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(검색결과 약 78,007개 중 7페이지)
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| 유리세공 실험
제목: 기초 유리세공으로
실험에 필요한 간단한 도구를 만들어보자!!
1.실험원리
유리에 열을 가하여 유리막대나 유리관이 휘어질 때
원하는 모형으로 잡아 준다.
2.실험재료
유리막대, 유리관. 쇠줄. 토치, 부탄가스, 핀셋, 보안경
3.실험방법
[스프레드 만들기]
①긴 유리막대에 줄로 흠집을 낸다. ②흠집을 낸 반대편으로 엄지손가락을 바짝 붙이고 나머지 양손의 네 손가락으로 유리관.. |
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| 만0세 1년분량 영아 관찰일지 (1학기,2학기 총평 포함/아주 자세합니다.)
만0세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,1학기 2학기 구분한 총평으로 구성되어 있으며
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다.
OO가 어린이집 현관에서 어머니와 헤어질 때 인사를 하며 헤어질 수 있도록 교사가 OO를 안고 “다녀오세요”라고 인사를 하도록 OO에게 이야기 하고 어머니와 헤어질 때 손으로 바바 .. |
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| 1년분량 평가제 만2세반 관찰일지 및 1학기,2학기 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
기본생활습관
OO는 등원을 하자마자 교사를 향해 걸어온다. ‘쉬 해볼까?’라고 말을 하자 ‘응 화장실’하고 대답한다. 교실의 문을 열고 화장실을 향해 걸어간다. 변기 앞에 선 OO는 옷을 하나.. |
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| 유리세공 실험
제목: 기초 유리세공으로
실험에 필요한 간단한 도구를 만들어보자!!
1.실험원리
유리에 열을 가하여 유리막대나 유리관이 휘어질 때
원하는 모형으로 잡아 준다.
2.실험재료
유리막대, 유리관. 쇠줄. 토치, 부탄가스, 핀셋, 보안경
3.실험방법
[스프레드 만들기]
①긴 유리막대에 줄로 흠집을 낸다. ②흠집을 낸 반대편으로 엄지손가락을 바짝 붙이고 나머지 양손의 네 손가락으로 유리관.. |
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| 유리세공 실험
제목: 기초 유리세공으로
실험에 필요한 간단한 도구를 만들어보자!!
1.실험원리
유리에 열을 가하여 유리막대나 유리관이 휘어질 때
원하는 모형으로 잡아 준다.
2.실험재료
유리막대, 유리관. 쇠줄. 토치, 부탄가스, 핀셋, 보안경
3.실험방법
[스프레드 만들기]
①긴 유리막대에 줄로 흠집을 낸다. ②흠집을 낸 반대편으로 엄지손가락을 바짝 붙이고 나머지 양손의 네 손가락으로 유리관.. |
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| 유리세공 실험 레포트
제목: 기초 유리세공으로 실험에 필요한 간단한 도구를 만들어보자!!
1.실험원리
유리에 열을 가하여 유리막대나 유리관이 휘어질 때
원하는 모형으로 잡아 준다.
2.실험재료
유리막대, 유리관. 쇠줄. 토치, 부탄가스, 핀셋, 보안경
3.실험방법
[스프레드 만들기]
①긴 유리막대에 줄로 흠집을 낸다. ②흠집을 낸 반대편으로 엄지손가락을 바짝 붙이고 나머지 양손의 네 손가락으로 .. |
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무역어음(인수․할인)신청서
계
대리
차장
지점장
앞년월일
본인이 따로 제출한 무역어음거래약정서에 터잡아 본인이 발행한 다음 무역어음의 (인수․할인)을 신청합니다.
①신청인
성명
②업종
주소
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| 디자인의 이해-콘셉트 정하여 디자인하기-
꽉 막힌 대도시 아파트 생활 생활. 찌들어버린 버린 하루 하루 일상 생활에 집은 과 과연 편안한 안식처가 되 될 수 있을까 그래서 착 콘셉트를 잡은 것이 한옥 한옥 인테리어 이다. 시골적 골 이미지로 바쁜 일상에서 에서 조금이라도 벗어 나 나보자.
Concept
Concept 1-거실
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| 만3세 1학기 관찰일지 입니다.
1학기 총평포함되어 있습니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
바른 자세로 앉아 식사를 한다. 음식을 골고루 먹고 나서 “선생님 저 깨끗이 먹었지요?”라고 말한다. 식사 후에는 옷과 자리를 살핀 후 책상에 밥풀이 흘려진 것을 보고 휴지를 두 칸 뜯어와 닦는다.
놀이활동
퍼.. |
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무역어음(인수·할인)신청서
═══
계
대리
차장
지점장
주식
회사
앞
만든 날짜
본인이 따로 제출한 무역어음거래약정서에 터잡아 본인이 발행한 다음 무역어음의
(인수·할인)을 신청합니다.
신청인
성명
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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| 신입직 자기소개서에서 빠지지 않는 요소가 성장과정에서 자리 잡은 인성 과 가치관 성격 등인 것과 달리 경력직 자기소개서에서 인사담당자들이 제일 궁금해 하는 것은 지원자의 관련 경력과 성과입니다
1. 경력 사항을 가장 앞부분에 배치할 것 |
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| 1. 그립
1. 이스턴 그립
1. 포핸드 그립
라켓을 잡은 손과 같은 쪽에서 타구하는 경우에 사용한다.
a. 라켓의 타면을 바닥에 수직이 되도록 한다.
b. 엄지 손가락과 인지로 V자를 만들듯이 하여 라켓 위쪽에서 가볍게 손잡이를 잡는다.
c. 엄지는 손가락 옆의 가장 넓은 면에 오도록 하고 약지는 그립의 하단보다 조금 윗쪽에 위치하도록 한다.
d. 손목을 중심으로 부드럽고 유연하게 하며, 타구시에.. |
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| 진정한 초보들을 위해서 초보의 입장에서 쓴 자바 기초 강좌입니다.
누구보다 쉽게 설명하기 위해서 노력했고 차근 차근 따라가기만 해도
초보를 벗어날수 있는 강좌입니다.
진정한 초보들을 위해서 초보의 입장에서 쓴 자바 기초 강좌입니다.
누구보다 쉽게 설명하기 위해서 노력했고 차근 차근 따라가기만 해도
초보를 벗어날수 있는 강좌입니다.
초보들을 위한 프리맨의 자바잡이....^^ |
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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