|
|
|
전체
(검색결과 약 14,236개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [아동복지의 원칙] 아동복지의 6가지 원칙
목차
아동복지의 원칙
I. 권리와 책임의 원칙
II. 보조성의 원칙
III. 보편성과 선별성의 원칙
IV. 개발적 기능의 원칙
V. 포괄성의 원칙
VI. 전문성의 원칙
* 참고문헌
아동복지의 원칙
아동이란 인간의 생활주기에서 가장 특별한 보호와 지도를 요하는 시기이다. 아동의 건전한 성장과 발달을 위해서는 다양한 사회복지정책과 직접적인 서비스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 방과후 활동과 지역아동센터의 필요성, 현황, 프로그램, 문제점, 개선방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학교 방과 후 활동
2. 청소년 방과 후 아카데미
3. 지역아동센터
1). 지역아동센터의 목적
2). 지역아동센터의 필요성
3). 지역아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| "[A+자료] 지역아동센터 아동관찰일지 - 만 8세"에 대한 내용입니다.
목 차
1. 학습 영역
2. 또래관계 영역
3. 행동, 정서 영역
4. 건강상의 유의점
5. 보호자나 아동의 요구사항
<학습영역>
지역아동센터에 도착하면 학습지도 선생님과 함께 학습을 시작한다.
<또래관계 영역>
학교 방과후 수업을 마치고 피아노 학원에 갔다가 지역아동센터에 도착하면 친구들과 어울릴 수 있는 시간이 다소 부족하다.
<.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제목 :아동의 뇌 발달과 언어 발달과의 관계를 통한 언어 교육의 중요성과
4-5세 아동을 위한 교사의 교육 방법.
I. 서론
언어의 기본 목표는 언어소통이다. 이를 위해서는 영유아는 문법적 규칙과 문장의 적절한 사용에 대한 지식을 습득해야 하며 말하고 듣기, 읽기, 쓰기,와 같은 언어 활동과 함께 문법지식과 상호작용의 상황에서 속해 있는 사회가 정한 대화의 규칙을 인식해야 한다. 언어는 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사1명은 아동(20명)들의 간식 및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장/단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오.
Ⅰ.서론
방과후 아동지도를 어떻게 할 것인가 현재와 같이 이 학원, 저 학원으로 내돌릴 것인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지의 개념과 기본요소, 주요 원칙에 대하여 설명하고 그에 대한 자신의 견해를 쓰시오
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.아동복지의 개념
2.아동복지의 기본요소
3.아동복지의 주요원칙
Ⅲ 결론 및 나의 견해
Ⅳ 참고문헌
아동복지의 개념과 기본요소, 주요 원칙에 대하여 설명하고 그에 대한 자신의 견해를 쓰시오
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.아동복지의 개념
2.아동복지의 기본요소
아동의 권리나 욕구가 보장되고 충족되기 위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 수학 지도 - 몬테소리 교육이론을 정리하고, 몬테소리 교육이론이 유아 수교육에 주는 시사점을 정리한 후 자신의 의견을 쓰시오.
몬테소리의 교육이론
1. 몬테소리 아동관
유아는 성인의 축소형이 아니며 그렇게 취급되어서도 안되며 분리된 개별적인 생명을 지닌 존재로 인식되어야 한다.(신화식, 1998)
몬테소리 아동관을 간략히 소개하면 다음과 같다. (서울잠일초등학교, 1999)
① 몬테소리는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동복지원칙] 아동복지의 6가지 원칙에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 권리와 책임의 원칙
① 아동의 권리와 책임
② 부모의 권리와 책임
③ 사회 및 국가의 권리와 책임
2. 예방과 치료의 원칙
① 예방의 원칙
② 치료의 원칙
3. 보편성과 선별성의 원칙
① 보편성의 원칙
② 선별성의 원칙
4. 보호와 개발의 원칙
① 보호의 원칙
② 개발성의 원칙
5. 개별성과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대중매체(TV, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
대중매체(TV, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향
I. TV의 영향
1. 시청시간
2. TV폭력과 아동의 공격성
3. 성역할
4. 인지발달
5. 텔레비전 시청지도
II. 컴퓨터
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대사회의 아동특성과 아동복지의 필요성 접근방법에 대해 알아보고 앞으로의 아동복지정책의 발전방향과 과제 및 전망에 대해 보고서를 작성하시오에 대한 레포트 자료.
현대사회의 아동특성과 아동복지의 필요성 접근방법에 대해 알아보고 앞으로의 아동복지정책의 발전방향과 과제 및 전망에 대해 보고서를 작성하시오.
한국사회는 20세기 후반에 가속된 산업화와 경제성장 속에서 전통적인 가족제도가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습장애에 대한 레포트 자료.
학습장애
목차
학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오에 대한 레포트
아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
목차
아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 및 청소년복지의 실천원칙
아동 ․ 청소년복지서비스의 실천은 아동 ․ 청소년과 가족, 국가의 역할과 책임에 대한 사회적 인식과 가치를 기초로 하여 일련의 원칙에 따라 수행된다. 다운스 등(Downs et al., 2004)은 아동 ․ 청소년복지서비스의 실천에 적용하는 다음과 같은 네 가지 원칙을 제시하고 있다.
이러한 아동 ․ 청소년복지서비스의 실천원칙들은 미국을 비롯한 선진국에서 학대아동보호, 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가
I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할
II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침
정서․ 행동장애아동을 지도하는 교사는 아동들의 행동에 대해 변별적으로 수용하는 능력과 아동들의 욕구에 대한 공감적 관계를 형성해야 한다.
정서․ 행동장애아동들의 정서 및 행동의 문제는 자신의 스트레스나 행동을 적절.. |
|
 |
행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, 위, 법, 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록 |
|
|
|
|
 |
|
| 발달지체 아 교육]발달 지체 영역별 교수학습 방법
따라서 발달 지체아를지도하기 위해서는 아동의 운동, 인지, 언어, 자조기능 등 주요 발달 영역 전반의 통합적인 발달을 도모해야 하며, 이를 위해 학제적이고 장기적인 접근이 이루어져야 한다.
운동 발달 영역의 교수
발달 지체아를지도하다
자조기능 영역의 교수
운동 발달 영역의 교수
인지 영역의 교수
발달 지체아에게 인지 영역을 지도할 때는 주로.. |
|
|
발달, 지체, 지도, 기능, 아동, 장애, 개념, 운동, 언어, 분류, 교수, 일반, 의하다, 경우, 기초, 집단, 화하다, 영역, 인지, 교육 |
|
|
|
|
|
|
