|
|
|
전체
(검색결과 약 66,271개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의 1
2. 아동학대의 유형 2
1) 신체적 학대 2
2) 정서적 학대 3
3) 성적 학대 3
4) 방임 3
3. 아동학대의 징후 4
4. 아동학대에 대한 이론적 접근과 배경 6
1) 정신병리학적 관점 6
2) 발달론적 관점 7
3) 사회심리학적 관점 7
4) 생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동복지 행정
1) 아동복지 행정의 개념과 전제
(1) 아동복지 행정의 개념
(2) 아동복지 행정의 전제조건
2) 아동복지 전달체계
(1) 전문성의 원칙
(2) 적절성의 원칙
(3) 포괄성의 원칙
(4) 지속성의 원칙
(5) 통합성의 원칙
(6) 평등성의 원칙
(7) 책임성의 원칙
(8) 접근용이성의 원칙
3) 아동복지 행정의 전달체계 현황
2. 아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랑스의 아동복지
1. 일반적인 배경
프 랑스는 1974년 7월 5일자법(Act of 5 July 1974)에 의해 아동의 연령을 18세 미만으로 규정하고 있다. 1965년 이래 프랑스의 가족모델은 다음 몇가지 요인에 의해 급격하게 변하고 있다. 첫째는 여성지위의 문화, 경제, 사회적 변화이고, 둘째는 행동기준의 자유화, 그리고세번째는 피임약 사용의 확산 등이다.
1991년 총인구는 572십만명이었으며 그 가운데 20.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 빈곤 아동을 위한 서비스 및 정책-We start 운동 중심으로- 연구한 파워포인트 자료입니다.
발표수업하시거나 파워포인트 과제 제출시 또는 세미나용으로 사용하시면 만족하실 것입니다. 레포트를 위하신다면 파워포인트를 한글로 바꾸어 사용하셔도 무방 할 것 입니다.
1) 선정이유
2) 빈곤아동의 이해
3) 빈곤아동을 위한 사회복지 정책
4) We start 정의 및 유래
5) We start 서비스
6) We start 효과
7).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동이 계속 거짓말을 해도 비난하지 말고 함께 이야기해본다.
특히 아동들은 거짓말해서 혼날 경우 거짓말 때문이 아니라 들켜서 혼났다고 생각한다.
아동이 사랑받고 있거나 자신감이 있으면 거짓말을 하지 않는다.
아이가 거짓말한 것이 들통난 경우, 아이에게 어떻게 행동하는 것이 옳았을까를 물어본다.
거짓말하지 않겠다는 약속을 하고 아동이 올바른 행동을 할 때에는 상을 준다.
거짓말은 부모 갈.. |
|
 |
거짓말, 아동, 부모, 경우, 행동, 말, 위, 이야기, 태도, 잘못, 방법, 대하, 못, 교사, 해주다, 받다, 좋다, 명, 외, 솔직하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 학령기 아동에게 적합한 학교환경
초등학교는 아동의 사회화에 중요한 대리기능을 하는 미시체계로, 아동의 건강하고 바람직한 성장과 발달을 위한 교육이 매우 중요하다. 기본적 이고 통합적이며 전인교육을 위한 초등학교의 교육환경은 아동의 사회화를 위해 개인생활과 집단생활을 균형 있게 유지할 수 있는 환경이 제공되어야 한다. 즉, 초등학교에서 아동의 개인생활을 위해서는 소집단 학습활동이나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
주의력 결핍(inattention)은주의 집중이 결핍된 상태로 여러 기술이 요구되는 복잡한 과정이다. 정상적인 아동은 여러 기술이 요구되는 복잡한 과정 속에서 무엇이 우선인지 알고 주의를 기울려야 할 대상을 알고 다양한 관심 중에서 불필요한 관심을 스스로 억제할 수 있는 능력이 있다. 그러나 ADHD 아동은 선택적으로 적절한 자극에 주의를 기울이지 못한다. 과잉.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수아동교육
1. 특수아동과 특수교육
1. 특수아동의 이해
① 다양성의 확대(개별적 차이 + 공통점)
② 특별히 고안된 교육(일반교육의 범주 밖)
1) 특수아동의 정의 : 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동
▷특수아동(exceptional children)
-신체적인 특성이나 학습 능력이 규준과 크게 달라서 개별화된 특수교육이 필요한 아동
▷장애(disability, impairment)
-특정 신체기관이 상실되었거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동정신의학과 가족복지
제1절 아동과 정신의학
1. 아동 정신의학의 의의
1) 아동의 특징
• 인간 생애에 있어 매우 활발한 발달단계
• 아동에 관한 정보수집과 평가는 부모나 아동과 연관된 사람들에 의하여 이루어짐.
