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| 민중으로 본 한국 역사 - 실크로드와 경주
신라의 경주는 서역에서부터 출발한 실크로드가 당나라 서안을 지나 동쪽 끝으로 이어지는 국제 무역로의 종착지이자 국제 도시였습니다. 비단길이라고 일컫는 실크로드는 고대 중국과 서역 각국 간에 비단을 비롯한 여러 가지 무역을 하면서 정치, 경제, 문화를 이어 준 교통로의 총칭입니다. 즉, 이 교역로를 통하여 운반된 중국의 주요 수출품인 비단에 연유.. |
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| 고조선, 신화에서 역사로를 읽고
『고조선 역사에서 신화로』는 우리민족의 뿌리를 찾아 떠나는 역사여정 이 담긴 책이다. 기록이 거의 없는 우리의 상고사를 과학의 잣대로 풀이하는 것이 간단한 일은 아니지만 이 책은 중국은 홍산문화 유적 발굴을 통해 상고사 분야에서 과학적 성과를 이룬 곳을 대상으로 지리학자 이형석 박사와 과학자 이종호 박사가 우리 민족의 뿌리가 어디인가라는 점에서 출발, .. |
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| 돈황을 따라 걷는 이야기
-실크로드, 21C 변화와 익숙함에 대하여
이 공간에 들어서면 어쩐 일인지 나른해진다. 기억의 저편에서 그곳은 유리로 채워진 이곳과 같다. 특유의 향과 분위기를 띠고 있다. 입장권을 구매하고, 가장 먼저 눈에 띈 안내판을 들여다본다.
당나라(618-907)는 중국 고대사상 제일 화려한 시기였으며, 신라의 통일은 한반도 역사상 중요한 전환점이 되었다. 그래서 당과 신라의 관.. |
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| 세계경제의 이해
중 동
목 차
Ⅰ. 중동경제의 역사적 배경
1. 중동(中東)
2. 역사적 배경
Ⅱ. 중동 주요국의 산업구조 및 현황
1. 사우디아라비아
2. UAE
3. 카타르
Ⅲ. 중동의 석유 산업과 OPEC
1. 국제 석유시장과 OPEC의 석유정책
2. 국제 석유시장
3. 아프간 사태가 중동 유가에 미치는 영향
4. 걸프 전쟁 이라크 전쟁
Ⅳ. 오일머니 사업
1. 오일머니
2. 건축분야
3. 스포츠분야
Ⅴ. 중동경제와 한국 .. |
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전주한옥마을 조성사업,관광자원과 브랜딩,전주비빔밥 축제,한지축제,동락원,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 16Pages ) |
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| 한바탕 전주
-한옥마을 외
- 목 차 -
I. 서론
II. 본론
1. 전주한옥마을
1]위치와 역사
2]전주 한옥마을의 조성
3]타 도시와의 비교
2. 전주한옥마을 조성사업
1]추진배경
2]전개
3]기본방향
3. 전주한옥마을의 현황
1]전주한옥마을 관광자원과 브랜딩
2]전주 한옥마을 조성 사업에 따른 관광객 추이
3]전주 한옥마을 조성사업에 따른 문제점/해결점
III. 마무리
서론
오늘날 우리 사회는 교통 .. |
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| 「백두대간」식 산맥표기에 대한 역사 지리적 연구
I. 서론
민족주의-전통주의적 차원에서의 백두대간식 표기 복원의 필요성 등이 주장된 일이 있다. 그 외에도 이에 유사한 주장과 백두대간 논의가 다양하게 언론수단을 통해 표출되어오고 있다.
