서울대 대학원)
1. 서론 : 문학교육 환경의 변화
현대를 영상의 시대라고들 한다. 흰 종이와 검은 글자의 문자소통체계는 청각, 시각, 촉각의 전감각적인 멀티미디어의 소통체계로 대체되고 있다. 이러한 매체 변화는 인식론적 혁명까지도 예견하게 하는 것으로, 문자매체를 중심으로 이루어져 온 전통적인 교육에도 급격한 영향을 끼칠 것으로 보인다. 문학교육 역.. |
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| 광해군 기미년조의 西征1)1) 이 글에서 西征이란 ‘광해군 11년 기미년 2-3월에 조선이 명의 요청에 따라 후금 정벌을 위해서 도원수 강홍립이 이끄는 만여명의 군사를 파견했던 일’을 지칭하는 개념이다.
을 전후해 나타나는
정치세력간의 대립양상 고찰
1. 머리말
2. 기미년 西征의 전개와 그 과정에서의 대립양상
3. 西征 실패 직후의 제 대립양상
4. 맺음말
1. 머리말
우리가 광해군(재위 1608-16.. |
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| 2차 세계대전에 관한 모든 것입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론(제2차 세계대전)
1.발발원인
(1)독일의 팽창주의 정책
(2)전체주의와 민족주의의 대두
(3)영국과 프랑스의 유화정책 실패
2.전개과정
(1)전쟁의 발발
(2)독일과 소련의 전쟁
(3)미국의 참전
(4)연합군의 반격
(5)아시아, 태평양의 전쟁과 종전
3.전후처리
(1)독일의 강화
(2)일본의 강화
(3)이외 국가의 강화
4. 미국의 공격적 현실주의
Ⅲ. 결.. |
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| 1. 제 목 : 2 차 원 충 돌
2. 날 짜 :
3. 제 출 자 :
4. 실 험 목적
두 개의 쇠공을 충돌시켜 충돌전후의 속도를 측정함으로 충돌전후의 선운동량을 비교한다.
5. 실 험 도 구
C형 클램프, 쇠공 2개, 먹지, 갱지, 수직기
6. 이 론
질량이 mi이고 속도가 vi인 n개의 입자로 구성된 계의 총선운동량 p는
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| 문학의 속성과 문학교육
1. 들어가며
실체 중심의 문학교육에서 속성과 활동 중심의 문학교육을 지향하는 일의 출발점은 시선의 전환에 있다고 한다. 문학작품이라는 대상을 어떤 위치에서 어떤 이유로 바라볼 것인가 하는 문제를 확연히 하는 일은 그런 시선 전환의 전제이다. 문학이라는 대상의 속성을 어떻게 규정할 것이며 그에 따른 문학교육의 방향성은 무엇인가가 된다. 방법적 원리에 따라 문학의.. |
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이태준의 해방 전후’
그날이 오면, 그날이 오면은/삼각산이 일어나 더덩실 춤이라도 추고/한강물이 뒤집혀 용솟음칠 그날이/이 목숨이 끊기기 전에 와주기만 할 양이면,/나는 밤하늘에 날으는 까마귀와 같이/종로의 인경(人磬)을 머리로 들이받아 울리오리다,/두개골은 깨어져 산산조각이 나도/기뻐서 죽사오매 오히려 무슨 한이 남으오리까
(심훈, 그날이 오면' 첫연).
소설 <상록수>의 저자이기도 한 .. |
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| 브레튼우즈체제에 대하여 설명하시오.
브레튼우즈체제
제2차 세계대전의 막바지에 이르러 세계 각국은 전후의 세계경제질서를 논의할 필요성을 느끼게 되어 미국의 뉴햄프셔주 브레튼우즈(Bretton Woods)에서 회동하여 국제회의를 진행하였다. 그 결과 생겨난 국제경제체제가 전후 20여 년에 걸쳐 세계경제질서의 기본구도가 된 브레튼우즈체제(또는 IMF체
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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