• 아동전신의학에서 나타나는 징후들은 아동의 퍼스낼리티가 고정된 것이 아니라 계속 발달하는 상태에 있기 때문에 한층 유동적인 행위 유형을 나타냄
• 아동 정신장애의 원인으로는 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애아동 가족의 문제
가족을 연구하는 학자들이 발달장애나 자폐증과 같은 장애아동을 둔 가족에 대해 관심을 보이기 시작한 것은 비교적 최근의 일이다. 1970년대에 발표된 논문부터 아동이 가진 장애는 아동 자신의 정서나 심리적인 원인에 기인한 것이 아니므로 장애아동을 둘러싼 가족연구가 이루어져야 한다고 언급하였다. 그러나 그 당시 장애아동 가족연구는 증상의 발생요인으로써 가족에 초점을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 빈곤아동과 빈곤청소년에 대한 개입과 진행중인 사업, 정책적 제안 파워포인트 PPT. 원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 빈곤의 정의 및 빈곤아동 개념
2. 빈곤아동 및 청소년의 특성
1) 빈곤아동 및 청소년의 적응에 영향을 미치는 요인
2) 빈곤아동 및 청소년의 욕구와 당면문제
3. 빈곤아동 및 청소년의 실태
4. 빈곤아동 및 청소년에 대한 개입
5. 빈곤아동 및 청소년을 위한 실천사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동학대 및 유괴에 대한 안전에 관해
1. 아동학대의 개념
우리나라에서 아동학대에 대한 법률적 의미는 아동복지법상의 개념 정의를 들 수 있다. 아동복지법 제 2조에서는 “아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.”라고 규정하여,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학대란
아동학대(child maltreatment)는 성인이 고의적으로 아동을 신체적, 정서적으로 학대하거나 태만하게 돌보거나 성적으로 학대하는 것을 말한다.
☞ 아동학대에 대한 정의
아동학대는‘자기의 보호 또는 감독을 받는 18세 미만의 자에 대한 학대 행위’를 말하며, 여기서 학대 행위란‘아동에게 가해진 행위로 인하여,아동의 건강 혹은 복지를 해체거나 혹은 정상적인 발달을 저해할 수 있는 모든 신체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동문제행동 연구) 아동문제행동의 연구유형, 아동문제행동연구의 제한점
목차
I. 아동문제행동의 연구유형
1. 기술적 연구법
1) 장점
2) 단점
2. 상관관계연구법
1) 장점
2) 단점
3. 실험연구
1) 장점
2) 단점
4. 투사법
5. 사례연구법
II. 아동문제행동연구의 제한점
1. 실제적인 문제점
2. 윤리적인 문제점
I. 아동문제행동의 연구유형
인간의 행동발달을 연구하고자 할 때.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Theme 1. 아동복지의 기본 개념
Ⅰ. 아동복지의 개념
1. 아동의 개념
● 아동(child)은 어린이, 유아, 청소년 등의 용어와 조금씩 다르며, 비슷하게 혼용되기도 함.
● 아동이란 생물학적 측면에서 보면 출생한 이후 신체적 성숙이 마무리되는 기간 사이의 생애주기(life cycle) 내에 있는 연령층의 집단을 의미.
아동의 정의
■ 사회학적 개념: 아동기에 해당하는 인구 집단의 보편적인 특성과 욕구를 .. |
|
|
|
|
|
|
|