이와 같은 일련의 주장과 논의는 언론의 자유, 탐구 및 사유의 자유 등이 보장되어 있으므로 일단은 바람직한 것으로 볼수 있다. 그러나 韓國地理를 가르치.. |
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| 프뢰벨 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 프뢰벨의 생애 및 교육철학
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨 교육이론의 설립배경
1) 프뢰벨 시대의 철학
2) 독일 낭만주의
3) 낭만주의 교육학
4) 페스탈로치와의 관계
3. 프뢰벨의 놀이이론
4. 프뢰벨의 교육관
1) 아동관
2) 자연관
3) 생활관
Ⅱ. 프뢰벨의 교육
1. 교육원리
1).. |
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프랑스어권 소개
오늘날 미국이 주도하는 세계화는 정치, 경제분야 차원을 넘어 언어, 문화 분야로까지 확산되고 있다. 실로 미국이 주도하는 신자유주의 경제의 확산은 미국 위주의 단일 문화모델을 전세계적으로 침투시키고 있으며, 그 결과 국가 간 문화의 다양성과 정체성 보호에 큰 위협을 던져주고 있다. 한편 미국이 주도하는 정보통신혁명은 인터넷의 보편화와 함께 ‘영어의 세계 공용어화’ .. |
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| [근세사회(근대사회)와 교육 - 인문주의와 교육] 개인적 인문주의, 사회적 인문주의, 키케로주의
목차
근세사회(근대사회)와 교육 - 인문주의와 교육
I. 개인적 인문주의와 교육
1. 도미니치의 ‘가정의 규칙’
2. 알베르티의 ‘가정론’
3. 팔미에리의 ‘시민생활론’
4. 피콜로미니
5. 베지오
6. 비토리노 다 펠트르
II. 사회적 인문주의와 교육
1. 비베스
2. 토마스 모어의 ‘유토피아’
3. 라블.. |
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| 인문학자
스티브 잡스를 말하다 줄거리 및 감상문과 느낀점
Creative
Business
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Self-development
느낀점
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| 경제인문사회연구회 자기소개서입니다.
경제인문사회연구회 자기소개서
목차
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
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| 목차
I. 경제인문사회연구회 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 경제인문사회연구회 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입사 후 포부 작성요령
6. 단어 수정 작업
III. 경제인문사회연구회 면접 전 준비사항
IV. 경제인문사회연구회 면접예상질문 및 답변요령
V. 경제인문사회연구회 면접 1분 자기소개(1.. |
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| 개인적 인문주의와 교육
목차
● 근세 사회와 교육
1.인문주의와 교육
1)개인적 인문주의와 교육
(1) 도미니치의 가정의 규칙 (1404)
(2) 알베르티의 가정론 (1433)
(3) 팔미에리의 시민생활론 (1529)
(4) 피콜로미니(1405-64)
(5) 베지오(1407-58)
(6) 비토리노 다 펠트르(1378-1446)
2.참고자료
개인적 인문주의와 교육
인문주의 또는 인문주의자라는 말은 원래 휴마니타스라는 말에서 유래하였다.. |
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| 2500년 인문고전에서 찾은 말공부를 읽고나서
□ 출판사 : 조윤제
□ 출판사 : 흐름출판
2500년 인문고전에서 찾은 말공부는 시공을 뛰어넘어 지혜의 정수로 남은 역사 속 인물들의 대화를 통해 말공부뿐만 아니라 사람공부, 나아가 인생 공부를 함께 할 수 있도록 안내하고 있는 책이다. 공자, 맹자, 장자 등 세기의 철학자들이 어떻게 제자들을 가르치고 진리를 전했는지, 유방, 항우, 유비, 조조 등 황제.. |
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| 인문·사회적 실학주의
목차
Ⅰ서론
1. 실학 주의
Ⅱ본론
1.인문적 실학주의
1)비베스
2)밀턴
3)로크
2. 사회적 실학주의
1)라블레
2)몽테뉴
Ⅲ결론
1.인문적과 사회적 차이
실학 주의
17세기는 과학과 지식혁명의 시대
실학주의 교육으로 나타남
정신과 의식의 혁명을 통해 뒷받침
종교개혁
인문적 실학주의
교육목적: 기독교적 인문주의자
교육내용: 고전과 성서문학을 중시
교육방법: ‘아동자유교육’에.. |
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