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(검색결과 약 27,346개 중 7페이지)
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| ○ 정보격차 개념
사람들이 지식격차(정보격차)에 본격적으로 눈을 뜨기 시작한 것은 이러한 가설이 나온지 다시 20년의 세월이 지난 다음인 1989년, 월드 와이드 웹(WWW)의 출현 이후부터다. 전문가에 한정된 인터넷 사용이 광범위하게 일반화됨으로써 이전까지는 가설과 이론 수준에 머물던 정보격차 양상이 실제 생활에서 본격화하기 시작한 것이다. 즉 1990년대 중반 미국에서 처음 사용한 용어로, 디지.. |
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| 소비자와 시장 제 2주 강의 (3/8, 3/10)
♣ 인간과 경제생활
worker
cosmer
citize
♣ 소비자의 개념
； 소비자는 타인이 공급하는 상품과 서비스를 소비생활을 위하여 구입하고 사용하는 사람
- 성별, 연령, 주거지역, 문화의 차이를 막론하고 모든 인간이 소비자이다.
- 인간의 소비과정은 생명이 형성되는 순간부터 사망후까지도 계속 된다.
- 개인뿐만 아니라 공동소득에 의존하는 가계, 학교, 교회.. |
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| 문학교육과 대중영상매체
최 인 자
(서울대 대학원)
1. 서론 : 문학교육 환경의 변화
현대를 영상의 시대라고들 한다. 흰 종이와 검은 글자의 문자소통체계는 청각, 시각, 촉각의 전감각적인 멀티미디어의 소통체계로 대체되고 있다. 이러한 매체 변화는 인식론적 혁명까지도 예견하게 하는 것으로, 문자매체를 중심으로 이루어져 온 전통적인 교육에도 급격한 영향을 끼칠 것으로 보인다. 문학교육 역.. |
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| 영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야 할 환경(인적, 물적)구성을 기술하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 영아보육시설의 환경 구성 개념
2. 물적환경
3. 인적환경
Ⅲ 결론
Ⅳ참고문헌
영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야 할 환경(인적, 물적)구성을 기술하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 영아보육시설의 환경 구성 개념
2. 물적환경
물리적 환경은 대체로 실내, 실외의 면적이나 크기, 채광, 화장실 등의 시설.. |
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| [별지 제39호서식]
(앞쪽)
관리사무소장배치신고서
신고인
성명
주민등록번호
-
주소
(전화 :)
자격
자격구분
□ 주택관리사 □ 주택관리사보
자격번호
제호 (교부 시도 :)
취득일
년월일
단지현황
단지명
단지주소
(전화 :)
세대수
세대
승강기 유무
대 또는 ()
난방방식
사용검사일
년월일
입주자대표회의 회장
성명
주소
같은 아파트 동호
임기
년월일～년월 일까지( 년)
관리방법
자치관리인 .. |
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| 경력정체의 원인과 관리방안
Ⅰ. 경력관리의 의의 및 목적
1. 경력관리의 의의
경력관리란 종업원이 현재와 미래에 필요한 업무능력을 개발하며, 조직이 종업원 경력개발을 적극적으로 후원․관리하는 것으로 종업원과 조직의 경력개발욕구를 조화한다는 특징을 가지고 있다.
2. 경력개발의 목적
1) 기업의 입장
기업은 경력관리를 통해 ①미래에 필요한 인력을 효율적으로 확보할 수 있고, ②조직의 노하우를.. |
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| 문학텍스트 읽기와 다문화교육
목차
* 문학텍스트 읽기와 다문화교육
Ⅰ. 문학텍스트 읽기는 하나의 체험이다.
Ⅱ. 문학텍스트 읽기에 의한 체험은 간접적이지만 포괄적이며, 현상에 대해 통합적 시각을 제공한다.
Ⅲ. 문학텍스트 읽기는 익숙하고 당연해진 일상을 낯설게 만듦으로써, 타자에 대한 이해의 폭을 넓혀 다문화주의의 실천에 기여한다.
Ⅳ. 다문화 관련 문학텍스트 읽기는 그 자체로 개인.. |
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| 반응 중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
I. 머리말
II. 반응중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
1. 반응 중심 문학교육론의 개념 비판
가. ‘반응’과 ‘환기’ 그리고 ‘거래’
나. 원심적 자세와 심미적 자세
2. 반응 중심 문학 교육의 관점에서 본 교과서
가. 문학 텍스트의 분절로 인한 반응의 오류
나. 파편적 하위 기능 위주의 반응 활동
III. 맺음말
I. 머리말
지금 문학교육의 화두는 학습자이다. .. |
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| 기말과제 : 유아들의 문학에 대한 반응 분석
주제 : 반응중심 문학 활동을 실제로 유아들에게 적용한 후 유아들의 반응 결과물 및 변화과정 분석
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 이론적 배경
Ⅲ. 반응 중심 유아교육의 목적
Ⅳ. 반응 중심 유아교육의 실제
1. 유아에게 소리 내어 읽어주기
2. 구연하기
3. 책과 관련짓기
4. 반응활동
1) 작가 및 작품에 대한 이야기
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| 아동문학교육의 방향
1) 아동문학교육에 대한 시각
- 시대적·사회적인 흐름과 교육철학적 사조가 교육의 내용과 방법에 영향을 주었듯이
아동문학교육의 접근방법 또한 당대의 아동관과 교육관 혹은 시대적 배경에 의해 영향을 받는다.
※ 문학교육의 접근법(서정숙, 2005)- 두 가지로 분류
① 텍스트 중심의 문학교육
- 작품 자체가 가지고 있는 형식적인 요건들을 분석하는 것을 통해 작품을 보는 방법
-.. |
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| 문학의 속성과 문학교육
1. 들어가며
실체 중심의 문학교육에서 속성과 활동 중심의 문학교육을 지향하는 일의 출발점은 시선의 전환에 있다고 한다. 문학작품이라는 대상을 어떤 위치에서 어떤 이유로 바라볼 것인가 하는 문제를 확연히 하는 일은 그런 시선 전환의 전제이다. 문학이라는 대상의 속성을 어떻게 규정할 것이며 그에 따른 문학교육의 방향성은 무엇인가가 된다. 방법적 원리에 따라 문학의.. |
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| 1) 문학 교육의 중요성
독일의 시인 쉴러 Schiller는 그가 실제 인생에서 배운 것보다 어릴 때 들은 동화 속에서 더 깊은 의미를 찾았다고 말한 바 있다. 어릴 때 받은 문학 교육이 인생에서 얼마만큼 큰 비중을 차지하는가를 제시해 주는 말이다. 또한 유아기에 있어서 문학교육의 중요성에 대하여 프뢰벨 Frobel은 만약에 우리들이 유아들의 자발적인 활동을 통하여 교육하고자 하는 바를 줄 수 있다면, .. |
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| 아동발달 특성과 문학의 접점
5문학교육이 아동에게 미치는 실제적 효과
문학은 아동의 이러한 발달 특성과 절묘하게 맞닿아 있다.
문학교육은 아동의 정서발달에 중요한 자극을 제공한다.
본 레포트에서는 문학의 특성과 아동의 발달 특성을 연결지어 문학 교육의 당위성을 논증하고, 그 효과에 대해 고찰하고자 한다.
아동은 감정과 사고가 급격히 발달하는 시기로, 새로운 언어 표현을 받아들이고 이를 .. |
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문학, 아동, 교육, 감정, 표현, 경험, 언어, 이야기, 능력, 감상, 특성, 발달, 활동, 상상, 따르다, 력, 주관, 중심, 정서, 통해 |
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| [수학교육활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육 활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품을 활용한 수학교육
1) 문학을 통한 수학교육의 접근 방법에 대한 이론적 근거
2) 영유아수학학습을 위한 문학작품의 구체적 활용방법
3) 문학활동을 통한 수학교육의 효과
2. 영유아 수학교육 활동계획안
Ⅲ 결론
참고문헌
[수학교육활동계획안] 문학.. |
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| 문학교육 방법 및 교육과정 분석
1. 문학 교육은 어떻게 해야 할까
1) 내면화를 고려한 교수·학습 방법
- 계획단계]진단단계]지도단계]평가단계]내면화
- 문학 교육의 특성을 살린 교수·학습 모형, 문학작품의 장르적 특성에 맞는 각종 활동을 제시한 모형
- 내면화 : 문학 작품을 읽고 감상하는 전 과정에서 이루어질 수 있는 활동
2) 반응 중심 교수·학습 방법
- 학생들이 문학 경험에 대한 자.. |
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